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2019-2020年九年級化學上冊 第四單元 課題2 水的凈化教案 （新版）新人教版(II) 導學目標 1.知道沉淀、吸附、過濾、蒸餾等常用的凈化水的方法,能述說自來水的凈化過程。初步學會過濾的操作。2.懂得純凈水和自然水的區(qū)別，學會用肥皂水鑒別硬水與軟水，知道硬水的危害及硬水軟化的方法。 學習重點 水的凈化方法，過濾操作;區(qū)別硬水和軟水的方法。 學習難點 水的凈化方法，過濾、蒸餾等操作。 教 學 過 程 環(huán)節(jié) 教學內容 教學任務 教師活動 學生活動 預見性問題及對策 備習 知識性準備：混合物和純凈物的知識 物質性準備：鐵架臺、漏斗、玻璃棒、燒杯、試管。明礬、渾濁的水、濾紙、硬水、軟水、肥皂水 技能性準備：玻璃棒的使用方法 復習 提出問題： 1、你能分辨出純凈的水的嗎？2、你能把一杯渾濁的水變的澄清嗎？ 引導學生回答問題 積極思考，并回答提出的問題。 學生的證明方法可能不是很科學，但是要鼓勵其想法 研習 一、凈水方法 1、沉淀 2、吸附 3、過濾 4、蒸餾 二、硬水和軟水 任務一： 1、你知道天然水和純凈水的區(qū)別？2、自來水廠的凈水過程是什么樣的？哪一步是化學變化？3.各凈水方法能除去那些雜質。 任務二：知道過濾操作的要領。 任務三： 硬水與軟水 1. 硬水和軟水的區(qū)別。 2. 區(qū)分硬水和軟水的方法。 3. 硬水有哪些危害 4. 硬水軟化的方法 展示目標。出示渾濁的水，引起學生的注意，提出問題：如何凈化渾濁的水？引導學生觀察凈水的效果。接著利用明礬進行吸附操作，引導學生觀察凈水效果。引導學生思考吸附了雜質的明礬如何從水中取出，同時引導學生進行過濾實驗，觀察學生的實驗過程，指出錯誤，最好是出現(xiàn)失敗的實驗現(xiàn)象，和學生一起分析失敗的原因，并給出過濾操作的注意事項 利用多媒體觀看水的蒸餾過程進行實驗區(qū)分硬水和軟水 閱讀目標 思考問題，給出答案 觀察實驗現(xiàn)象（兩部分）學會描述現(xiàn)象。 進行分組實驗，體會過濾操作，總結實驗中的得與失 掌握區(qū)分硬水和軟水的區(qū)別 損壞濾紙是最常見的操作錯誤 學生在小組交流過程中可能有意見不一致或者有錯誤的情況，教師應加以引導和點撥。 精習 知識梳理：利用知識樹總結知識點。（見學案） 知識運用：（見學案） 巡視了解學生知識梳理情況，對個別出錯的同學進行糾正。 檢查學生完成知識運用的情況，及時糾錯。 獨立完成學案知識梳理部分，小組內交流達成共識。完成知識運用，組內交流后全班報告。 學生容易忽視將各部分知識結構建立聯(lián)系，達到學以致用的目的。 時習 1、閱讀教材，記住知識要點，完成教材78頁第1題 2、課后完成P77課外實驗 板書 設計 課題2 水的凈化 一、凈水的方法 二、硬水和軟水 1、沉淀2、吸附3、過濾4、蒸餾 教學 反思：