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2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 2.2 氧氣教案 新人教版 (I) 教材分析 (1)從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，對(duì)空氣的成分進(jìn)行合理的推測(cè)及科學(xué)探究。 (2)在探究過(guò)程中初步學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并加以描述，對(duì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能給出合理的解釋。 (3)初步認(rèn)識(shí)純凈物、混合物的概念，能區(qū)分—些常見(jiàn)的純凈物和混合物。 學(xué)情分析 學(xué)生的基礎(chǔ)狀況一般 明晰目標(biāo) (1)從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，對(duì)空氣的成分進(jìn)行合理的推測(cè)及科學(xué)探究。 (2)在探究過(guò)程中初步學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并加以描述，對(duì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能給出合理的解釋。 (3)初步認(rèn)識(shí)純凈物、混合物的概念，能區(qū)分—些常見(jiàn)的純凈物和混合物。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn) 氧氣的化學(xué)性質(zhì)以及化學(xué)反應(yīng)的概念。 難點(diǎn) 氧氣的化學(xué)性質(zhì)的掌握。 需用教具或器材 多媒體、氧氣(四瓶)、木條、硫、木炭、細(xì)鐵絲、水、燃燒匙、火柴。 教學(xué)流程 l 氧氣 氧氣，空氣主要組分之一，比空氣重，標(biāo)準(zhǔn)狀況（0℃和大氣壓強(qiáng)101325帕）下密度為1.429克/升。無(wú)色、無(wú)臭、無(wú)味。在水中溶解度很小。壓強(qiáng)為101kPa時(shí)，氧氣在約-180攝氏度時(shí)變?yōu)榈{(lán)色液體，在約-218攝氏度時(shí)變成雪花狀的淡藍(lán)色固體。氧分子具有順磁性。 l 氧氣的物理性質(zhì)： 1、通常氧氣是無(wú)色無(wú)味的氣體； 2、標(biāo)況下密度是1.429g/L，略大于空氣的密度（1.293g/L）； 注：標(biāo)況指標(biāo)準(zhǔn)狀況下，即溫度為0℃，101kPa大氣壓條件下。應(yīng)注意溫度和壓強(qiáng)等外界條件，因?yàn)闂l件不同時(shí)，氣體的色、態(tài)、密度等物理性質(zhì)可能不同。 3、氧氣不易溶于水； 4、氧氣能發(fā)生三態(tài)變化。在101kPa大氣壓下，-183℃時(shí)變成淡藍(lán)色液氧，-218℃時(shí)變成淡藍(lán)色雪花狀固氧。 l 氧氣的檢驗(yàn)： 作業(yè)或練習(xí)設(shè)計(jì) 1. 氧氣是我們身邊常見(jiàn)的物質(zhì)，以下有關(guān)氧氣的敘述正確的是 A. 物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧反應(yīng) B. 物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)一定是化合反應(yīng) C. 魚(yú)、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水 D.氧氣具有可燃性 2.下列敘述不正確的是 A．空氣是由幾種氣體所組成的物質(zhì) B．一氧化碳、氮?dú)?、二氧化碳是污染空氣的有害氣體 C．人類與一切動(dòng)植物的生存都需要空氣 D．空氣的成分一般是比較固定的 板書(shū)設(shè)計(jì) ［分析］ 改變條件 氧氣 → 液氧 → 固態(tài)氧 （無(wú)色）（淡藍(lán)色）（淡藍(lán)色） 能使帶火星的木條復(fù)燃 在氧氣中：（1）藍(lán)紫色火焰、火焰更明亮，（2）放熱，（3）有刺激性氣味。 ［提問(wèn)］ 硫在氧氣里燃燒，為什么集氣瓶底要留少量水？ 硫+氧氣　　點(diǎn)燃　二氧化硫 ［回答］ 溶解吸收生成的二氧化硫，防止二氧化硫逸出污染環(huán)境。 ［實(shí)驗(yàn)］木炭在氧氣中燃燒 現(xiàn)象：在空氣中：木炭紅熱 在氧氣中：木炭燃燒得更旺，發(fā)出白光，放出熱量，燃燒后生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁。 碳+氧氣 點(diǎn)燃 二氧化碳 ［動(dòng)腦筋想一想］煙花、爆竹中的火藥是由木炭、硫磺等物質(zhì)組成的，為什么很多城市禁止燃放煙花爆竹？ 課后反思 氧氣支持燃燒，但本身不能燃燒！氧氣具有助燃性，但沒(méi)有可燃性。