2019年高考生物一輪復(fù)習(xí) 第十二單元 第38講 細(xì)胞工程課后達(dá)標(biāo)檢測(cè) 蘇教版.DOC
《2019年高考生物一輪復(fù)習(xí) 第十二單元 第38講 細(xì)胞工程課后達(dá)標(biāo)檢測(cè) 蘇教版.DOC》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《2019年高考生物一輪復(fù)習(xí) 第十二單元 第38講 細(xì)胞工程課后達(dá)標(biāo)檢測(cè) 蘇教版.DOC(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
細(xì)胞工程 2019年高考生物一輪復(fù)習(xí) 第十二單元 第38講 細(xì)胞工程課后達(dá)標(biāo)檢測(cè) 蘇教版 1.(xx高考新課標(biāo)全國(guó)卷Ⅱ)甲、乙是染色體數(shù)目相同的兩種二倍體藥用植物,甲含有效成分A,乙含有效成分B。某研究小組擬培育同時(shí)含有A和B的新型藥用植物。 回答下列問(wèn)題: (1)為了培育該新型藥用植物,可取甲和乙的葉片,先用________酶和________酶去除細(xì)胞壁,獲得具有活力的______,再用化學(xué)誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)二者融合。形成的融合細(xì)胞進(jìn)一步培養(yǎng)形成________組織,然后經(jīng)過(guò)________形成完整的雜種植株。這種培育技術(shù)稱(chēng)為_(kāi)_______________________________________________________________________。 (2)上述雜種植株屬于多倍體,多倍體是指____________________________________。假設(shè)甲與乙有性雜交的后代是不育的,而上述雜種植株是可育的,造成這種差異的原因是________________________________________________________________________。 (3)這種雜種植株可通過(guò)制作人工種子的方法來(lái)大量繁殖。經(jīng)植物組織培養(yǎng)得到的____________________等材料用人工薄膜包裝后可得到人工種子。 2.(xx江蘇鹽城五校聯(lián)考)矮牽牛是觀賞花卉,生產(chǎn)上常用組織培養(yǎng)繁殖,下表是在不同條件下矮牽牛不同部位組織培養(yǎng)結(jié)果。請(qǐng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)結(jié)果和有關(guān)知識(shí)回答。 (1)培養(yǎng)基接種前需要對(duì)外殖體進(jìn)行________處理,培養(yǎng)基進(jìn)行________處理,以防止污染。 (2)從表中結(jié)果可知,選擇________作外殖體,6BA濃度為_(kāi)_______,NAA濃度為_(kāi)_______時(shí)可以獲得大量的無(wú)根試管苗。 (3)培養(yǎng)基中,6BA屬于________________類(lèi)生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑,NAA屬于________類(lèi)生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑。無(wú)根試管苗在移栽前需要誘導(dǎo)生根,誘導(dǎo)生根的培養(yǎng)基中一般不加入________(填“6BA”或“NAA”),并且需要降低培養(yǎng)基中________濃度,以便提高試管苗的自養(yǎng)能力。 3.現(xiàn)有A和B兩個(gè)肉牛品種,A品種牛的細(xì)胞組成可表示為A細(xì)胞核、A細(xì)胞質(zhì);B品種牛則為B細(xì)胞核、B細(xì)胞質(zhì)。 (1)如果要獲得一頭克隆牛,使其細(xì)胞由A細(xì)胞核和B細(xì)胞質(zhì)組成;基本步驟是,從A品種牛體內(nèi)取出體細(xì)胞,進(jìn)行體外培養(yǎng);然后再?gòu)呐囵B(yǎng)細(xì)胞中取出________注入B品種牛的________卵母細(xì)胞,經(jīng)過(guò)某種刺激和培養(yǎng)后,可形成胚胎,該胚胎被稱(chēng)為_(kāi)_______,將該胚胎移入代孕母牛的________中,通過(guò)培育可達(dá)到目的。 (2)一般來(lái)說(shuō),要想大量獲得這種克隆牛比較難,原因之一是卵細(xì)胞的數(shù)量________,為解決這一問(wèn)題,可以用________激素處理B品種母牛。 (3)克隆牛的產(chǎn)生說(shuō)明________________具有全能性??寺∨5男誀钪饕憩F(xiàn)________品種牛的特征。由A、B兩品種雜交得到的牛與克隆牛相比,雜交牛細(xì)胞核的遺傳物質(zhì)來(lái)自________個(gè)親本,細(xì)胞質(zhì)來(lái)自________性親本,克隆牛和雜交牛的遺傳物質(zhì)組成________(相同,不同)。 4.眼蟲(chóng)是一種含有葉綠體的原生動(dòng)物,可見(jiàn)植物的細(xì)胞器同樣可以在某些動(dòng)物細(xì)胞中存活,根據(jù)眼蟲(chóng)的特點(diǎn),在理論上分析動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞之間的雜交是可以實(shí)現(xiàn)的。以下是具體的實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)據(jù)此回答下列問(wèn)題: (1)除去細(xì)胞壁的方法是________,電脈沖誘導(dǎo)原生質(zhì)體與動(dòng)物胚胎細(xì)胞的融合屬于人工誘導(dǎo)的物理法,除此之外人工誘導(dǎo)還包括化學(xué)法,一般是用____________作為誘導(dǎo)劑,科技人員還利用誘導(dǎo)劑對(duì)某些藥物蛋白進(jìn)行修飾,可以延長(zhǎng)藥物蛋白作用的半衰期,這屬于______工程的范疇。 (2)動(dòng)物胚胎細(xì)胞以及融合后的胚胎細(xì)胞在培養(yǎng)時(shí),需要滿(mǎn)足的條件包括: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________等。 (3)將胚胎移植到受體子宮時(shí),對(duì)受體生殖器官的變化是有一定要求的,這主要是 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 5.(xx陜西安康三校聯(lián)考)如圖為利用人成纖維細(xì)胞(具分裂能力、不能在HAT培養(yǎng)基上存活)和小鼠骨髓瘤細(xì)胞(具分裂能力、不能在HAT培養(yǎng)基上存活)進(jìn)行人類(lèi)基因定位的操作示意圖,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。 (1)圖示方法是________________技術(shù)的應(yīng)用,該技術(shù)的基礎(chǔ)是________________技術(shù)。 (2)操作所用的成纖維細(xì)胞應(yīng)傳代________代以?xún)?nèi),誘導(dǎo)融合時(shí)需要加入的促融劑是________。 (3)人、鼠細(xì)胞先經(jīng)過(guò)細(xì)胞膜融合形成________細(xì)胞,再經(jīng)過(guò)一次________,形成單核細(xì)胞。 (4)HAT培養(yǎng)基起________培養(yǎng)作用,培養(yǎng)時(shí)溫度應(yīng)為_(kāi)___________℃,操作中加入烏本苷的目的是 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 答案與解析 1.解析:(1)植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的流程是先用纖維素酶和果膠酶將植物細(xì)胞最外層的細(xì)胞壁去除,獲得具有活力的原生質(zhì)體,然后將甲、乙植物的原生質(zhì)體用化學(xué)誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)融合,形成融合細(xì)胞,再將融合細(xì)胞誘導(dǎo)脫分化,進(jìn)一步培養(yǎng)形成愈傷組織,最后經(jīng)過(guò)再分化形成完整的雜種植株。(2)多倍體是指體細(xì)胞中含有三個(gè)或三個(gè)以上的染色體組的個(gè)體。甲和乙均為二倍體植物,假設(shè)二者有性雜交的后代不可育,其原因是該后代在進(jìn)行減數(shù)第一次分裂過(guò)程中,由于沒(méi)有同源染色體,聯(lián)會(huì)出現(xiàn)紊亂,不能產(chǎn)生可育的配子。而植物體細(xì)胞雜交產(chǎn)生的雜種植物,細(xì)胞內(nèi)含有原物種體細(xì)胞內(nèi)的染色體,在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中能夠進(jìn)行同源染色體配對(duì),產(chǎn)生可育的配子。(3)經(jīng)植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、不定芽、頂芽、腋芽等,用人工薄膜包裝后可得到人工種子。 答案:(1)纖維素 果膠 原生質(zhì)體 愈傷 再分化(或分化) 植物體細(xì)胞雜交技術(shù) (2)體細(xì)胞中含有三個(gè)或三個(gè)以上染色體組的個(gè)體(其他合理答案也可) 在減數(shù)分裂過(guò)程中,前者染色體聯(lián)會(huì)異常,而后者染色體聯(lián)會(huì)正常(其他合理答案也可) (3)胚狀體、不定芽、頂芽、腋芽(答對(duì)其中一個(gè)即可) 2.解析:為了防止在培養(yǎng)過(guò)程中雜菌的污染,需對(duì)外殖體進(jìn)行消毒處理,對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌處理。由表中信息知,選擇葉或莖尖作外殖體,6BA濃度為2 mgL-1,NAA濃度為0.2 mgL-1時(shí),可以獲得大量無(wú)根試管苗,結(jié)合植物組織培養(yǎng)技術(shù)可知,6BA屬于細(xì)胞分裂素類(lèi)生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑,NAA屬于生長(zhǎng)素類(lèi)生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑。誘導(dǎo)生根的培養(yǎng)基中一般不加入6BA,為提高試管苗的自養(yǎng)能力,需降低蔗糖濃度,降低試管苗對(duì)蔗糖的依賴(lài)性。 答案:(1)消毒 滅菌 (2)葉或莖尖 2 mgL-1 0.2 mgL-1 (3)細(xì)胞分裂素 生長(zhǎng)素 6BA 蔗糖 3.解析:依據(jù)題意可知要獲得由A細(xì)胞核和B細(xì)胞質(zhì)組成的重組細(xì)胞,當(dāng)然就是要提取A細(xì)胞核然后與去掉B細(xì)胞核的B細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行重組,得到重組細(xì)胞,進(jìn)一步培養(yǎng)得到重組胚胎,再進(jìn)行胚胎移植,移植到代孕母牛的子宮里進(jìn)行培育。由于每次卵母細(xì)胞成熟的數(shù)量是一定的,所以采用注射促性腺激素的方法促進(jìn)母牛排出更多的卵母細(xì)胞??寺?dòng)物利用的是動(dòng)物細(xì)胞細(xì)胞核的全能性,得到的新個(gè)體的性狀主要由細(xì)胞核決定,與供核母牛的性狀基本一致,雜交牛是由精子和卵細(xì)胞的融合得到的受精卵發(fā)育來(lái)的,細(xì)胞核來(lái)自?xún)蓚€(gè)親本,由于精子含有很少的細(xì)胞質(zhì),受精卵的細(xì)胞質(zhì)主要來(lái)自卵細(xì)胞,所以雜交牛和克隆牛的遺傳物質(zhì)是不同的。 答案:(1)細(xì)胞核 去核 重組胚胎 子宮 (2)不足 促性腺 (3)動(dòng)物體細(xì)胞核 A 兩 雌 不同 4.解析:(1)植物細(xì)胞壁的成分是纖維素和果膠,因此在制備原生質(zhì)體時(shí)為了達(dá)到既要去除細(xì)胞壁,又不損傷原生質(zhì)體的目的,可采用纖維素酶和果膠酶處理的方法;誘導(dǎo)細(xì)胞融合的化學(xué)試劑是PEG;對(duì)現(xiàn)有的蛋白質(zhì)進(jìn)行修飾使其結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,這屬于蛋白質(zhì)工程。(2)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)應(yīng)滿(mǎn)足其對(duì)環(huán)境條件的需求,這些條件主要包括:無(wú)菌、無(wú)毒的環(huán)境,營(yíng)養(yǎng),溫度和pH及氣體環(huán)境等。(3)哺乳動(dòng)物發(fā)情排卵后,不管是否妊娠,在一段時(shí)間內(nèi),生殖器官的變化都是相同的,對(duì)受體也進(jìn)行發(fā)情誘導(dǎo),可使其生殖器官發(fā)生變化,為胚胎在受體內(nèi)的存活提供可能。 答案:(1)酶解法 PEG(聚乙二醇) 蛋白質(zhì) (2)無(wú)菌、無(wú)毒的環(huán)境,營(yíng)養(yǎng),溫度和pH及氣體環(huán)境 (3)為胚胎在受體內(nèi)的存活提供可能 5.解析:(1)圖示骨髓瘤細(xì)胞與成纖維細(xì)胞通過(guò)動(dòng)物細(xì)胞融合形成雜交細(xì)胞,此技術(shù)的基礎(chǔ)是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)。(2)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)通常為10代以?xún)?nèi),可以保持細(xì)胞正常的二倍體核型。(3)人、鼠細(xì)胞經(jīng)過(guò)細(xì)胞膜融合會(huì)成為多核細(xì)胞,再經(jīng)過(guò)一次有絲分裂,形成單核細(xì)胞。(4)由題干信息可知,在HAT培養(yǎng)基上,能存活的細(xì)胞有成纖維細(xì)胞—成纖維細(xì)胞,成纖維細(xì)胞—骨髓瘤細(xì)胞;培養(yǎng)溫度為36.50.5 ℃;加入烏本苷的目的是為了除去成纖維細(xì)胞—成纖維細(xì)胞。 答案:(1)動(dòng)物細(xì)胞融合 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng) (2)10 PEG(或滅活病毒) (3)多核 有絲分裂 (4)選擇 36.50.5 除去成纖維細(xì)胞- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019年高考生物一輪復(fù)習(xí) 第十二單元 第38講 細(xì)胞工程課后達(dá)標(biāo)檢測(cè) 蘇教版 2019 年高 生物 一輪 復(fù)習(xí) 第十二 單元 38 細(xì)胞 工程 課后 達(dá)標(biāo) 檢測(cè)
鏈接地址:http://www.hcyjhs8.com/p-3252656.html