《山東人民出版社小學(xué)品德與社會(huì)三年級(jí)上冊(cè)《我的家庭》教學(xué)課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東人民出版社小學(xué)品德與社會(huì)三年級(jí)上冊(cè)《我的家庭》教學(xué)課件（24頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、山東人民出版社小學(xué)品德與社會(huì)三年級(jí)上冊(cè) 請(qǐng)欣賞歌曲讓愛(ài)住我家同學(xué)們，這首歌歌唱了什么？全家福照片全家福照片全家福照片小組交流：你的家庭由哪些人員組成？ 活動(dòng)一：我說(shuō)我的家 請(qǐng)大家能像老師一樣，通過(guò)照片向組內(nèi)的小伙伴來(lái)介紹一下你的家庭嗎？（學(xué)生在小組長(zhǎng)的協(xié)調(diào)下相互介紹自己的家庭成員，老師巡視并發(fā)現(xiàn)不同結(jié)構(gòu)的家庭，為下一環(huán)節(jié)的展示作好準(zhǔn)備）活動(dòng)二：我愛(ài)我的家 同學(xué)們看，這是老師來(lái)諸城時(shí)，女兒偷偷塞到我的包里的她最愛(ài)喝的優(yōu)酸乳，晚上打電話的時(shí)候還問(wèn)我好不好喝。同學(xué)們能替我回答嗎？能說(shuō)說(shuō)你的理由嗎？是啊，普普通通的飲料正是因?yàn)橛辛思胰说膼?ài)才更加香甜，我們每個(gè)家庭都有這樣令人難忘的事情。并說(shuō)一說(shuō)發(fā)生在自

2、己和家人之間的互相關(guān)愛(ài)的故事，和同學(xué)們分享自己的幸福吧?；顒?dòng)三：走進(jìn)特殊家庭（1） 吳奇蘭：病重的母親自殺后她成了單親家庭的苦孩子 “過(guò)去這么多年，我很想對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，我會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)著你，并且改掉自己以前的壞習(xí)慣，好好學(xué)習(xí)。我會(huì)珍惜身邊的每一個(gè)人”這是吳奇蘭最想對(duì)她已經(jīng)去世的媽媽說(shuō)的。 2004年的一天清早，吳齊蘭去媽媽房間，“我去看媽媽，媽媽卻讓我出去！趕我出來(lái)！”她這樣回憶著。當(dāng)時(shí)爸爸上山耕地去了，留在家里的吳奇蘭給媽媽備好藥，準(zhǔn)備送到媽媽的屋子里時(shí)，發(fā)現(xiàn)屋子居然被反鎖了，她透過(guò)門板聽(tīng)見(jiàn)里面有聲音，似乎像喝完盒裝奶的聲音。吳奇蘭覺(jué)得有點(diǎn)奇怪，急忙跑去告訴三媽，三媽聽(tīng)后說(shuō)：“應(yīng)該沒(méi)什么吧！”剛

3、放牛的二舅聽(tīng)見(jiàn)了她和三媽的對(duì)話，急忙跑過(guò)去踹開(kāi)了屋門。 屋子里的場(chǎng)景讓人難以相信，媽媽居然倒在地上，地上的異物并不是媽媽剛喝完的牛奶盒，而是剛吐過(guò)。吳奇蘭和旁邊的妹妹哭了起來(lái)。家人都聚集在一起，媽媽被抬了出來(lái)。這時(shí)，媽媽的眼球漸漸地往上翻，“不知道是在看我還是看藍(lán)天，反正我當(dāng)時(shí)很傷心恐懼?！贝蠹野褘寢屗偷叫♂t(yī)院搶救，等大醫(yī)院的車來(lái)后再送往大醫(yī)院，可就當(dāng)大醫(yī)院的急救車趕到時(shí)，爸爸的電話打回了家，“你媽媽過(guò)世了！” 媽媽去世之前曾把吳奇蘭叫到屋子里，讓她跪著，告訴她：“你以后就讓三媽做你的媽媽吧”吳奇蘭很生氣，她給媽媽寫信說(shuō)：“如果你把我交給三媽，我恨你一輩子”媽媽回信道：“我也不想把你交給別人，

4、只是為了你幸福”后來(lái)，吳奇蘭才知道這是媽媽最后的遺愿。 媽媽去世后，家里所有的負(fù)擔(dān)一下子壓在了爸爸的身上。 “總感覺(jué)不敢抬頭看別人，特別是一些認(rèn)識(shí)的人！”可能是由于媽媽去世的緣故，本來(lái)活潑開(kāi)朗的吳奇蘭突然變得內(nèi)向，總想躲著一些人。雖然后來(lái)經(jīng)過(guò)家人的鼓勵(lì)，她逐漸能夠面對(duì)了，但陰影始終留在心里。 本該一家四口的家庭成了一家三口，吳奇蘭便承擔(dān)了媽媽“家庭主婦”的角色。除了和爸爸上坡種地等農(nóng)活，還負(fù)責(zé)著家庭的一日三餐：早飯一般是乏味的稀飯，午飯也是土豆絲什么的。吳奇蘭還要喂牲口，打掃衛(wèi)生 “等你考上高中，我可能會(huì)出去打工，我走了以后，家里的事就可好交給你了！”爸爸對(duì)女兒說(shuō)。 “感覺(jué)現(xiàn)在這樣的生活很困難

5、，總覺(jué)得時(shí)間很難熬，要是回到以前那樣多好！每當(dāng)看到別人的美滿家庭，我總覺(jué)得他們很幸福！” 吳奇蘭也希望在自己困難的時(shí)候、傷心的時(shí)候有人鼓勵(lì)她、幫助她，在生活上能夠照顧她。以前每當(dāng)吳奇蘭受委屈或者爸爸不讓出去玩時(shí)，媽媽便會(huì)勸她、安慰她。可現(xiàn)在，在生活和學(xué)習(xí)上，每當(dāng)自己遇不到順利的事情，哭的時(shí)候，再?zèng)]有媽媽來(lái)安撫她，只能獨(dú)自一個(gè)人傷心。 但吳奇蘭卻說(shuō)絕對(duì)不讓爸爸再找一個(gè)后媽來(lái)照顧她，她說(shuō)自己從來(lái)也沒(méi)有想過(guò)。 當(dāng)我問(wèn)吳奇蘭對(duì)家庭的未來(lái)有什么期望的時(shí)候，她說(shuō)：“我希望通過(guò)我現(xiàn)在的努力，改變這樣的生活，使我爸爸減輕負(fù)擔(dān)，并且希望自己不像他們那樣勞累。如果將來(lái)有一天我有能力了，我一定會(huì)幫助更多的貧困的人，

6、因?yàn)槲易约河H身體驗(yàn)了這樣的生活” 注：家庭比較貧困的吳奇蘭正享受著學(xué)校僅有的“兩免一補(bǔ)”的補(bǔ)貼，并且還參加了“西部故事”（照照片，配文字，做成小文章，1篇100元）制作補(bǔ)貼。但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能改變他們家的根本困境。 活動(dòng)三：走進(jìn)特殊家庭（2）袁媛：在矛盾的家庭中尋找平衡 一件蓬松的褐色外套，一條皺巴巴的牛仔褲，劉海蓋住整個(gè)額頭，眼里閃著大方的笑意，這就是我對(duì)袁媛的第一印象：打扮獨(dú)特，活潑開(kāi)朗。然而，我沒(méi)想到的是，在班里以愛(ài)開(kāi)玩笑著稱的她竟然也曾是一名單親家庭的孩子。當(dāng)問(wèn)起她這段經(jīng)歷的時(shí)候，她很平靜地說(shuō)：“都習(xí)慣了吧?，F(xiàn)在想來(lái)其實(shí)也沒(méi)什么了！” 2003年暑假的一個(gè)中午，袁媛和婆婆都在家里，聽(tīng)見(jiàn)爸爸正

7、拿著電話和媽媽在吵架：“是協(xié)議離婚還是怎么著？你快說(shuō)吧！”。媽媽下班回來(lái)就和爸爸在臥室里商談，袁媛站在門外，聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)：“我反正不管，但是女兒以后還是雙方的事！” 婆婆當(dāng)時(shí)對(duì)她說(shuō)：“你爸爸媽媽要分開(kāi)了，去勸一下吧！”可是，10歲的袁媛不知道什么是離婚，依然只顧著自己玩。后來(lái)，爸爸媽媽都帶著傷心又氣憤的表情走出臥室，一同出門去。袁媛也想跟著去，但媽媽說(shuō)：“你就呆在家里吧！”他們是去簽離婚協(xié)議的。媽媽走了，袁媛留在了爸爸身邊。 “為什么不跟媽媽在一起呢？” “我媽媽沒(méi)有經(jīng)濟(jì)條件，爸爸好歹有穩(wěn)定的工作” “在你媽媽走的那一刻，你有什么感受？” “當(dāng)時(shí)小其實(shí)也沒(méi)什么，因?yàn)槲沂裁炊疾欢，F(xiàn)在看來(lái)，我覺(jué)得

8、他們離婚很正常，離就離了！” 媽媽走了之后，袁媛成了家庭里的“小主人”“爸爸每天都是在外面談戀愛(ài)、打牌，從不管我，只是給我錢讓我自立！”她就像一個(gè)沒(méi)人要的孩子一樣度過(guò)一天又一天。 后來(lái)，爸爸又組成了新的家庭，“后”媽帶來(lái)一個(gè)上四年級(jí)的弟弟，袁媛這樣評(píng)價(jià)那個(gè)小弟弟：“很煩，很吝嗇，每次買了零食還藏起來(lái)，在臥室里吃完了才出來(lái)！” 最早的時(shí)候，袁媛始終持著一種態(tài)度：“我恨那個(gè)女人，我很想把她趕出我家?！?無(wú)法表露的情緒，袁媛都統(tǒng)統(tǒng)用文字發(fā)泄在日記本上。有一天，袁媛不小心把日記本忘在了床上，被后媽看到了，“她不但把我所有的日記都看完了，還去向我爸爸告狀呢！”袁媛很氣憤地說(shuō)。后來(lái)，爸爸來(lái)責(zé)問(wèn)袁媛，那段對(duì)

9、話至今讓她感到痛心： “你為什么要罵她？” “她憑什么看我日記！” “怎么不能？” “那是我的隱私！” “隱私？！在我面前你沒(méi)有隱私！” “我要去告你！” “你告啊。告了我就不要你了！” 有一段時(shí)間，袁媛學(xué)習(xí)成績(jī)下降了許多，爸爸狠狠地教訓(xùn)了她，她只能給媽媽打電話伸冤。媽媽也找了爸爸談話，讓他別把女兒管得太緊了?？珊髞?lái)，爸爸卻把這些事告訴他的同事，爸爸的同事就跟袁媛說(shuō)：“袁媛，你爸爸是不是把你管得太嚴(yán)了啊？你媽媽可是來(lái)求你爸爸的喔！”“求”這個(gè)字像一把錐子刺中了袁媛的心。此后，她整整兩個(gè)月沒(méi)怎么和爸爸說(shuō)話。 有一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，爸爸答應(yīng)了參加，但最后卻沒(méi)有來(lái)?？吹絼e的家長(zhǎng)都來(lái)了，袁媛心里油然產(chǎn)生了一

10、種羨慕：“我就像一個(gè)沒(méi)有父母關(guān)心的孩子一樣！” 袁媛始終忘不了小時(shí)候過(guò)年前的一天，爸爸買來(lái)一只雞回來(lái)準(zhǔn)備殺，而袁媛說(shuō)：“不要?dú)?，等它明天打鳴的時(shí)候，我們好去跑晨操！”，第二天，雞果真叫了，但他們卻沒(méi)有聽(tīng)到，因?yàn)榇蠹叶妓煤艹粒钡洁従酉映硜?lái)敲門，他們才醒來(lái)。于是爸爸把雞殺了，袁媛一個(gè)人在那里哈哈大笑。清晨，外面白茫茫一片，霧還籠罩著整個(gè)城市，一家三人圍 好圍巾，戴上手套，手牽牽手出門了。爸爸在左邊，媽媽在右邊，三個(gè)人牽著手在清晨的大街上晨跑。當(dāng)時(shí)的她只覺(jué)得這是一種幸福，感覺(jué)很開(kāi)心，很溫暖。 袁媛曾經(jīng)也找機(jī)會(huì)挽回這個(gè)完美的家庭，但她說(shuō)：“最后的結(jié)果都是不可能” 小記者問(wèn)起她現(xiàn)在和后媽相處得怎么樣

11、，袁媛說(shuō)：“我現(xiàn)在不討厭她了，她也對(duì)我還不錯(cuò)。而且我不想讓爸爸為難！” 袁媛心里最想說(shuō)的是：“我希望有一個(gè)疼愛(ài)我的媽媽和爸爸，而且一家中僅有我一個(gè)子女，這樣我才能體會(huì)到溫暖。我更希望的是，我們一家三口能再重新合好，幸福地度過(guò)每一天！” 1、幫助老師一起收發(fā)作業(yè)本。2、管理午間閱讀。3、做好同學(xué)作業(yè)及成績(jī)的登記。活動(dòng)三：走進(jìn)特殊家庭（3）1、 胡小鵬：親爸帶來(lái)了噩夢(mèng)，后爸帶來(lái)了幸福 “爸爸上過(guò)報(bào)紙?！边@個(gè)話讓我大吃一驚，但胡小鵬卻說(shuō)：“那不是好事，而是爸爸死的緣故上了報(bào)紙！這個(gè)報(bào)紙是我過(guò)了很多年才看到的！” “當(dāng)時(shí)，我爸爸在外地，爸爸和一個(gè)叔叔趴車（當(dāng)時(shí)那個(gè)時(shí)候趴車不算犯法），下來(lái)的時(shí)候有人問(wèn)他

12、索要錢財(cái)，但是爸爸沒(méi)給，那個(gè)人拿了把刀，直接捅了爸爸幾刀，然后爸爸倒下了最后那個(gè)人還是被抓住了！”那是胡小鵬6歲左右，當(dāng)聽(tīng)到媽媽告訴胡小鵬：“你的爸爸被別人殺死了！”幼小的胡小鵬沒(méi)有哭，只是沉默。他說(shuō)：“我當(dāng)時(shí)什么都不懂！” 爸爸去世了以后，家里的負(fù)擔(dān)全部都?jí)涸诹藡寢屢粋€(gè)人頭上，什么都不懂的胡小鵬只顧學(xué)習(xí)。胡小鵬經(jīng)常做噩夢(mèng)，夢(mèng)境中的他是一個(gè)很小很小的人，面前有一座大山，山上正有一個(gè)特別大的石頭滾下來(lái)砸他。而在現(xiàn)實(shí)中，他也經(jīng)常被石頭絆倒，甚至有一次把腿摔傷了，是媽媽背著他來(lái)來(lái)回回上學(xué)的。 他懂事之后，知道自己失去了爸爸，卻還是沒(méi)有流淚，因?yàn)橛X(jué)得那是很久以前的事情了：“爸爸欠了很多債，只好出去躲，

13、不然他也不會(huì)被人殺死。” 這些事情在同班同學(xué)中卻沒(méi)幾個(gè)人知道，因?yàn)樗麖牟槐憩F(xiàn)出來(lái)。甚至就連學(xué)校統(tǒng)計(jì)哪些是單親家庭的孩子，他也從來(lái)不舉手。 胡小鵬這樣評(píng)價(jià)他的后爸：“他是一個(gè)好人，不嫌棄我和妹妹，對(duì)我們很負(fù)責(zé)。最感動(dòng)的是，親爸爸在的時(shí)候，我們家欠了很多債。是后爸打工賺錢，辛辛苦苦和媽媽把我爸爸欠的債還完，我們才過(guò)上了好一些的生活！” 現(xiàn)在的胡小鵬和后爸相處得很好。每當(dāng)周圍的人談起關(guān)于“爸爸”的時(shí)候，他總會(huì)想：“為什么現(xiàn)在的爸爸不是我親爸爸呢！” 現(xiàn)在，懂事的胡小鵬最大的希望是：“希望我的家庭越過(guò)越好，我的父母也越過(guò)越好，全家人幸福美滿！” 認(rèn)真指導(dǎo)教室衛(wèi)生工作，協(xié)助老師分配大掃除任務(wù)。2、每節(jié)下

14、課，檢查同學(xué)地面衛(wèi)生。記錄衛(wèi)生不認(rèn)真的同學(xué)，責(zé)令改正。3、不定期抽查講臺(tái)、課桌及個(gè)人衛(wèi)生，并進(jìn)行登記。4、午餐后，監(jiān)督同學(xué)進(jìn)行午掃，沒(méi)有午掃就直接進(jìn)入閱讀時(shí)間和玩耍的同學(xué)要責(zé)令其改正。假如你是他（她），你會(huì)怎么做呢？ 同學(xué)們：你還知道有哪些特殊家庭嗎？ 畫畫家庭樹(shù) 活動(dòng)四：我愛(ài)我爸媽家庭的親情少不了溝通和交流，課前老師布置同學(xué)們調(diào)查了解爸爸媽媽的工作狀況及家庭收入并作好記錄，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把調(diào)查情況在小組內(nèi)交流一下。（學(xué)生對(duì)照調(diào)查表進(jìn)行交流）誰(shuí)愿意來(lái)介紹自己的爸爸媽媽所從事的工作和工作狀況。（班內(nèi)匯報(bào)，通過(guò)工作時(shí)間、收入等方面體現(xiàn)工作的辛苦）同學(xué)們，你們知道爸爸媽媽這樣辛苦的工作，為的是什么呢？爸爸媽媽為了家庭的幸福不辭辛苦地工作，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)了自己的力量，爸爸媽媽多偉大啊。你作為家庭的一員，想對(duì)他們說(shuō)些什么？活動(dòng)五：爸爸媽媽對(duì)你說(shuō) 爸爸媽媽雖然辛苦，但有了你們的理解和支持，相信他們?cè)倏嘣倮垡仓档谩＜彝ブg的愛(ài)是相互的，昨天下午跟你們的家長(zhǎng)溝通時(shí)，他們也想借這個(gè)機(jī)會(huì)，讓老師轉(zhuǎn)達(dá)他們的心里話，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。 （課件讓愛(ài)住我家）同學(xué)們說(shuō)的也都是自己的心里話，課下請(qǐng)同學(xué)們自己制作一張心愿卡，把你想說(shuō)的話寫在上面，并新手送給他們，讓這份濃濃的親情溝通你我，讓這份真愛(ài)天天住在我你的家。讓愛(ài)住我家（在歌曲中結(jié)束本課）