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2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 5.2 化學(xué)方程式教案 （新版）新人教版 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 a．進(jìn)一步理解化學(xué)方程式的涵義； b．能真正了解書寫化學(xué)方程式應(yīng)遵守的兩個(gè)原則； c．能正確書寫簡(jiǎn)單的化學(xué)方程式。 過(guò)程與方法 a．在練習(xí)書寫方程式的過(guò)程中掌握化學(xué)方程式的配平方法——最小公倍數(shù)法； b．歸納正確書寫化學(xué)方程式的步驟：①寫；②配；③標(biāo)；④等 情感與態(tài)度 a．讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中意識(shí)到做任何事情都必須尊重客觀事實(shí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣、成功的喜悅，體會(huì)化學(xué)用語(yǔ)的方便和實(shí)用； b．使學(xué)生體會(huì)到正確書寫化學(xué)方程式的重要性。 教學(xué)要點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 化學(xué)方程式的書寫 教學(xué)難點(diǎn) 化學(xué)方程式的配平 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)環(huán)節(jié) 活動(dòng) 時(shí)間 教學(xué)活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 觀看投影 5分鐘 <播投影，寫文字表達(dá)式> ①木炭在氧氣中燃燒 ②點(diǎn)燃?xì)錃? <過(guò)渡> 我們除了可以用文字表達(dá)式來(lái)表示一個(gè)化學(xué)反應(yīng)，還可以用什么方法表示？ 觀看影片，寫文字表達(dá)式 思考并回答 觀看影片，讓學(xué)生明白化學(xué)方程式的書寫要以客觀事實(shí)為依據(jù)。 書寫原則 閱讀教材 尋找方法 5分鐘 <閱讀> 找出書寫化學(xué)方程式要遵守哪兩個(gè)原則？為什么？ <練習(xí)> 將剛才兩個(gè)文字表達(dá)式改寫成化學(xué)方程式。 ①直接將名稱改成化學(xué)式 ②考慮反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)要相等。 閱讀課本，思考并回答 完成練習(xí)，重點(diǎn)思考第二個(gè)化學(xué)方程式的書寫。 閱讀能培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和理解能力。 改寫的練習(xí)讓學(xué)生初步明白如何遵守原則去書寫化學(xué)方程式。 配平方法 講解演示 討論總結(jié) 練習(xí)鞏固 8分鐘 <講解> 化學(xué)方程式的配平方法 ①最小公倍數(shù)法（找出短線兩邊出現(xiàn)機(jī)會(huì)較多、原子數(shù)目變化較大的原子的最小公倍數(shù)） 例：P+O2——P2O5 ②奇數(shù)配偶法（找出短線兩邊原子個(gè)數(shù)為一奇一偶的原子，將奇數(shù)配成偶數(shù)） KClO3——KCl+O2 練習(xí)： ①Al+O2——Al2O3 ②Al+Fe3O4——Al2O3+Fe 學(xué)生通過(guò)典型的練習(xí)，討論總結(jié)配平的方法，再通過(guò)練習(xí)加以鞏固。 敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，善于傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)。在交流中，掌握配平方法的多樣性，啟迪學(xué)生解決問(wèn)題時(shí)方法不是唯一的，要善于思考。 書寫步驟 歸納總結(jié) 7分鐘 <歸納> 書寫化學(xué)方程式的步驟（以紅磷在氧氣中燃燒為例） ①寫 ②配 ③標(biāo)（重點(diǎn)講解） ④等 觀察、思考、歸納 培養(yǎng)學(xué)生歸納、總結(jié)知識(shí)的能力。 課堂練習(xí) 課堂練習(xí) 上臺(tái)指錯(cuò) 即時(shí)反饋 5分鐘 <活動(dòng)> 點(diǎn)燃 大家來(lái)找碴 燃燒 ①M(fèi)g+O2 MgO2 ②C+O2 CO2 ③S+O2↑ SO2↑ 通電 ④H2O H2↑+O2↑ <歸納> 書寫化學(xué)方程式時(shí)的常見(jiàn)錯(cuò)誤：寫錯(cuò)化學(xué)式、條件等；箭頭亂標(biāo)或不標(biāo)；不配平等。 觀察、思考、上臺(tái)指錯(cuò) 將剛學(xué)的知識(shí)馬上綜合應(yīng)用，讓老師了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況。學(xué)生親自上臺(tái)在電腦屏幕上指錯(cuò)，提高學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。 分組比賽 交流合作 8分鐘 <活動(dòng)>分組比賽 組合方程式（信封里裝有一些元素的卡片，利用這些元素組成一些物質(zhì)，寫出物質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式） ①Zn、H、Cl；②H、O；③Fe、O；④K、Mn、O；⑤Al、O；⑥S、O；⑦Cu、O、H；⑧Fe、Cu、S、O；⑨Hg、O；⑩K、Cl、O、Mn。 各組開(kāi)展競(jìng)賽，并對(duì)完成的化學(xué)方程式進(jìn)行評(píng)講、改正。 在活動(dòng)中完成枯燥的化學(xué)方程式書寫學(xué)習(xí)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，活躍課堂的氣氛。在比賽中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作和交流。 中考演練 加深理解 機(jī)動(dòng)時(shí)間（可不講） <活動(dòng)> 中考大練兵 二氧化碳是常用的滅火劑，但有的金屬著火卻不能用二氧化碳滅火。如金屬鎂在高溫下可以在二氧化碳中繼續(xù)燃燒，生成白色的氧化鎂和黑色的碳。請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式。 <講解> 借助題目，重申書寫化學(xué)方式式書寫的四個(gè)步驟 思考，獨(dú)立完成中考題。 通過(guò)近年的中考題訓(xùn)練，加深學(xué)生對(duì)書寫化學(xué)方程式的理解，同時(shí)也對(duì)中考中關(guān)于化學(xué)方程式書寫的考察有初步了解。 學(xué)習(xí)小結(jié) 2分鐘 <小結(jié)> ①書寫原則 ②配平方法 ③書寫步驟 回憶內(nèi)容，歸納小結(jié) 讓學(xué)生對(duì)上課的內(nèi)容有比較清晰的思路，掌握本節(jié)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。 布置作業(yè)