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2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第24課《月亮上的足跡》教學(xué)案 （新版）新人教版 課題：月亮上的足跡 【教學(xué)目標(biāo)】 1. 速讀課文，概括文章主要內(nèi)容。（重點(diǎn)） 2．理清文章思路，了解人類登月的知識(shí)。（難點(diǎn)） 3. 培養(yǎng)探索科學(xué)的興趣以及自主探究的學(xué)習(xí)能力。 【課時(shí)安排】 2課時(shí) 【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】 1.知識(shí)儲(chǔ)備： 朱長(zhǎng)超 1944年生，上海南匯人，研究員，九三學(xué)社會(huì)員。1967年畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)化學(xué)系，1982年畢業(yè)于上海社會(huì)科學(xué)院研究生院哲學(xué)專業(yè)。主要作品有《科技革命的步伐》、《思維的歷程》、《20世紀(jì)科學(xué)發(fā)現(xiàn)縱橫談》（《月亮上的足跡》）等50余種，撰寫(xiě)《科學(xué)智慧》電視片40余集。 2.初讀課文，掃除文字障礙 (1)給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字 昂首（ ng ） 液氧（ y yǎng ） 軌道（ guǐ ） 小心 y y（ 翼翼 ） 濺落（ jin ） chng談 （ 暢 ） 橢圓（ tuǒ） 鐵鍬（ qiāo ） (2)按照意思寫(xiě)出詞語(yǔ) ①暢談 ：盡情地談。 ②里程碑：比喻在歷史發(fā)展過(guò)程中可以作為標(biāo)志的大事。 ③昂首挺立：仰著頭筆直地立著。 ④ 遙遙在望：形容遠(yuǎn)遠(yuǎn)地可以看到。 ⑤可望而不可即：只能夠望見(jiàn)而不能夠接近。即：靠近、接觸。 3.整體感知： 在文中篩選、圈劃出表示時(shí)間的詞語(yǔ)，思考：登月的全過(guò)程按時(shí)間發(fā)展和空間位置可以分為幾個(gè)階段？試概括每個(gè)階段的內(nèi)容要點(diǎn)。 登月的全過(guò)程可分為準(zhǔn)備、升空、登月、返航四個(gè)階段。 【預(yù)習(xí)檢測(cè)】小組檢測(cè)：“預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)”2。 小組評(píng)分（ ） 【課堂探究】 1． 文章是按什么順序來(lái)報(bào)道登月的全過(guò)程的呢？有什么作用？ 按時(shí)間順序展開(kāi)敘述的。 明晰的時(shí)間線索使讀者比較詳細(xì)地了解登月的具體時(shí)間，也增強(qiáng)了事件的生動(dòng)性。 2. 閱讀課文第五和第十一自然段中含有數(shù)字的語(yǔ)句，思考：作者詳細(xì)地列舉一系列數(shù)字的作用是什么？ 富有吸引力的數(shù)字如“阿波羅11號(hào)”飛船的高度為2650公里，速度為每秒7．67公里；21日上午11點(diǎn)39分，登月艙打開(kāi)了艙門；1969年7月21日11點(diǎn)56分20秒等。 因?yàn)檫@是一篇太空探索的文章，太空探索對(duì)數(shù)字的精確度要求非常高，這些數(shù)字主要是為了體現(xiàn)本文的準(zhǔn)確性、科學(xué)性、真實(shí)性，體現(xiàn)記實(shí)報(bào)道的特點(diǎn)，同時(shí)可以幫助讀者增加知識(shí)。 【隨堂檢測(cè)】完成課后練習(xí)二。 這是人類宇航事業(yè)取得的重大成就，是人類宇航事業(yè)的重要一步。 【拓展延伸】 根據(jù)下面的情境，展開(kāi)想像，寫(xiě)一段150字以上的文字。 你駕駛著一艘宇宙飛船，在茫茫的太空中尋找外星生命。你離開(kāi)地球已經(jīng)好幾天了。這時(shí)，透過(guò)舷窗，你看到一個(gè)美麗的藍(lán)色星球…… 【布置作業(yè)】 1.完成校本作業(yè)。 2. 有關(guān)月亮的詩(shī)句 明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。 ——蘇軾 《水調(diào)歌頭》 月色醉遠(yuǎn)客，山花開(kāi)欲然。 ——李白《寄韋南陵冰》 斫卻月中桂，清光應(yīng)更多。 ——杜甫《一百五日夜對(duì)月》 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。 ——蘇軾《水調(diào)歌頭》 松排山面千重翠，月點(diǎn)波心一顆珠。 ——白居易《春題湖上》 片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤。 ——杜甫《江漢》 月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。 ——王維《鳥(niǎo)鳴澗》 無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。 ——李煜《相見(jiàn)歡》 月黑雁飛高，單于夜遁逃。 ——盧綸《塞下曲》