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2019-2020年九年級化學上冊 5.1 潔凈的燃料—氫氣教案 （新版）新人教版 【教學目標】 知識與技能 1.認識氫氣的物理性質。 2.了解氫氣的燃燒過程及產物。 3.知道點燃氫氣之前必須驗純，初步學習如何檢驗氫氣的純度。 過程與方法1.通過對氫氣燃燒實驗的學習不，知道化學變化伴隨有能量變化，認識氫氣是理想的高能潔凈燃料的原因。 情感態(tài)度價值觀 通過爆炸實驗的演示，讓知道應該遵守實驗規(guī)程，意識到安全操作的重要性。 【教學重點】 氫氣的物理性質及可燃性、氫氣的驗純、燃燒反應的熱值。 【教學難點】 點燃氫氣之前必須驗純的原因和方法。 【教具準備】 氫氣發(fā)生裝置一套，鐵架臺，導管，銅制尖嘴導管，干燥的小燒杯，試管，酒精燈，火柴，木條，底部有孔的小塑料杯，肥皂液。 【教學課時】 1課時 【教學過程】 [復習提問]電解水實驗中兩支刻度管中分別是什么氣體？與兩支刻度管相連的分別是電源的哪一極？怎樣檢驗兩支刻度管理的氣體？ [觀察活動]【實驗5-1】觀察實驗現(xiàn)象并完成下表 項 目 觀察現(xiàn)象 性質推測 用氫氣流蘸肥皂液吹氣泡 用燃著的木條點燃氣泡 [自主學習]閱讀課本122頁氫氣的物理性質，學生概括，教師總結。完成課本123頁“長話短說”。 [板 書]一.氫氣的物理性質 通常狀況下，無色、無氣味、氣態(tài)。 標準狀況下密度：0.090gL-1。 極難溶于水。 101.3kPa，-252℃時，呈液態(tài)；-259℃時，變成雪狀的固態(tài)。 [觀察活動]【實驗5-2】 點燃已經驗純的氫氣，觀察火焰顏色。在火焰上方罩一個干冷的小燒杯，觀察燒杯內壁有什么你變化。用手摸燒杯壁，有什么感覺？ [板 書]二.氫氣的可燃性 [討 論]通過氫氣燃燒實驗，你對水的元素組成有哪些再認識？用什么方法檢驗氫氣？ [觀察活動]【實驗5-3】點燃氫氣和空氣的混合氣，觀察現(xiàn)象。 [閱 讀]學生共同朗讀實驗現(xiàn)象的解釋。 教師強調點燃氫氣前必須檢驗氫氣的純度，進一步擴展為點燃任何可燃性氣體之前都必須檢驗氣體的純度。 [觀察活動]【實驗5-4】檢驗氫氣的純度。 請學生回憶老師在點燃氫氣前做過什么，教師邊總結邊演示。 收集一小試管不純的氫氣，在酒精燈火焰上檢驗純度，讓學生體會不純的氫氣發(fā)出的尖銳的爆鳴聲和純凈的氫氣發(fā)出的輕微的“噗”聲。 [板 書]純凈的氫氣在空氣中安靜的燃燒，產生淡藍色火焰，罩在火焰上方的干冷燒杯壁上有水霧出現(xiàn)，接觸燒杯的手感到發(fā)燙，說明氫氣燃燒生成水，并放熱。 通常無色、無味、氣體 標準狀況下密度為0.090gL-1 極難溶于水 不純的氫氣（混有空氣或氧氣）點燃時極易爆炸，因此使用氫氣時一定要注意安全，點燃前一定要檢驗氫氣的純度。 物理性質 [小 結] 氫 氣 純凈的氫氣，安靜的燃燒 不純的氫氣，爆炸或爆鳴 化學性質——可燃性 如何檢驗氫氣的純度 [閱讀]知道氫氣是一種高能的清潔的燃料 [布置作業(yè)]課本P.126 討論與交流 1.