2019-2020年高考語文一輪總復(fù)習(xí) 第二板塊 2.8.5文言文閱讀專項(xiàng)提升訓(xùn)練(含解析).doc
《2019-2020年高考語文一輪總復(fù)習(xí) 第二板塊 2.8.5文言文閱讀專項(xiàng)提升訓(xùn)練(含解析).doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高考語文一輪總復(fù)習(xí) 第二板塊 2.8.5文言文閱讀專項(xiàng)提升訓(xùn)練(含解析).doc(9頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高考語文一輪總復(fù)習(xí) 第二板塊 2.8.5文言文閱讀專項(xiàng)提升訓(xùn)練(含解析) 1. 閱讀下面一段文言文,把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 郭解,軹人也,字翁伯。解姊子負(fù)解之勢,與人飲,使之嚼。非其任,強(qiáng)必灌之。人怒,拔刀刺殺解姊子,亡去。解姊怒曰:“以翁伯之義,人殺吾子,賊不得?!睏壠涫诘?,弗葬,欲以辱解。解使人微知賊處。賊窘自歸,具以實(shí)告解。解曰:“公殺之固當(dāng),吾兒不直。”遂去其賊,罪其姊子,乃收而葬之。 解出入,人皆避之。有一人獨(dú)箕倨視之,解遣人問其名姓。客欲殺之。解曰:“居邑屋至不見敬,是吾德不修也,彼何罪!”乃陰屬尉史曰:“是人,吾所急也,至踐更(服徭役)時脫之?!泵恐鳞`更,數(shù)過,吏弗求。怪之,問其故,乃解使脫之?;嵴吣巳馓恢x罪。少年聞之,愈益慕解之行。 解之旁郡國,為人請求事,事可出,出之。不可者,各厭其意,然后乃敢嘗酒食。諸公以故嚴(yán)重之,爭為用。邑中少年及旁近縣賢豪,夜半過門常十余車,請得解客舍養(yǎng)之。(節(jié)選自《史記游俠列傳》) (1)居邑屋至不見敬,是吾德不修也。 譯文:_________________________________________________ ___________________________________________________________ (2)諸公以故嚴(yán)重之,爭為用。 譯文:_________________________________________________ ___________________________________________________________ 解析 (1)句中考查了被動句和判斷句,“見”表被動,“是……也”表判斷。(2)中考查被動句和省略句,“為”表被動,“爭為用”即是被動句,又是省略句。此外,“重”為形容詞活用為動詞。 答案 (1)在鄉(xiāng)里居住(同住一個鄉(xiāng)里)竟不被人尊敬,這是我的德行修養(yǎng)得還不夠。 (2)大家因此十分尊敬他,爭著被他使用。 參考譯文 郭解是軹縣人,字翁伯。郭解姐姐的兒子依仗郭解的勢力,同別人喝酒,讓人家把酒飲盡。人家的酒量小,不能再喝了,他就強(qiáng)行灌酒。那人發(fā)怒,拔刀刺死了郭解姐姐的兒子,就逃跑了。郭解的姐姐發(fā)怒說道:“憑弟弟翁伯的義氣,人家殺了我的兒子,兇手卻捉不到。”于是她把兒子的尸體丟棄在道上,不埋葬,想以此羞辱郭解。郭解派人暗中探知兇手的去處。兇手窘迫,自動回來把真實(shí)情況告訴了郭解。郭解說:“你本來應(yīng)該殺了他,是我的孩子無理。”于是放走了那個兇手,把罪責(zé)歸于姐姐的兒子,并收尸埋葬了他。 郭解每次外出或歸來,人們都躲避他,只有一個人坐在地上傲慢地看著他,郭解派人去問他的姓名。門客中有人要?dú)⒛莻€人。郭解說:“在鄉(xiāng)里居住,竟不被人尊敬,這是我的德行修養(yǎng)得還不夠,他有什么罪過??!”于是他就暗中囑托尉史說:“這個人是我最關(guān)心的,輪到他服役時,請加以免除?!币院竺康椒蹠r,有好多次,縣中官吏都沒找這位對郭解不禮貌的人。他對此感到奇怪,問事情的原因,竟是郭解使人免除了他的差役。于是,他就袒露身體去找郭解謝罪。少年們聽到這個消息,越發(fā)仰慕郭解的行為。 郭解到別的郡國去替人辦事,事能辦成的,一定把它辦成;辦不成的,也要使有關(guān)方面都滿意,然后才敢去吃人家的酒飯。大家因此十分尊敬他,爭著被他使用。鄉(xiāng)里的少年以及別的鄰近的縣的賢人豪杰,在半夜上門拜訪郭解的常常有十多輛車子,請求把郭解家的門客接回自家供養(yǎng)。 2. 把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 扁鵲過趙王,王太子暴疾而死。鵲造宮門曰:“入言鄭醫(yī)秦越人能活太子。”中庶子入報趙王,趙王跣而趨,出宮門,言未已,涕泣沾襟。扁鵲遂診之。太子遂得復(fù)生。天下聞之皆曰:“扁鵲能生死人。”鵲辭曰:“予非能生死人也,特使夫當(dāng)生者活耳。夫死者猶不可藥而生也?!北?!亂君之治不可藥而息也。 (節(jié)選自《說苑辯物》) (1)扁鵲過趙王,王太子暴疾而死。鵲造宮門曰:“入言鄭醫(yī)秦越人能活太子?!? 譯文:________________________________________________ (2)予非能生死人也,特使夫當(dāng)生者活耳。夫死者猶不可藥而生也。 譯文:________________________________________________ (3)悲夫!亂君之治不可藥而息也。 譯文:________________________________________________ 解析 (1)過:拜訪。暴疾:突然生病。造:到?;睿菏箘佑梅?,使……活,救活。(2)生:使動用法,使……生,使……復(fù)活。特:只是。夫:指示代詞,那,那些。藥:名詞用作動詞,使用藥物。(3)夫:用在句尾,表示感嘆。息:使動用法,使……復(fù)蘇。 答案 (1)扁鵲拜訪趙王,趙王的太子突然得病身亡。扁鵲來到宮門說:“你進(jìn)去稟告,說鄭國醫(yī)生秦越人能救活太子?!? (2)我并不能使死人復(fù)活,只是使那些應(yīng)當(dāng)活的人讓他活著罷了。死人是不能使用藥物救活的。 (3)可悲呀!亂國的君主是不能用藥物使它復(fù)蘇的。 參考譯文 扁鵲拜訪趙王,趙王的太子突然得病身亡。扁鵲來到宮門說:“你進(jìn)去稟告,說鄭國醫(yī)生秦越人能救活太子。”中庶子進(jìn)宮稟告趙王,趙王光著腳快步走來,出了宮門,話沒說完,眼淚就沾濕了他的衣襟。于是扁鵲就給太子診治。太子于是就活過來了。天下人聽到這件事,都說:“扁鵲能夠使死人復(fù)活。”扁鵲告訴大家說:“我并不能使死人復(fù)活,只是使那些應(yīng)當(dāng)活的人讓他活著罷了。死人是不能使用藥物救活的?!笨杀剑y國的君主是不能用藥物使它復(fù)蘇的。 3. 把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 凡吏于土者,若知其職乎?蓋民之役,非以役民而已也。凡民之食于土者,出其十一傭乎吏,使司平于我也。今受其直、怠其事者,天下皆然。豈惟怠之,又從而盜之。向使傭一夫于家,受若直,怠若事,又盜若貨器,則必甚怒而黜罰之矣。今天下多類此,而民莫敢肆其怒與黜罰者,何哉?勢不同也。勢不同而理同,如吾民何?有達(dá)于理者,得不恐而畏乎! (節(jié)選自柳宗元《送薛存義序》) (1)蓋民之役,非以役民而已也。 譯文:________________________________________________ (2)向使傭一夫于家,受若直,怠若事,又盜若貨器,則必甚怒而黜罰之矣。 譯文:________________________________________________ (3)勢不同而理同,如吾民何?有達(dá)于理者,得不恐而畏乎! 譯文:________________________________________________ 解析 (1)蓋:承接上文,說明理由和原因,表確定語氣,相當(dāng)于“本來是”“原來是”。役:第一個“役”是名詞,仆役;第二個“役”是動詞,役使,驅(qū)使。非:表否定判斷。而已也:三個語氣詞連用,表強(qiáng)調(diào)。(2)向使:連詞,假如,假使。傭:雇傭。若:代詞,你。直:通“值”,工錢。?。旱÷?。貨:財物。黜:貶退。罰:處罰。補(bǔ)充省略成分,即“(其)受若直……則(若)必甚怒而黜罰之矣”。(3)勢:情勢。如……何:對……怎么樣。達(dá):通曉。得不……乎:固定結(jié)構(gòu),能不……嗎,表反問。 答案 (1)原本是百姓的仆役,并不是役使百姓的。 (2)假如家里雇傭一個仆人,(他)收受你的工錢,卻怠慢你的事,又偷盜你的錢財器物,那(你)就一定非常惱怒地要趕走處罰他了。 (3)情勢雖不同而道理相同,能對得起百姓嗎?有懂得這個道理的人,能不惶恐畏懼嗎? 參考譯文 凡在地方上做官的人,你知道自己的職責(zé)嗎?原本是百姓的仆役,并不是役使百姓的。所有在當(dāng)?shù)貏趧映燥埖娜?,拿出收入的十分之一來雇用官吏,是為了讓官吏公平地為自己辦事。如今官吏收受了百姓的錢,卻怠慢百姓的事,到處都是這樣。哪里是僅僅怠慢百姓的事,還要偷盜百姓。假如家里雇傭一個仆人,(他)收受你的工錢,卻怠慢你的事,又偷盜你的錢財器物,那(你)就一定非常惱怒地要趕走處罰他了。如今天下的官吏大多如此,可是百姓不敢發(fā)泄自己的憤怒并且貶黜處罰他們,這是為什么呢?因?yàn)榍閯莶煌 G閯蓦m不同而道理相同,能對得起百姓嗎?有懂得這個道理的人,能不惶恐畏懼嗎?板塊二 綜合訓(xùn)練 一、[xx大綱全國卷]閱讀下面的文言文,完成1~4題。 韋湊字彥宗,京兆萬年人。永淳初,解褐婺州參軍事。徙資州司兵,觀察使房昶才之,表于朝,遷揚(yáng)州法曹。州人孟神爽罷仁壽令,豪縱,數(shù)犯法,交通貴戚,吏莫敢繩,湊按治,杖殺之,遠(yuǎn)近稱伏。入為相王府屬,時姚崇兼府長史,嘗曰:“韋子識遠(yuǎn)文詳,吾恨晚得之?!绷w司農(nóng)少卿。忤宗楚客,出為貝州刺史。睿宗立,徙太府,兼通事舍人。景云初,作金仙等觀,湊諫,以為:“方農(nóng)月興功,雖貲出公主,然高直售庸,則農(nóng)人舍耕取顧,趨末棄本,恐天下有受其饑者。”不聽。湊執(zhí)爭,以“萬物生育,草木昆蚑傷伐甚多,非仁圣本意”。帝詔外詳議。中書令崔湜、侍中岑羲曰:“公敢是耶?”湊曰:“食厚祿,死不敢顧,況圣世必?zé)o死乎?”朝廷為減費(fèi)萬計。出為陜、汝、岐三州刺史。開元初,欲建碑靖陵,湊以古園陵不立碑,又方旱不可興工,諫而止。遷將作大匠。詔復(fù)孝敬皇帝廟號義宗,湊諫曰:“傳云:‘必也正名?!Y:祖有功,宗有德,其廟百世不毀。歷代稱宗者,皆方制海內(nèi),德澤可尊,列于昭穆,是謂不毀。孝敬皇帝未嘗南面,且別立寢廟,無稱宗之義?!彼炝T。遷右衛(wèi)大將軍,玄宗謂曰:“故事,諸衛(wèi)大將軍與尚書更為之,近時職輕,故用卿以重此官,其毋辭!”尋徙河南尹,封彭城郡公。會洛陽主簿王鈞以賕抵死,詔曰:“兩臺御史、河南尹縱吏侵漁,《春秋》重責(zé)帥,其出湊曹州刺史,侍御史張洽通州司馬。”久之,遷太原尹,兼北都軍器監(jiān),邊備修舉,詔賜時服勞勉之。及病,遣上醫(yī)臨治。卒,年六十五。 (節(jié)選自《新唐書韋湊傳》) 1. 對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是( ) A. 罷仁壽令,豪縱,數(shù)犯法 數(shù):屢次 B. 交通貴戚,吏莫敢繩繩:制裁 C. 湊按治,杖殺之,遠(yuǎn)近稱伏伏:認(rèn)罪 D. 忤宗楚客,出為貝州刺史忤:觸犯 解析 C項(xiàng),伏:佩服,敬佩。 答案 C 2. 下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是( ) A. “解褐”指脫去平民穿著的粗布衣服,換上官員服飾,比喻開始進(jìn)入仕途。 B. “南面”指擔(dān)任大臣,因?yàn)楣糯背蠟樽鹞?,大臣朝見天子時立于南面。 C. “故事”有多種含義,也指一種文學(xué)體裁,文中用以表示舊日的典章制度。 D. 《春秋》是儒家的經(jīng)典,敘事簡要,深寓褒貶,是我國現(xiàn)存最早的編年體史書。 解析 古代以坐北朝南為尊位,故帝王諸侯見群臣,或卿大夫見僚屬,皆面向南而坐,因用以指居君王之位。因此指擔(dān)任大臣不正確。 答案 B 3. 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是( ) A. 韋湊富有膽識,深受長官好評。任揚(yáng)州法曹時,孟神爽觸犯法令,勾結(jié)權(quán)要,韋湊果斷處置,依法杖殺;入為相王府屬吏,上司遺憾與他相見太晚。 B. 韋湊參議朝政,敢于據(jù)理力爭。景云初年,朝廷議建金仙觀,他認(rèn)為農(nóng)事季節(jié),建觀必使農(nóng)民拋棄耕作;皇上不聽從,他又會同其他官員一同諫諍。 C. 韋湊學(xué)識淵博,善于以古證今。開元初年,朝廷議在靖陵建碑,他上奏說明古代園陵不立碑;議論孝敬皇帝廟號時,他又引經(jīng)據(jù)典說不可稱“宗”。 D. 韋湊因受株連,遭到皇上責(zé)罰。在河南尹任上,部屬洛陽主簿王鈞犯事,皇上認(rèn)為韋湊放縱屬吏侵吞牟利,理應(yīng)負(fù)責(zé),于是將韋湊降職為曹州刺史。 解析 “皇上不聽從,他又會同其他官員一同諫諍”不正確,是皇帝不聽從,他繼續(xù)“執(zhí)爭”,直到皇帝與眾臣商議,最后朝廷減費(fèi)為止,并沒有會同其他官員。 答案 B 4. 把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)食厚祿,死不敢顧,況圣世必?zé)o死乎? 譯文:________________________________________________ (2)近時職輕,故用卿以重此官,其毋辭! 譯文:________________________________________________ 解析 (1)重點(diǎn)落實(shí)“厚祿”“顧”“必”等詞義。(2)重點(diǎn)落實(shí)“重”“毋”等詞義。 答案 (1)吃著豐厚的俸祿,連死都不敢顧惜,更何況圣明時代肯定不會死人呢? (2)近期職權(quán)較輕,所以任用你以加重這一官位,還是不要推辭吧! 參考譯文 韋湊字彥宗,是京兆萬年人。永淳初年,韋湊步入仕途擔(dān)任婺州參軍事。(后來)調(diào)任資州司兵,觀察使房昶賞識他的才華,上表朝廷(舉薦他),升任揚(yáng)州法曹。州里人孟神爽被罷免仁壽令,(為人)蠻橫放縱,多次觸犯法令,勾結(jié)貴戚權(quán)要,當(dāng)?shù)氐墓倮魝儧]人敢制裁他,韋湊查辦懲治他,杖殺了他,揚(yáng)州遠(yuǎn)近的人都稱道敬佩。韋湊入朝擔(dān)任相王府屬吏,當(dāng)時姚崇兼任府長史,曾經(jīng)說:“韋湊見識遠(yuǎn)大,長于文事,我很遺憾這么晚才得到他?!苯?jīng)歷六次升遷司農(nóng)少卿。(因?yàn)?觸犯了宗楚客,他被貶為貝州刺史。睿宗繼任后,調(diào)任太府,兼任通事舍人。景云初年,朝廷建金仙觀等觀廟,韋湊進(jìn)諫,他認(rèn)為:“現(xiàn)在正值農(nóng)事繁忙的季節(jié),雖然建觀的資金出自公主,但高價招雇用工,那農(nóng)民就會拋棄耕作來營造觀廟,這樣舍本趨末,恐怕天下有人會因此而忍受饑餓。”皇帝不聽。韋湊堅持據(jù)理力爭,認(rèn)為“萬物生育季節(jié),草木昆蟲傷殘甚是厲害,那不是仁德之君的本意”?;实巯略t在外朝詳議。中書令崔湜、侍中岑羲說:“您為何敢這樣諫諍呢?”韋湊說:“吃著豐厚的俸祿,連死都不敢顧惜,更何況圣明時代肯定不會死人呢?”朝廷因此削減了數(shù)萬的經(jīng)費(fèi)。(韋湊)離開朝廷擔(dān)任陜州、汝州、岐州三州刺史。開元初年,朝廷想在靖陵建碑,韋湊認(rèn)為古園陵不應(yīng)該立碑,眼下正遭遇旱災(zāi)不可以興工,諫阻而停止了建碑。升任將作大匠。皇帝下詔恢復(fù)孝敬皇帝的廟號稱作“義宗”,韋湊進(jìn)諫說:“經(jīng)傳說:‘必須按正統(tǒng)倫理觀念和禮儀關(guān)系來端正綱紀(jì)名分?!Y說:皇帝中有功的才賜廟號“祖”,有德的才賜廟號“宗”,他的廟堂百世不毀。歷代能夠稱‘宗’的,都是統(tǒng)治天下,品德恩澤值得尊崇,能列于宗廟中,這才可稱為不朽??尚⒕椿实鄄]有南面稱君,況且另立寢廟,沒有稱宗的道理。”于是作罷。升任右衛(wèi)大將軍,玄宗說:“依照舊日的典章制度,諸衛(wèi)大將軍與尚書交替擔(dān)任,近期職權(quán)較輕,所以任用你以加重這一官位,還是不要推辭吧!”不久就改任河南尹,封爵為彭城郡公。正逢洛陽主簿王鈞因?yàn)槭苜V判處死罪,朝廷下詔說:“兩臺御史、河南尹韋湊放縱屬吏侵吞牟利,《春秋》之義著重責(zé)罰統(tǒng)帥,韋湊降職為曹州刺史,侍御史張洽擔(dān)任通州司馬?!边^了很久,韋湊改任太原尹,兼任北都軍器監(jiān),邊關(guān)防備事務(wù)嚴(yán)整,朝廷特地下詔賞賜適合當(dāng)季穿用的衣服來勉勵他。他患病后,朝廷派遣御醫(yī)來診治。去世時,享年六十五歲。 二、[xx廣東高三調(diào)研]閱讀下面的文言文,完成5~8題。 游千山記 程啟充① 千山在遼陽城南六十里,秀峰疊嶂,綿亙數(shù)百里。東引甌脫②,南抱遼陽,蓊郁而時有佳氣。予丙申遷蓋州,道出遼陽,乃與同志徐、劉二子游焉。 南折入山,數(shù)里,抵祖越寺。路頗峻,稍憩于寺之禪堂,乃登萬佛閣。閣在山半,緣崖旋轉(zhuǎn),越飛梁而入。憑欄四望,天風(fēng)泠然,因宿于寺。時戊子日也,循東山,望螺峰,附太極石,入巖澗。俯看萬佛閣,已在下方矣。自一覽亭迤西而北,入龍泉寺。晡時,往香巖寺,亂溪而東,巖壑窈窕。 明晨,寺僧設(shè)齋,乃行,憩大樹下。人境空寂翛然,有遺世之想。東峰危險,徐、劉二子浮白③引滿,其間適有吹笳者,聲振林樾,聞之愀然。自龍泉至此,二十余里,陡絕洿陷,懸崖怪石,后先相倚,撫孤山,瞰深壑,奇花異卉,雜然如繡。 翼日,晴霽,登中峰,顧瞻京國,遠(yuǎn)眺荒徼,山?;烀o際。數(shù)息,抵仙人臺,峭壁斷崖,北隅以木梯登望之,股栗。健者匍匐而上,有石枰,九仙環(huán)弈焉。自仙人臺尋中會寺,入溪,穿石,荊棘塞路,不可杖,徑僅容雙趾。以匹布縛胸,使人從后挽之,扶滕側(cè)足,盤跚而步,危甚。劉子先之,徐子與余相去數(shù)步,摘山花以詩贈余,余亦倚聲和之。坐石上,一老進(jìn)麥餅。值饑,食之厭,問其姓氏,笑而不答,乃至寺。行幾二十里,因憊,坐僧房。久之,乃自中會反祖越。 回望諸峰,如在天上矣。茲山之勝,弘潤秀麗,磅礴盤結(jié),不可殫述。使在中州,當(dāng)與五岳等;僻在東隅,高人、游士罕至焉。物理之幸不幸,何如也?昔柳州山水以子厚顯,予之劣陋,弗克傳其勝,姑撮其大概如此。 (選自《古今圖書集成山川典》,有刪改) 注:①程啟充,明代正德年間進(jìn)士,曾任御史、江西按察使,后被人誣告,貶戍撫順、蓋州等處十六年。②甌脫:泛指邊界。③浮白:滿飲。 5. 對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是( ) A. 閣在山半,緣崖旋轉(zhuǎn) 緣:邊緣 B. 值饑,食之厭 厭:滿足 C. 弘潤秀麗,磅礴盤結(jié),不可殫述 殫:盡 D. 弗克傳其勝,姑撮其大概如此 克:能夠 解析 緣:沿著。 答案 A 6. 下列各組句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是( ) A. B. C. D. 解析 A項(xiàng),副詞,均可譯為然后、才。B項(xiàng),連詞,表承接關(guān)系/連詞,表修飾關(guān)系。C項(xiàng),助詞,的/代詞,他。D項(xiàng),介詞,用/介詞,因?yàn)椤? 答案 A 7. 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,正確的一項(xiàng)是( ) A. 千山毗鄰遼陽城,地處邊界,山中草木繁盛,作者攜下屬徐、劉二人取道遼陽上山。 B. 位于龍泉寺的萬佛閣,從半山騰空而出,氣勢磅礴,游人憑欄遠(yuǎn)望,頓覺寒風(fēng)四起。 C. 作者用移步換景的手法,描述游覽千山的全過程,突出了千山“險峻秀麗”的特點(diǎn)。 D. 作者運(yùn)用平實(shí)質(zhì)樸的筆法,細(xì)致地描繪了千山的自然之美,抒發(fā)了個人的豪情壯志。 解析 A項(xiàng),徐、劉二人非作者“下屬”。B項(xiàng),萬佛閣在“祖越寺”而不是“龍泉寺”。D項(xiàng),本文抒發(fā)的并非豪情壯志。 答案 C 8. 將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語。 (1)其間適有吹笳者,聲振林樾,聞之愀然。 譯文:________________________________________________________________________ (2)使在中州,當(dāng)與五岳等;僻在東隅,高人、游士罕至焉。譯文:______________________________________________________ 答案 (1)這時候正好有吹胡笳的人,胡笳的聲音震動林木,聽起來讓人感到憂愁。(關(guān)鍵詞:“適”“愀然”) (2)(千山)假使在中原地區(qū),應(yīng)該與五岳齊名;(現(xiàn)在)(它)處在僻遠(yuǎn)的東部角落,志趣高雅、游歷四方的人極少來到這里。(關(guān)鍵詞:“使”“等”“隅”) 參考譯文 千山位于遼陽城南面六十里,秀麗的山峰重重疊疊,延綿數(shù)百里。東邊與邊界接壤,南邊環(huán)繞遼陽城,草木茂盛并且常常有好景致。我在丙申年間被貶蓋州,取道遼陽,于是和志趣相投的徐、劉二人游覽千山。 從南邊迂回上山,走了數(shù)里,抵達(dá)祖越寺。路途頗為險峻,在寺廟的禪堂稍作休息,然后登上萬佛閣。該閣處于半山腰,沿著懸崖順勢而建,穿過懸空的橫梁而入。靠著欄桿放眼四周,寒風(fēng)陣陣,于是在祖越寺過夜。當(dāng)天是戊子日,我們順著東山遠(yuǎn)望螺峰,沿著太極石攀登,走進(jìn)巖石中的山澗。(從山澗)俯看萬佛閣,已經(jīng)在下方了。從一覽亭走彎彎曲曲的路由西向北而行,到達(dá)龍泉寺。晡時,前往香巖寺,一路上溪水曲折向東流,巖穴溝壑幽美深邃。 第二天早上,寺廟的僧人設(shè)齋宴,(我們用過齋宴)然后起行(路上)在一棵大樹下面休息。此處空曠寂靜自由自在,(不禁)產(chǎn)生遠(yuǎn)離塵世的想法。東峰山勢高險,徐、劉二人滿飲后再斟滿,這時候正好有吹胡笳的人,胡笳的聲音震動林木,聽起來讓人感到憂愁。從龍泉到這兒,一共二十多里,山崖、深池到處都有,懸崖、怪石接連出現(xiàn),靠著突出的山石,俯瞰幽深的溝壑,奇花異草,如繡錦一般到處都是。 第二天清晨,天剛放晴,(我們)登上中峰,回頭看京城,遠(yuǎn)望荒涼的邊界,山海浩瀚無邊。多次休息后,到達(dá)仙人臺,到處是陡峭險峻的石壁山崖,(在山崖)北邊的角落用木梯登頂眺望,兩腿戰(zhàn)栗。強(qiáng)壯的人都要匍匐地爬上去,看到石頭做的棋盤,(相傳)九仙在這里圍觀、下棋。從仙人臺往中會寺方向出發(fā),繞過溪澗,穿過亂石,荊棘塞滿去路,不能容下拐杖,路僅容雙腳。一人(在前面)用布綁住前胸,讓人從后面拉著,攀附著藤枝,側(cè)著身子,在路上緩慢前行,非常危險。劉子先走,徐子和我相距幾步,摘下山花贈詩給我,我也按照音律應(yīng)和他。(我們)坐在石頭上,一位老人請我們吃麥餅。剛好肚子餓了,我們吃得心滿意足,問老人的姓名,他笑而不答,然后我們就到達(dá)中會寺。(到這兒)走了大約二十里路,因?yàn)槠v,坐在僧人房間休息。過了很久,才從中會寺返回祖越寺。 回望各座山峰,(它們)都像在天上一樣。這座千山的美景,溫潤秀麗,磅礴曲折,不可說盡。(千山)假使在中原地區(qū),應(yīng)該與五岳齊名;(現(xiàn)在)(它)處在僻遠(yuǎn)的東部角落,志趣高雅、游歷四方的人極少來到這里。世間萬物的規(guī)律是幸運(yùn)還是不幸運(yùn),又是怎樣的呢?以前柳州的山水因?yàn)榱谠@揚(yáng),而我地位低下、學(xué)識淺陋,不能使千山的勝景留傳,姑且像這樣粗略敘述它的概貌。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年高考語文一輪總復(fù)習(xí) 第二板塊 2.8.5文言文閱讀專項(xiàng)提升訓(xùn)練含解析 2019 2020 年高 語文 一輪 復(fù)習(xí) 第二 板塊 2.8 文言文 閱讀 專項(xiàng) 提升 訓(xùn)練 解析
鏈接地址:http://www.hcyjhs8.com/p-3255826.html