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2019-2020年七年級上冊 1.1科學并不神秘學案 浙教版 內(nèi)容：1.1科學并不神秘　　　　　 　課型：新授　　 　講學時間： 【學習目標】 1、知道科學是一門研究各種自然現(xiàn)象的學問，知道通過探究和實驗可以了解自然現(xiàn)象并對一些現(xiàn)象作出比較合理的解釋。 2、理解科學是一個充滿想象力的創(chuàng)造過程，科學是不斷發(fā)展的。 3、了解科學技術(shù)對社會進步的影響，知道科學技術(shù)的發(fā)展必須保護環(huán)境、協(xié)調(diào)人與自然的關(guān)系。 4、培養(yǎng)和形成發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的意識，激發(fā)學生對科學的向往，增強學生的環(huán)保意識，學會全面看問題。 【重點難點】 1、通過“觀察”各種自然現(xiàn)象，讓學生對科學產(chǎn)生一定的興趣。這節(jié)的關(guān)鍵是讓學生意識到“觀察”在生活中學習科學的重要性，及如何通過觀察去得出實驗答案。 2、從自然現(xiàn)象到最新科技在生活中的應用，讓學生感受到科學就在身邊，并且在生活中占據(jù)了越來越重要的地位。這里就要引用大量的例子來說明了。 【課前準備】 1、科學要研究各種 ，并尋找它們產(chǎn)生、發(fā)展的 和 。每一個小小的 都有可能引發(fā)科學的發(fā)現(xiàn)。牛頓好奇于蘋果落地而發(fā)現(xiàn)了 ；瓦特好奇于水沸騰后頂起壺蓋而改進了 。 2、魚在水中的沉浮除了與 的活動有關(guān)外，還與 的大小有關(guān)。 3、科學技術(shù)在推進人類文明進步的同時，也會給人類帶來 。 【學習過程】 一、1、觀察活動一（奇妙的現(xiàn)象）： （1）觀察課本圖1-1，描述觀察到的自然現(xiàn)象。 圖1： ；圖2： ； 圖3： ；圖4： 。 （2）認真觀察1-1圖片，討論這些圖中的自然現(xiàn)象，談談你的想法與感受。 （3）請你說說你最感興趣的奇妙現(xiàn)象，跟大家分享。 2、觀察活動二（不斷變化的自然界）： （1）自然界的事物都在不斷地變化著，請認真觀察課本圖1-2，它們各出現(xiàn)了哪些變化？ 圖1 ；圖2 ； 圖3 ；圖4 ； 圖5 ；圖6 ； （2）你能舉出一些發(fā)生在你周圍的奇妙的變化嗎？ 3、現(xiàn)在你認為科學研究的是什么問題？ 科學要研究 ，并尋找它們 、 的原因和規(guī)律。 下列事物中，屬于科學研究對象的是： 。 A.風是怎樣形成的？ B.政府是如何管理流動人口的？ C.為什么會打雷？ D.我們學校有多少初一新生？ E.小雞是如何出生的？ F.水為什么會結(jié)冰？ G.小明的理想是什么？ H.露珠是怎樣形成的？ 二、怎樣進行科學研究？ 1、你看過金魚嗎？金魚為什么能自如地在水里上升或下沉呢？ 我的猜想是 。 2、活動：用老師給你的氣球、沙子、水槽、水，驗證你的猜想 （1）我的實驗方法是 。 （2）我的發(fā)現(xiàn)是 。 （3）結(jié)合魚的圖片，你認為金魚在水中自如升降的原因是 。 （4）你還發(fā)現(xiàn)了什么問題？ 3、我認為科學研究要經(jīng)過這些過程： 。 三、科學研究為我們帶來什么？ 1、科學技術(shù)的發(fā)展給我們的生活帶了哪些好處？請你說說，跟大家一起分享。 2、科學技術(shù)的發(fā)展極大地推動了人類文明的進步，但是，它有時還會給我們帶來負責影響，你能舉一些我們生活周圍存在的實例加以說明嗎？我們應當用什么措施來消除這些不良影響？ 【課堂練習】 1、學習科學的基本方法是（ ） A.仔細觀察 B.積極實驗 C.認真思考 D.以上都是 2、關(guān)于科學技術(shù)的作用，下列說法正確的是（ ） A.自古以來，科學技術(shù)帶給人們的都只有好處，沒有壞處 B.自古以來，科學技術(shù)帶給人們的都只有壞處，沒有好處 C.既有好處，也有壞處，隨著科學技術(shù)的發(fā)展，好處將占主導地位 D.既有好處，也有壞處，隨著科學技術(shù)的發(fā)展，壞處將占主導地位 3、科學是一門研究 ，并尋找它們 、 的原因和規(guī)律的學科。 4、科學技術(shù)在推動人類文明 的同時，也會給人類帶來 影響。我們要多 、多 、多思考，運用科學方法和知識，推動社會的進步，協(xié)調(diào) 和 的關(guān)系。 5、 好奇于蘋果落地而發(fā)現(xiàn)了“萬有引力”； 好奇于水的沸騰頂起壺蓋而改進了蒸汽機。 【課堂小結(jié)】 通過本堂課，你學到了什么？請把你的體會寫在下面。 【自我檢測】　　作業(yè)本