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1、水調歌頭水調歌頭蘇軾蘇軾 學習目標：學習目標： 1、誦讀詩詞，在反復誦讀中理解詩詞的意思。2、能夠正確、流利、有感情的朗讀全詞，部分學生能夠誦讀成背。讀準字音讀準字音 宮宮闕闕（ ） 瓊瓊樓玉樓玉宇宇（ ） 朱朱閣閣（ ） 綺綺戶（戶（ ） 不不勝勝寒（寒（ ） 嬋嬋娟（娟（ ）qing ygqshngchn朗讀訓練朗讀訓練 朗讀詩詞速度要慢一些，一邊讀朗讀詩詞速度要慢一些，一邊讀一邊品味，使作品中的形象在自己一邊品味，使作品中的形象在自己頭腦中浮現(xiàn)出來。另外也要劃分節(jié)頭腦中浮現(xiàn)出來。另外也要劃分節(jié)奏，韻腳要讀出延長音。奏，韻腳要讀出延長音。 如：如：明月明月/ /幾時幾時/ /有？把酒有？把

2、酒/ /問問/ /青青天天。不知不知/ /天上天上/ /宮闕，今夕宮闕，今夕/ /是是/ /何何年年。讀課文，劃分節(jié)奏讀課文，劃分節(jié)奏。范讀：初步感知范讀：初步感知 明明 月月 幾幾 時時 有？把有？把 酒酒 問問 青天。不青天。不 知知 天天 上上 宮宮 闕，今闕，今 夕夕 是何是何 年。我年。我 欲欲 乘乘 風風 歸歸 去，又去，又 恐瓊恐瓊 樓樓 玉玉 宇，高宇，高 處處 不不 勝勝 寒。寒。起舞起舞 弄弄 清清 影，何影，何 似似 在在 人人 間。間。 轉轉 朱朱 閣，低閣，低 綺綺 戶，照戶，照 無無 眠。不眠。不 應應 有有 恨，何恨，何 事事 長長 向向 別別 時圓時圓 ？人？人

3、 有有 悲悲 歡歡 離離 合，月合，月 有陰晴有陰晴 圓圓 缺，此缺，此 事事 古古 難難 全。但全。但 愿人愿人 長長 久，千久，千 里里 共共 嬋嬋 娟。娟。水調歌頭水調歌頭 明月明月/幾時幾時/有？把酒有？把酒/問問/青天。不知青天。不知/天上天上/宮闕，今夕宮闕，今夕/是是/何年。我欲何年。我欲/乘風乘風/歸歸去，又恐去，又恐/瓊樓瓊樓/玉宇，高處玉宇，高處/不勝不勝/寒。起舞寒。起舞/弄弄/清影，何似清影，何似/在在/人間。人間。 轉轉/朱閣，低朱閣，低/綺戶，照綺戶，照/無眠。不應無眠。不應/有有恨，何事恨，何事/長向長向/別時圓別時圓 ？人有？人有/悲歡離合，悲歡離合，月月 有有

4、/陰晴圓缺，此事陰晴圓缺，此事/古難全。但愿古難全。但愿/人人/長久，千里長久，千里/共共/嬋娟。嬋娟。水調歌頭水調歌頭 鋼琴曲琵琶琵琶笛子笛子古箏古箏結合注釋，疏通文意。結合注釋，疏通文意。 丙辰中秋，歡飲丙辰中秋，歡飲達旦達旦，大醉，作此篇，大醉，作此篇，兼懷兼懷子由子由。到天亮到天亮蘇軾的弟弟蘇軾的弟弟蘇轍的字蘇轍的字 作者此時在密州任太守。政治上失作者此時在密州任太守。政治上失意，與弟弟蘇轍也已七年沒有見面。中意，與弟弟蘇轍也已七年沒有見面。中秋對月，怎能不思緒萬千呢秋對月，怎能不思緒萬千呢? ? 明月幾時有？明月幾時有？把酒把酒問青天。不知天上問青天。不知天上宮闕，今夕是宮闕，今夕是

5、何年何年。我欲乘風歸去，又恐。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處瓊樓玉宇，高處不勝不勝寒。起舞弄寒。起舞弄清影清影，何何似似在人間。在人間。端起酒杯端起酒杯什么年月，什么日子。暗什么年月，什么日子。暗含多好的日子之意。含多好的日子之意。經受不住經受不住月光下作者起月光下作者起舞的清朗身影舞的清朗身影哪里比的上哪里比的上 端起酒杯遙問青天，不知道月中宮殿，今晚端起酒杯遙問青天，不知道月中宮殿，今晚該是多好的日子啊。我本想駕著長風回到天宮去，該是多好的日子啊。我本想駕著長風回到天宮去，又恐怕經不起那月中宮殿的清寒。又恐怕經不起那月中宮殿的清寒。 那么，就讓那么，就讓我在人間的月光下翩翩起舞吧，那清朗

6、的影子也我在人間的月光下翩翩起舞吧，那清朗的影子也隨著人在舞動，此情此景，什么地方能比得上人隨著人在舞動，此情此景，什么地方能比得上人世間呢？世間呢？ 轉朱閣，低轉朱閣，低綺戶綺戶，照，照無眠無眠。不應有恨，。不應有恨，何事長何事長向向別時圓？人有悲歡離合，月有陰別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。晴圓缺，此事古難全。但愿但愿人長久，千里人長久，千里共嬋娟。共嬋娟。雕花的窗戶雕花的窗戶不能入睡不能入睡在在只是希望只是希望下闋：下闋：上闋的主要寫了什么？上闋的主要寫了什么？明確：上闋明確：上闋望月望月（寫景）（寫景）寫詞人月下歡寫詞人月下歡飲時的和想象聯(lián)想之景。飲時的和想象聯(lián)想之景。

7、明確：下闋明確：下闋懷人懷人（抒情）（抒情） 寫詞人月下寫詞人月下“無眠無眠”的情狀及對人生的的情狀及對人生的沉思、探求。沉思、探求。下闋的主要寫了什么？下闋的主要寫了什么？ 水調歌頭水調歌頭這首詞的上闋把酒頌月，這首詞的上闋把酒頌月，抒寫了由幻想超塵到復歸現(xiàn)實的思想過程；抒寫了由幻想超塵到復歸現(xiàn)實的思想過程；下闋對月懷人，闡發(fā)月有下闋對月懷人，闡發(fā)月有 ，人有，人有 的人生哲理。的人生哲理。 主主 旨：旨： 陰晴圓缺陰晴圓缺悲歡離合悲歡離合 由怨月由怨月 ， 到到感悟人生感悟人生 ， ， 最后又說最后又說 ， 以共賞人間美景作結。表現(xiàn)出作以共賞人間美景作結。表現(xiàn)出作者不為失意、離別所苦的者不

8、為失意、離別所苦的 胸襟。胸襟。 v詞中作者的感情有哪些變化？詞中作者的感情有哪些變化？不應有恨不應有恨 人有悲歡離合人有悲歡離合何事長向別時圓？何事長向別時圓？月有陰晴圓缺月有陰晴圓缺此事古難全。此事古難全。但愿人長久但愿人長久千里共嬋娟千里共嬋娟豁達豁達1、本詞名句：、本詞名句：2、從謝莊月賦、從謝莊月賦“隔千里兮共明月隔千里兮共明月” 蛻變而來，道盡千載離人之心的句子：蛻變而來，道盡千載離人之心的句子： 但愿人長久，千里共嬋娟但愿人長久，千里共嬋娟。但愿人長久，千里共嬋娟但愿人長久，千里共嬋娟。思思 考：考：月亮有關的詩句月亮有關的詩句舉頭望明月，舉頭望明月， 低頭思故鄉(xiāng)。低頭思故鄉(xiāng)。舉杯邀明月，舉杯邀明月， 對影成三人對影成三人。今夜月明人盡望，今夜月明人盡望， 不知秋思落誰家。不知秋思落誰家。海上生明月，海上生明月， 天涯共此時天涯共此時。布置作業(yè)：布置作業(yè)： 一、熟讀課文，并背誦。一、熟讀課文，并背誦。二、二、賞析名句并寫下所感。賞析名句并寫下所感。