2019-2020年七年級(jí)音樂(lè)《瑤族舞曲》教案 人音版.doc
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2019-2020年七年級(jí)音樂(lè)《瑤族舞曲》教案 人音版 教學(xué)內(nèi)容:八年級(jí)第二學(xué)期第二單元《西南情韻》中的《瑤族舞曲》,課型為欣賞課。 教學(xué)目標(biāo): ?。?)通過(guò)欣賞《瑤族舞曲》各主題音樂(lè),從情感體驗(yàn)入手,分析音樂(lè)要素、分析音樂(lè)進(jìn)行的特點(diǎn),提高學(xué)生理解音樂(lè)的能力。 (2)通過(guò)聽、唱結(jié)合的方法,讓學(xué)生熟記主題,培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)記憶能力。 (3)在欣賞中引導(dǎo)學(xué)生感受民族器樂(lè)曲豐富的表現(xiàn)力,使學(xué)生對(duì)我國(guó)的民族音樂(lè)產(chǎn)生興趣。 教學(xué)重點(diǎn): (1)樂(lè)曲中的第一部分為重點(diǎn),熟記作品第一部分中的第一主題片斷。 ?。?)感受樂(lè)曲中不同情緒的對(duì)比。 教學(xué)方法: 聽唱法、分析討論與實(shí)踐 教學(xué)過(guò)程: 一、導(dǎo)入: 1、問(wèn):我們?cè)鴮W(xué)過(guò)哪幾個(gè)民族的歌曲?請(qǐng)同學(xué)們舉例。 2、展示瑤族的相關(guān)圖片,讓學(xué)生猜是哪個(gè)民族的。師作總結(jié)介紹。 3、通過(guò)瑤族的相關(guān)視頻片斷,讓學(xué)生產(chǎn)生對(duì)瑤族的直觀印象,初步認(rèn)識(shí)瑤族,師從旁解說(shuō)學(xué)生所看到的片斷。 4、播放瑤族長(zhǎng)鼓舞蹈(2段),讓學(xué)生感受瑤族舞蹈的風(fēng)情和特點(diǎn)。 二、《瑤族舞曲》(民族管弦樂(lè)) ?。ㄒ唬?、展示全曲譜例。 (二)、分主題讓學(xué)生欣賞。 1、主題a ①展示主題a的譜子,并讓學(xué)生熟記主題a。 問(wèn):主題a是什么拍子的?速度如何?音樂(lè)情緒如何? ?、诟黝}a。 ?、坌蕾p整個(gè)主題a,問(wèn):主題a的旋律一共出現(xiàn)了多少次?每次的出現(xiàn)有什么不同?(提示學(xué)生從樂(lè)器構(gòu)成和音樂(lè)情緒上去感受) 2、主題b。 展示主題b的譜子,讓學(xué)生聽辨。并與主題a作比較。 問(wèn):主題b是什么拍子的?速度如何?音樂(lè)情緒如何? 3、主題c。 展示主題c的譜子,讓學(xué)生聽辨。并與主題a、b作比較。 問(wèn):主題c是什么拍子的?速度如何?音樂(lè)情緒如何? 4、主題d。 展示主題d的譜子,讓學(xué)生聽辨。并與主題c作比較。 問(wèn):主題d是什么拍子的?速度如何?音樂(lè)情緒如何? ?。ㄈ⑿蕾p全曲。(視頻)讓學(xué)生邊看邊聽。 請(qǐng)各位同學(xué)指出各主題是什么時(shí)候出現(xiàn)的,并說(shuō)說(shuō)出現(xiàn)的順序如何? ?。ㄋ模?、展示主題出現(xiàn)的順序,并讓學(xué)生為樂(lè)曲分段,同時(shí)說(shuō)明為何如此分段,有什么根據(jù)? 引子主題a主題b主題c主題d主題c主題a主題b尾聲 三、總結(jié): 樂(lè)曲情感豐富、形象鮮明,描繪了瑤族人民歡慶節(jié)日時(shí)的歌舞場(chǎng)面。 我國(guó)幅員遼闊,是個(gè)多民族的國(guó)家,每個(gè)民族都有自己獨(dú)特的音樂(lè)風(fēng)格和樂(lè)器,他們通過(guò)這些音樂(lè)來(lái)表達(dá)自己的生活、文化及豐富多彩的民俗。希望同學(xué)們能喜歡我國(guó)的少數(shù)民族音樂(lè)!并樂(lè)于去了解我國(guó)的民族音樂(lè)文化。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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