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2019-2020年九年級化學上冊《課題2水的凈化》學案 新人教版 【學習目標】 (1)了解純水與自然水、硬水與軟水的區(qū)別。 (2)了解吸附、沉淀、過濾和蒸餾等凈水的方法。 【學習準備】 1、 你知道水存在于哪些地方嗎？這些天然水是不是純凈物？ 2、 海水是不是清澈透明的？是純凈物還是混合物？嘗一下他的味道，說一下為什么？ 3、自來水中常含有一些可溶性和不溶性雜質，在通入用戶前應如何處理？（自來水凈化流程） 4、作為家庭飲用水最簡單的消毒方法是什么？ 5、如何除去黃泥水中含有的泥沙，在此操作中應注意哪些要領？ 【自主學習】 根據課前預習以及課本內容，解決下列問題：（你能行?。? 1.純水：無色、無味，清澈透明，屬于 。 2.天然水：含有許多 雜質和 雜質，常呈渾濁狀，屬于 。 3、自來水廠凈水過程 天然水→加 →沉淀→ → 吸附→ →自來水。 4、吸附 ①絮凝劑吸附: 利用明礬溶于水生成的 將較小的懸浮顆粒吸附成較大的懸浮顆粒而沉降。 ②活性炭吸附： 能吸附水中 雜質和少量 雜質，除去 。 5、（1）硬水：含有 較多的水。 （2）軟水：不含或含較少 的水。 實驗探究：【實驗3-3】 水的種類 實驗現象 硬水 軟水 6、硬水的危害有哪些？ （1）和肥皂反應，降低洗滌效果。 （2）鍋爐燒水時，易形成 ，妨礙熱傳導，嚴重時可能引起 。 （3）飲用硬水，會影響人體健康。 7、硬水軟化的方法（1）生活中：采用 法（2）實驗室：采用 法。 8、①蒸餾原理：通過加熱的方法使水變成水蒸氣，然后冷凝成水。 ②實驗時應注意：a.燒瓶需墊 。 b.燒瓶中水的體積約為其容積的 。 c.燒瓶中加沸石的目的是 。 d.不能使液體劇烈沸騰以防 。 e.棄去開始餾出的部分液體。 【合作學習】 1、過濾，可用于分離 與 過濾的注意事項： “一貼”(1) “二低”(2) (3) “三靠“(4) (5) (6) 過濾后所得濾紙上的物質是 ，漏斗下端燒杯中的液體是 問題討論： （1） 為何有些同學得到的濾液不澄清？有哪些原因造成？ （2） 要使濾液變澄清，怎么做？ 【拓展學習】 根據下面水的凈化方法、原理及作用，解釋家中水從井中到可以飲用所經歷各過程的作用。 原理 作用 沉淀 靜置，使不溶性雜質與水分層 除去不溶性雜質 過濾 把液體與不溶于液體的固體分離 除去不溶性雜質 吸附 利用活性炭的吸附作用把天然水中一些可溶性雜質和臭味物質吸附在表面 除去可溶性雜質和不溶性雜質 蒸餾 通過加熱使硬水中的鈣、鎂化合物分解生成沉淀 硬水軟化 三、我的收獲： 四、達標檢測 1. 列凈化的操作，凈化程度最高的是（ ）A．靜置B．吸附C．過濾D．蒸餾 2.下列方法中能夠用來區(qū)別硬水和軟水的是（ ） A.觀察顏色B.加入明礬，攪拌C.溶解食鹽D.加肥皂水攪拌 3. 下列物質適合用過濾方法分離的是（ ） A.食鹽和蔗糖的混合物 B.將粗鹽（含泥沙）提純 C.酒精和水的混合物 D.植物油和水的混合物 4. 4.指出圖中的錯誤: ⑴ (2) 。 2、實驗探究：如何鑒別蒸餾水、食鹽水？ ①此過程中要用到哪些儀器? ②設計實驗方案并完成下表 實驗步驟 現象