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2019-2020年中考物理 熱學(xué)（一）復(fù)習(xí)教案 【教學(xué)內(nèi)容】熱學(xué)（一） 【教學(xué)目的】 1、掌握溫度的概念及測(cè)量． 2、掌握六種物態(tài)變化及其特點(diǎn)． 3、知道水循環(huán)過(guò)程中物態(tài)的變化． 【教學(xué)重點(diǎn)】 物態(tài)變化 【教學(xué)難點(diǎn)】 物態(tài)變化的特點(diǎn) 【教學(xué)程序】 〖引入新課〗 熱現(xiàn)象：與溫度有關(guān)的現(xiàn)象 〖新授〗 一、物質(zhì)的三態(tài)：固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài) 狀態(tài) 形狀（固定/不固定） 體積（固定/不固定） 固體 固定 固定 液體 不固定 固定 氣體 不固定 不固定 二、溫度計(jì)： 1、作用：測(cè)物體的溫度 2、原理：利用測(cè)溫液體的熱脹冷縮的性質(zhì) 3、分類：水銀溫度計(jì)（實(shí)驗(yàn)室常用）、酒精溫度計(jì)、煤油溫度計(jì)等． 4、使用前應(yīng)做到：⑴觀察它的量程 ⑵認(rèn)清它的分度值 5、使用方法： （1）將溫度計(jì)的玻璃泡與被測(cè)物體充分接觸； （2）當(dāng)溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)，讀數(shù)時(shí)，溫度計(jì)仍和被測(cè)物體接觸． （3）讀數(shù)時(shí)，視線要與溫度計(jì)中液柱上表面相平． 6、體溫計(jì)： ⑴量程：35~42℃ ⑵分度值：0.1℃ 例：用一只已甩過(guò)的體溫計(jì)分別測(cè)甲、乙、丙三人的體溫，所得示數(shù)為38℃、38℃、39℃，但在測(cè)量過(guò)程中，體溫計(jì)沒有甩，試判斷甲、乙、丙三人的體溫的值及范圍． 固體 三、物態(tài)變化： 氣體 液體 1、熔化和凝固 （1）定義：物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的現(xiàn)象叫做熔化，物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的現(xiàn)象叫做凝固． （2）晶體的熔化、凝固及熔化凝固圖像 （3）非晶體的熔化和凝固 晶體熔化（凝固）時(shí)溫度不變，需要吸收（放出）熱量；非晶體熔化（凝固）時(shí)溫度不斷上升，需要吸收（放出）熱量． 2、汽化和液化 （1）定義：物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的現(xiàn)象叫做汽化；物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的現(xiàn)象叫做液化． （2）蒸發(fā)：在任何溫度下都能進(jìn)行的只在液體表面進(jìn)行的緩慢的汽化現(xiàn)象． 影響蒸發(fā)的三個(gè)因素：溫度、液體表面積、液面上方空氣的流動(dòng) （3）沸騰：在一定溫度下發(fā)生的在液體內(nèi)部和表面同時(shí)進(jìn)行的一種劇烈的汽化現(xiàn)象． 觀察水的沸騰，水在沸騰前與沸騰時(shí)氣泡和聲音如何變化？ （4）沸騰：液體的沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系 （5）液化的兩種方式：1）降低溫度；2）壓縮體積 （6）汽化需要吸熱，液化需要放熱． 3、升華和凝華 （1）定義：物質(zhì)由固態(tài)直接變成氣態(tài)的現(xiàn)象叫做升華；物質(zhì)由氣態(tài)直接變成固態(tài)的現(xiàn)象叫做凝華． （2）升華需要吸熱，凝華需要放熱． 4、水循環(huán) 〖習(xí)題訓(xùn)練〗 1、下列現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化？ ⑴冬天嘴里呼出“白氣” ⑵放在箱子里的樟腦變小 ⑶深秋晚間下霜 ⑷出爐的鋼水變成鋼錠 ⑸夏天，水泥路面上的水很快變干了 ⑹從冰箱里取出一塊凍肉，過(guò)一會(huì)兒，手也“粘”在凍肉上了 2、將一塊正在熔化的冰拿到0℃的房間中，冰和水的數(shù)量發(fā)生如何變化？ 3、水循環(huán)的根本動(dòng)力是 A、太陽(yáng)照射 B、人類活動(dòng) C、地勢(shì)的高低 D、海洋洋流 〖小結(jié)〗 六種物態(tài)變化：熔化、凝固、汽化、液化、升華、凝華 〖作業(yè)〗 完成《中考指要》相關(guān)內(nèi)容 *教后記*