《913939511第一節(jié) 承擔(dān)責(zé)任 勇于擔(dān)當》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《913939511第一節(jié) 承擔(dān)責(zé)任 勇于擔(dān)當（90頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、考點要求考點要求考綱解讀考綱解讀考情分析考情分析中考鏈接中考鏈接第一節(jié)第一節(jié) 承擔(dān)責(zé)任承擔(dān)責(zé)任 勇于擔(dān)當勇于擔(dān)當直擊易錯易混知識直擊易錯易混知識點點典題點撥典題點撥實戰(zhàn)演練實戰(zhàn)演練首頁末頁考點要求考點要求29.正確認識個人與集體的關(guān)系，主動參與班級和學(xué)校活動，并發(fā)揮積極作用。有團隊意識和集體榮譽感，感受學(xué)校生活的幸福，體會團結(jié)的力量。41.知道責(zé)任的社會基礎(chǔ)，體會承擔(dān)責(zé)任的意義。42.懂得承擔(dān)責(zé)任可能需要付出代價。懂得每個行為都會產(chǎn)生一定后果，學(xué)會對自己的行為負責(zé)；知道不承擔(dān)責(zé)任的后果，努力做一個負責(zé)任的公民。43.積極參與公共生活、公益活動，自覺愛護公共設(shè)施，遵守公共秩序，有為他人、為社會服

2、務(wù)的精神。首頁末頁考情分析考情分析首頁末頁【中考風(fēng)向標中考風(fēng)向標】1.本節(jié)的重點內(nèi)容是：在責(zé)任面前不言代價與回報、承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任、熱心公益活動等。這部分內(nèi)容在中考中經(jīng)常與感動中國人物、英雄模范人物、志愿者等材料結(jié)合考查，考查的題型可以是選擇題，也可以是主觀題。2.本節(jié)的復(fù)習(xí)可以結(jié)合維護國家安全、維護民族團結(jié)、環(huán)境保護、中國是一個負責(zé)任的大國、人生價值、思想道德建設(shè)等內(nèi)容進行綜合復(fù)習(xí)，要做到融會貫通。首頁末頁3.“責(zé)任”歷年來都是中考的熱點，是“公民意識”的一個重要內(nèi)容，且很容易與其他考點發(fā)生聯(lián)系，因此2017年仍要高度關(guān)注。4.最美人物，是中考高頻考點，它常與個人品質(zhì)如自立自強、孝敬父母、

3、遵紀守法等知識相關(guān)聯(lián)，要從多角度去思考，需要用發(fā)散思維去思考、解決問題。首頁末頁考點考點二九二九 正確認識個人與集體的關(guān)系，主動參正確認識個人與集體的關(guān)系，主動參與班級和學(xué)?；顒?，并發(fā)揮積極作用。有團隊意與班級和學(xué)校活動，并發(fā)揮積極作用。有團隊意識和集體榮譽感，感受學(xué)校生活的幸福，體會團識和集體榮譽感，感受學(xué)校生活的幸福，體會團結(jié)的力量。結(jié)的力量。考綱解讀考綱解讀1. 1. 為什么要關(guān)愛集體？如何理解為什么要關(guān)愛集體？如何理解“人心齊，泰山人心齊，泰山移移”？（個人利益與集體利益的關(guān)系）首頁末頁集體的存在離不開個體，個體也只有緊緊地依靠集體，才能有無窮的力量。集體利益與個體利益是相互依存的。只

4、有維護集體利益，個人利益才有保障。保障個人利益是集體的責(zé)任，而集體利益是集體中每個成員努力的結(jié)果。因此，集體應(yīng)充分尊重和保護個人利益，個人更應(yīng)該積極關(guān)心和維護集體利益。只有人人都主動關(guān)心、愛護集體，為集體建設(shè)出力，集體才會真正成為我們依戀的家。首頁末頁2. 2. 怎樣才能做到自覺維護集體的榮譽和利益？（怎樣才能做到自覺維護集體的榮譽和利益？（怎樣關(guān)愛集體）怎樣關(guān)愛集體）自覺維護集體的榮譽和利益，服從集體的安排，積極主動地為集體建設(shè)貢獻才智。發(fā)揚集體的好作風(fēng)，通過自己的努力解決集體遇到的困難。能求大同、存小異，善于團結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量。我們要增強集體榮譽感的具體做法: 認真做好值日工

5、作；積極幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)問題等。首頁末頁【知識遷移】【知識遷移】本考點可結(jié)合多個考點，如責(zé)任、團隊意識與合作等。首頁末頁考點考點四一四一 知道責(zé)任的社會基礎(chǔ)，體會承擔(dān)責(zé)任知道責(zé)任的社會基礎(chǔ)，體會承擔(dān)責(zé)任的意義。的意義。1. 1. 承擔(dān)責(zé)任有什么意義？承擔(dān)責(zé)任有什么意義？（為什么青少年要承擔(dān)責(zé)任？）承擔(dān)責(zé)任，是自尊自信的具體表現(xiàn)，是自立自強的必然選擇，是走向成熟的重要標志。有利于我們獲得有意義的人生，實現(xiàn)遠大的理想。只有對自己負責(zé)的人，才有資格、有信心、有能力承擔(dān)起對他人、對社會的責(zé)任。承擔(dān)責(zé)任有利于建設(shè)和諧美好的社會，共享美好的幸福生活。首頁末頁【備考提示】【備考提示】本考點屬于理解層次，體會

6、承擔(dān)責(zé)任的意義，2015未涉及，2017備考形式以選擇題為主?！局R遷移】【知識遷移】體會責(zé)任的意義可從自己、他人、社會等方面組織答案。首頁末頁考點考點四二四二 懂得承擔(dān)責(zé)任可能需要付出的代價懂得承擔(dān)責(zé)任可能需要付出的代價。懂得每個行為都會產(chǎn)生一定后果，學(xué)會對自己。懂得每個行為都會產(chǎn)生一定后果，學(xué)會對自己的行為負責(zé)，努力做一個負責(zé)任的公民。的行為負責(zé)，努力做一個負責(zé)任的公民。1. 責(zé)任是一個人應(yīng)該做和不應(yīng)該做的事。2. 責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾，來自對他人的承諾、分配的任務(wù)、上級的任命、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身份、道德原則等。3. 我們在社會生活中，扮演著不同的角色，而每

7、一種角色往往意味著不同的責(zé)任。隨著場所和環(huán)境的變化，我們會不斷變換角色，承擔(dān)不同的責(zé)任。首頁末頁4. 4. 如何做一個負責(zé)任的公民？如何做一個負責(zé)任的公民？信守承諾，勇?lián)^錯。慎重許諾，堅決履行諾言；做錯事時，承認錯誤。自覺承擔(dān)責(zé)任。我要、我愿意、我主動承擔(dān)責(zé)任，并反思自己的責(zé)任，在承擔(dān)責(zé)任中享受快樂，不斷成長。增強社會責(zé)任感，積極承擔(dān)社會責(zé)任，熱心公益，服務(wù)社會。落實具體行動，如：在家孝敬父母，做力所能及的家務(wù)；在學(xué)校尊師守紀，勤奮學(xué)習(xí)；熱心社會公益、服務(wù)社會。首頁末頁5. 5. 我們在少年階段的基本責(zé)任：我們在少年階段的基本責(zé)任：我們應(yīng)該對自己負責(zé)；我們應(yīng)該對他人負責(zé)；我們應(yīng)該對集體負責(zé)；

8、我們應(yīng)該對社會、國家負責(zé)。在家庭，作為子女，孝敬父母是我們的責(zé)任；在學(xué)校，作為學(xué)生，遵守學(xué)校紀律、完成學(xué)習(xí)任務(wù)是我們的責(zé)任；在社區(qū)(社會)，作為公民，保護環(huán)境、扶危濟困、熱心公益、服務(wù)社會是我們的責(zé)任。首頁末頁【備考提示】【備考提示】本考點屬于理解層次，要從承擔(dān)責(zé)任的代價、不承擔(dān)責(zé)任的后果和如何做一個負責(zé)任的公民三個角度掌握該考點。試題形式以選擇題為主?！局R遷移】【知識遷移】此考點可能結(jié)合“摔倒的老人沒人扶”“中國式過馬路”等我們身邊的事進行考查?？陕?lián)系精神文明、思想道德建設(shè)、正義等考點來綜合分析。首頁末頁考點考點四三四三 積極參與公共生活、公益活動，自積極參與公共生活、公益活動，自覺愛護公

9、共設(shè)施，遵守公共秩序，有為他人、為覺愛護公共設(shè)施，遵守公共秩序，有為他人、為社會服務(wù)的精神。社會服務(wù)的精神。1. 1. 作為現(xiàn)代公民，我們應(yīng)承擔(dān)哪些社會責(zé)任？作為現(xiàn)代公民，我們應(yīng)承擔(dān)哪些社會責(zé)任？維護國家的尊嚴、榮譽和利益是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任。主動為國分憂，勇?lián)厝危c國家共渡難關(guān)，是我們義不容辭的責(zé)任。我們青少年要肩負起鑄造民族輝煌、努力實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任。我們青少年應(yīng)熱心公益活動，樹立服務(wù)社會，為人民服務(wù)的奉獻精神。首頁末頁2. 2. 為什么要熱心公益，服務(wù)社會？為什么要熱心公益，服務(wù)社會？我們生活的社會應(yīng)該是一個互幫互助的社會，更應(yīng)該是一個人人相互關(guān)愛的社會；在參與社會公益活動的

10、過程中，我們既承擔(dān)著社會責(zé)任，又在幫助他人，并使自身的價值在奉獻中得以提升；參與社會公益活動是現(xiàn)代公民必備的素質(zhì)，是回報社會的重要途徑；有利于培養(yǎng)自身的責(zé)任感，有利于擴展自己的視野，有利于樹立服務(wù)社會，為人民服務(wù)的奉獻精神，有利于建設(shè)和諧社會。首頁末頁3. 3. 成為一名合格的成為一名合格的志愿者，你應(yīng)具備哪些素志愿者，你應(yīng)具備哪些素質(zhì)？（從哪些方面努力）質(zhì)？（從哪些方面努力）認真學(xué)好英語等各學(xué)科知識，提高自身綜合素質(zhì)，加強與人溝通的能力。加強自身道德修養(yǎng)，培養(yǎng)責(zé)任心，發(fā)揚吃苦耐勞、奉獻精神。學(xué)習(xí)禮貌、禮儀方面的知識，正確與中外人士交往。培養(yǎng)團隊精神，學(xué)會合作，與人團結(jié)協(xié)作。首頁末頁【備考提示

11、】【備考提示】志愿者精神歷年來都是中考的熱點，2015年以選擇題的形式考查，2017年要關(guān)注非選擇題的考查形式。【知識遷移】【知識遷移】本考點可結(jié)合生命價值、公平正義、思想道德建設(shè)、精神文明建設(shè)等考點進行綜合考查。首頁末頁中考鏈接中考鏈接一、單項選擇題一、單項選擇題( (每小題每小題2 2分，共分，共2828題，題，5656分分) )1.(2016廣東)“中國好人榜”人物周曉麗，變賣家產(chǎn)創(chuàng)辦了腦癱康復(fù)部和育智學(xué)校。14年來，在她和團隊的努力下，600多名患兒得到了較好的康復(fù)，近六成的患兒能夠獨立行走和語言溝通。為了讓孩子們長大以后能夠自立，她還建立起工療站。下列對周曉麗的做法評價正確的是( )

12、 自覺履行法定義務(wù) 展現(xiàn)真善美的品質(zhì) 提高個人社會聲望 主動承擔(dān)社會責(zé)任A. B. C. D. D D首頁末頁2.(2016廣東)“能用眾力，則無敵于天下矣；能用眾智，則無畏于圣人矣?！边@一名言蘊含的做人道理是( ) A.良好的集體是個人健康成長的重要環(huán)境B.要自覺維護集體利益，服從集體的安排C.要集思廣益，充分發(fā)揮集體的聰明才智D.只要有共同目標，集體就能夠獲得成功C C首頁末頁3.(2016廣東)韋思浩是一名退休教師，退休工資每月五千多。他平日省吃儉用，撿些瓶瓶罐罐，用化名把大部分收入用于捐資助學(xué)。老人的事跡真正感人之處是( ) A.一息尚存仍保持著勤勞儉樸的傳統(tǒng)美德 B.捐資助學(xué)，無私奉

13、獻，不言代價和回報C.退休多年，仍然保持著勞動人民的本色 D.退休后仍關(guān)心教育，不忘人民教師的職責(zé) B B首頁末頁4. (2016全真模擬二)下面能體現(xiàn)個人與集體相互依存關(guān)系的有( ) 眾人拾柴火焰高 書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟 大河有水小河滿，大河無水小河干 一滴水只有放在大海里才不會干涸A. B. C. D.A A首頁末頁5. (2016全真模擬二)“在社會做個好公民，在家里做個好孩子，在學(xué)校做個好學(xué)生?！边@句話體現(xiàn)了( ) 責(zé)任就是權(quán)利和義務(wù) 責(zé)任來自于人們不同的身份 不同的角色承擔(dān)不同的責(zé)任 青少年的主要責(zé)任是學(xué)習(xí)知識和參加勞動A. B. C. D. B B首頁末頁6（2016湖景

14、中學(xué)模擬）前不久，某市興慶區(qū)教育局辦公室日前收到一封家長的感謝信，感謝銀川四幼全體教師和銀川回中九年級(6)班師生慷慨解囊，解決了孩子的醫(yī)療費問題。師生慷慨解囊是因為( ) 他們具有社會責(zé)任感 扶危濟困是美德 給他人提供力所能及的幫助是我們的責(zé)任 和諧美好社會的建設(shè)需要人人承擔(dān)自己的責(zé)任A. B. C. D.A A首頁末頁7如圖的注釋是: “要想融入集體，健康成長，應(yīng)該把M翻過來！”（Me=我，We=我們）。這給我們的啟示是 （ ）個人只有在社會中才能得到全面發(fā)展 個人必須正確認識和對待復(fù)雜的社會 個人的成長、發(fā)展離不開與他人的交往與合作 在集體中要正確處理合作與競爭的關(guān)系A(chǔ). B. C. D

15、. C C首頁末頁8.(2016汕頭金平區(qū)監(jiān)測)感動中國2015年度人物吳錦泉今年86歲，是江蘇南通年齡最長的紅十字志愿者，他靠磨刀為生，生活清苦，卻樂善好施，20多年來，他把磨刀掙得的微薄收入大都用于慈善公益，多次向災(zāi)區(qū)、殘疾兒童及需要幫助的人捐款。吳錦泉的行為告訴我們( ) 要積極營造“人人為我，我為人人”的社會氛圍 要熱心公益，服務(wù)社會，親近社會 承擔(dān)社會責(zé)任，幫助他人，能使自身價值在奉獻中得以提升 構(gòu)建和諧社會，人人有責(zé)A. B. C. D.D D首頁末頁9. (2016佛山質(zhì)檢)“感動中國”人物張紀清，在20余年里向敬老院、希望小學(xué)、地震災(zāi)區(qū)匯款,給中國青少年發(fā)展基金會捐錢捐物，資助

16、革命老區(qū)和貧困地區(qū)孩子上學(xué)。對他的行為認識正確的是( ) A.維護社會公平正義,履行了對社會的法定義務(wù) B.自覺承擔(dān)對社會的責(zé)任,體現(xiàn)強烈的公民意識C.保護他人的受教育權(quán),體現(xiàn)義務(wù)教育公益性特征D.參與社區(qū)服務(wù)活動,在利益面前樂于與他人分享B B首頁末頁10（2016 廣東模擬）“你不奉獻我不奉獻，誰來奉獻？你也索取我也索取，向誰索取？辛苦我一個，方便千萬家?！比珖鴦趧幽７缎旎⒌臉銓嵲捳Z，說明他有 ( ) A崇高的理想 B強烈的社會責(zé)任感 C頑強的毅力 D永不服輸?shù)木馚 B首頁末頁11.(2016澄海區(qū)模擬)九(6)班是藝術(shù)特長班，卻在校園藝術(shù)節(jié)上把合唱節(jié)目演砸了，同學(xué)責(zé)怪班長沒有組織好，班

17、長埋怨文娛委員不得力，文娛委員指責(zé)領(lǐng)唱的搶節(jié)拍，領(lǐng)唱的認為伴奏的不配合可見，成功的合作必須( ) A.各方自覺承擔(dān)責(zé)任、完成任務(wù) B.發(fā)揮成員的聰明才智C.合理分工、科學(xué)計劃 D.確立共同的奮斗目標A A首頁末頁12. (2016香市中學(xué)一模)人民網(wǎng)舉辦每年一度的“責(zé)任中國”評選活動，讓責(zé)任在公民心中匯聚，讓責(zé)任在新時代熠熠閃光！只有人人都盡到自己的責(zé)任，才能共同建設(shè)和諧美好的社會，這要求我們( ) 只做一個人應(yīng)當做的事情 選擇自己能夠承擔(dān)的責(zé)任 學(xué)會自尊自信、自立自強 積極參與社會公益活動，服務(wù)社會A. B. C. D. C C首頁末頁13. (2016端州一中模擬)隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展

18、，“指尖上的公益”正迸發(fā)出強大的力量。2015年“中國首個互聯(lián)網(wǎng)公益日”有205萬人次通過騰訊公益平臺捐款1.279億元，公益項目涵蓋了扶貧、助學(xué)、疾病救助、環(huán)境保護等各個領(lǐng)域。這說明( ) A.人們參與公益的熱情取決于活動便利程度 B.熱心公益已成為全體社會成員的普遍共識C.人們參加公益活動的方式應(yīng)做到與時俱進 D.科技進步為人們參加公益活動提供了便利 D D首頁末頁14.(2016端州一中模擬)2015年8月12日22時50分，天津市濱海新區(qū)港務(wù)集團瑞海物流?；范讯獍l(fā)生火災(zāi)。災(zāi)情發(fā)生后，黨中央國務(wù)院高度重視，各級領(lǐng)導(dǎo)親臨一線指揮救災(zāi)；抓緊組織精干醫(yī)護力量全力救治受傷人員，最大限度減少因傷

19、死亡；查明事故原因，及時公開透明向社會發(fā)布信息。同時，督促各地強化責(zé)任，切實把各項安全生產(chǎn)措施落到實處以上材料告訴我們( ) 黨和政府堅持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀 不同的角色有不同的責(zé)任，要樹立責(zé)任意識 集體不論大小，團結(jié)協(xié)作才有力量 中學(xué)生年齡小，不應(yīng)該關(guān)注火災(zāi)事故A. B. C. D. C C首頁末頁15. 習(xí)近平總書記對黨員干部提出了“三嚴三實”的要求，即“嚴以修身，嚴以用權(quán)，嚴以律己”和“謀事要實，創(chuàng)業(yè)要實，做人要實”、“三嚴三實”的關(guān)鍵點在于要求各級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要明確角色定位和責(zé)任擔(dān)當。這段話給我們的啟示是 （ ）民族復(fù)興的重任完全靠黨員干部來承擔(dān) 每個角色往往都意味著一種責(zé)任，我們要認

20、識到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任 只要是對自己負責(zé)的人，就一定能承擔(dān)起對他人、對社會的責(zé)任 我們每個人都應(yīng)該具有社會責(zé)任感，做一個負責(zé)任的公民A B C D C C首頁末頁16. (2016潮州模擬)美國心理學(xué)家榮格曾列出這樣一個公式：I+We=FullyI(我+我們=完整的我)，這說明( ) A.人多力量大 B.個人價值的實現(xiàn)離不開集體C.個人與集體同等重要 D.集體價值的實現(xiàn)離不開個人B B首頁末頁17.(2016湖景中學(xué)二模)2015年8月12日23點30分許，天津濱海新區(qū)瑞海公司危險品倉庫發(fā)生爆炸。當所有人都在逃離爆炸地點，有這么一群人，災(zāi)難來臨時永遠逆行。這是世上最帥的逆行!最帥的

21、背影！這些火線英雄( ) A.承擔(dān)責(zé)任不言代價與回報，不珍愛生命 B.詮釋責(zé)任的深刻內(nèi)涵C.缺乏自我保護意識和能力 D.熱心公益，不怕犧牲，弘揚了正能量B B首頁末頁18. (2016湖景中學(xué)二模)2015年9月9日，中國迎來首個互聯(lián)網(wǎng)公益日。今年的主題是“一起愛”，將通過多種形式，發(fā)動全國數(shù)億熱愛公益的網(wǎng)民以輕量、便捷、快樂的方式參與公益，掀起全民公益的熱潮。對此理解正確的是( ) 關(guān)心社會、對社會負責(zé)是責(zé)任感的最高體現(xiàn) 這種互聯(lián)網(wǎng)公益會變成一股惠及全社會的強大力量 互聯(lián)網(wǎng)公益分量太輕，對社會沒有什么作用 關(guān)愛社會是大人們的事，與我們青少年關(guān)系不大A. B. C. D.A A首頁末頁19.

22、(2016湖景中學(xué)二模)中國夢首先體現(xiàn)為民族夢、國家夢，即實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，同時，這個民族夢、國家夢也是每個中國人的夢。對此，小明從個人與集體的關(guān)系角度進行解讀，其中正確的是( ) A.犧牲個人利益就能維護集體利益 B.個人只要依賴集體就能獲得成功C.個人利益與集體利益是相互依存的 D.集體總能完全尊重和保護個人利益C C首頁末頁20. (2016湖景中學(xué)二模)2015年感動人物中國十大人物最美鄉(xiāng)村教師、外交官夫婦朱敏才、孫麗娜，退休后沒有選擇在北京的安逸生活，而是來到貴州偏遠山區(qū)義務(wù)支教。他們走過半個地球，最后在小山村駐足，他們開了一扇窗，讓孩子發(fā)現(xiàn)新的世界。這說明朱敏才、孫麗娜( )

23、胸懷天下，承擔(dān)起關(guān)愛社會的責(zé)任 幫助他人，使自身的價值在奉獻中得以提升 是主動承擔(dān)責(zé)任的人 懂得承擔(dān)責(zé)任必然需要付出沉重的代價A. B. C. D.A A首頁末頁21. (2016東華二模)2015年9月6日，時隔11年中國女排再登世界之巔，獲得女排世界杯冠軍，并獲得參加里約奧運會的門票。國際排聯(lián)終身名譽主席魏紀中表示，“這次冠軍得來不易，郎平用人得當，隊伍中個個都有可用之處。大家團結(jié)一心，有拼搏精神。”這啟示我們( ) A.團結(jié)的集體擁有很強的凝聚力和戰(zhàn)斗力 B.個人利益與集體利益在任何時候都是一致的C.集體力量的大小主要取決于成員數(shù)量的多少 D.只要團結(jié)起來，就可以去做任何事情A A首頁末

24、頁22. (2016英德市一模)有一句經(jīng)典臺詞：“這事兒不賴我”。有一些人總抱怨父母沒能耐、環(huán)境不友善、社會不完美，就是不賴自己。作為有志青年應(yīng)做到( ) A.有肩就得挑擔(dān)子 B.有擔(dān)就得大家挑 C.不滿就得撂挑子 D.挑擔(dān)就得有票子A A首頁末頁23. (2016英德市一模)在學(xué)校，我們是學(xué)生，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)；在家里，我們是兒女，應(yīng)該孝敬父母；在社會，我們是公民，應(yīng)該遵紀守法這表明( ) 每個人扮演的角色都是一樣的 角色不同，承擔(dān)的責(zé)任也不同 一種角色意味著一種責(zé)任 隨著所處環(huán)境和場所的不同，要相應(yīng)地調(diào)整自己的角色A. B. C. D. C C首頁末頁24（2016惠陽一中二模）中國核潛艇之父

25、黃旭華，由于身份保密的需要，他30年放棄親情，隱姓埋名身居荒漠之中，傾心竭力于核潛艇事業(yè)，為我國核潛艇事業(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻。他的事跡告訴我們( ) 承擔(dān)國家責(zé)任必須放棄家庭責(zé)任 承擔(dān)責(zé)任可能需要付出代價 主動為國分憂，勇?lián)厝?熱愛祖國，自覺承擔(dān)責(zé)任A B C DC C首頁末頁25. (2016惠陽一中二模)一位叫許濤的年輕人，在大學(xué)時為拯救患白血病的父親，通過微博募捐得到捐款57萬元，他承諾會在3到5年內(nèi)還款。三年后，該微博的發(fā)布者接到了許濤的還錢電話，并連本帶息收到還款。這個故事告訴我們( ) 網(wǎng)友積極捐款是關(guān)愛他人的親社會行為 一個人堅守誠信，會得到他人的尊重和贊賞 我們要對自己的行

26、為負責(zé)，做一個負責(zé)任的人 信守承諾，履行諾言，是負責(zé)任的表現(xiàn)A. B. C. D. D D首頁末頁26.(2016惠陽一中二模)2016年4月28日國防部新聞發(fā)言人吳謙在回應(yīng)云南部分青年逃兵役時說：“愛軍習(xí)武、報效國家是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。在此，我想對年輕人說，青春不只是眼前的瀟灑，也有家國與邊關(guān)?！彼脑捀嬖V我們( ) A.青春是短暫的，我們要珍愛青春 B.青春是美好的，意味著不怕犧牲、舍身取義C.青春不可任性，要勇于承擔(dān)責(zé)任 D.青春要練習(xí)好武術(shù)，保家衛(wèi)國 C C首頁末頁27. “時代楷?！薄ⅰ案袆又袊?015年度人物閻肅，一生創(chuàng)作了一大批膾炙人口的紅色經(jīng)典作品。他說，一首歌、一臺戲，唱

27、響它、演好它，不是哪一個人的功勞，它是“紅花綠葉相映美”的結(jié)果，從個人與集體關(guān)系看，閻肅的話告訴我們（ ）A個人對集體來說是不重要的 B集體的力量取決于成員數(shù)量的多少C保障個人利益是集體的責(zé)任 D集體的力量取決于成員之間的組織和配合D D首頁末頁28. (2016莞中初中二模)許多招聘廣告把團隊合作精神作為對應(yīng)聘人員的一項重要要求。招聘單位之所以這樣重視“團隊合作精神”，是因為( ) A.只要合作就一定能夠成功 B.團隊合作不鼓勵個體之間的競爭C.合作是個人事業(yè)取得成功的唯一保證 D.合作有助于增強集體的凝聚力和競爭力D D首頁末頁29.(2016惠州一中三模)5月24日，廣州一名小學(xué)生不小心

28、將84歲的丘阿婆撞倒，他趕緊道歉，并與三位同學(xué)將老人扶起，隨后陪老人接放學(xué)的孫女并送回家。受傷的丘阿婆安慰他們說自己有醫(yī)保，不用他們擔(dān)責(zé)。孩子們說：雖害怕，但覺責(zé)任再大也要擔(dān)。請從責(zé)任和寬容的相關(guān)知識評析小學(xué)生和阿婆的行為。二、辨析題二、辨析題( (共共1010分。僅作判斷不說明理由者不得分。分。僅作判斷不說明理由者不得分。) )首頁末頁（1 1）材料中小學(xué)生、丘阿婆的行為都是正確的，值）材料中小學(xué)生、丘阿婆的行為都是正確的，值得學(xué)習(xí)行為。（分）得學(xué)習(xí)行為。（分）(2)(2)每個人的行為都會產(chǎn)生一定的后果，每個人應(yīng)對每個人的行為都會產(chǎn)生一定的后果，每個人應(yīng)對自己的行為負責(zé)。（自己的行為負責(zé)。（

29、1 1分）小學(xué)生為撞倒老人的行為分）小學(xué)生為撞倒老人的行為道歉是勇于承擔(dān)責(zé)任的體現(xiàn)，有合理的方法及時糾道歉是勇于承擔(dān)責(zé)任的體現(xiàn)，有合理的方法及時糾正自己的過失，這是走向成熟的重要標志。有利于正自己的過失，這是走向成熟的重要標志。有利于得到他人的尊重和信任。（得到他人的尊重和信任。（2 2分）分）(3)(3)寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是現(xiàn)代人必備的寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是現(xiàn)代人必備的道德品質(zhì)道德品質(zhì); ;寬容是一種境界。一個人真誠地寬容別人寬容是一種境界。一個人真誠地寬容別人的過失，他的境界就會上升一個層次；（的過失，他的境界就會上升一個層次；（2 2分）丘阿分）丘阿婆不用小學(xué)生擔(dān)責(zé)的行

30、為是寬容他人的體現(xiàn)，這能婆不用小學(xué)生擔(dān)責(zé)的行為是寬容他人的體現(xiàn)，這能使對方從中吸取教訓(xùn)，重新審視自己的行為也能讓使對方從中吸取教訓(xùn)，重新審視自己的行為也能讓自己心靈安寧和滿足。（自己心靈安寧和滿足。（2 2分）分）首頁末頁(4)(4)因此，我們向他們學(xué)習(xí)，樹立責(zé)任感，對自己的因此，我們向他們學(xué)習(xí)，樹立責(zé)任感，對自己的行為負責(zé)；學(xué)會寬容理解他人，不與他人斤斤計較行為負責(zé)；學(xué)會寬容理解他人，不與他人斤斤計較。（。（1 1分）分）首頁末頁1.集體利益與個人利益關(guān)系：二者相互依存。只有兩者利益發(fā)生沖突時，才提倡個人利益服從集體利益。2.關(guān)愛集體、熱心助人、履行諾言時不能“不問是非”“不講原則”“不惜一

31、切”，要以大局利益為重。3.集體是大家的集體的，只有集體中每個成員的共同努力，集體才會成為我們大家依戀的家。4.“人心齊，泰山移”，團結(jié)的集體才更有戰(zhàn)斗力和凝聚力。直擊易錯易混知識點直擊易錯易混知識點首頁末頁5.個人利益、集體利益、國家利益，三者根本上是一致的，但具體利益卻不一致，會產(chǎn)生矛盾和沖突。6.當個人、集體、國家三個利益發(fā)生沖突時，要三者兼顧，堅持集體主義價值取向，堅持國家利益優(yōu)先。7.承擔(dān)責(zé)任，往往伴隨著回報的權(quán)利，獲得回報只是可能性，而付出代價則是必然性。8.自覺承擔(dān)責(zé)任是“我要”“我愿意”“我主動”承擔(dān)責(zé)任，而不是“要我”承擔(dān)責(zé)任。首頁末頁9.社會是一個整體，每個人都要扮演不同的

32、角色，承擔(dān)不同的責(zé)任，每個人都要有責(zé)任感，社會才更和諧。 10.不負責(zé)任，不僅給自己造成損失被迫承擔(dān)后果，而且也會給他人、集體、社會帶來負面影響。11.營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍，“我為人人”是“人人為我”的前提，二者不能錯位。12.做一個負責(zé)任的公民，既要對自己的行為負責(zé)，又要對他人、集體、國家負責(zé)，做一個有擔(dān)當?shù)娜恕?3.慎重許諾，勇?lián)^錯。確實因其他原因不能或不必兌現(xiàn)承諾時，要及時溝通解釋，表達歉意！14.一個人只有對自己負責(zé)，才有資格、有能力，對他人、對社會負責(zé)。對他人負責(zé)就是對自己負責(zé)。首頁末頁1.人們常說“眾人拾柴火焰高”“人心齊，泰山移”，這些俗語所體現(xiàn)的道理是( )

33、A.要積極主動地為集體建設(shè)貢獻力量 B.集體的力量取決于成員的數(shù)量C.團結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力 D.集體的力量完全取決于成員間的組織和配合典題點撥典題點撥首頁末頁【答案答案】C【點撥點撥】此題主要考查集體和個人之間關(guān)系。從材料看，兩句俗語綜合強調(diào)的是在集體中，成員要相互配合，要“心齊”，才能迸發(fā)出更大的力量。A項強調(diào)個人要為集體做貢獻，還未觸及與集體中其他人如何配合的問題；B項與題意相反；D項符合題意，但“完全”二字把觀點極端化，也予以排除；只有C項能準確反映題干的意思；故選C。【考點考點】體會團結(jié)的力量。首頁末頁2.“每人前進一小步，社會前進一大步?！边@句公益廣告語告訴人們( ) A.人

34、的全面發(fā)展與社會的全面進步密不可分 B.人的生存和發(fā)展離不開社會提供的各種條件C.人的生存和發(fā)展會受到社會制度和環(huán)境的制約 D.任何社會的存在和發(fā)展都是人們共同努力的結(jié)果首頁末頁【答案答案】D【點撥點撥】個人與社會的關(guān)系，你代表的是個人，城市代表的是社會。城市文明一大步是由你我文明一小步所組成的。所以，任何社會的存在和發(fā)展，都是人們共同努力的結(jié)果，只有人人都努力，都主動關(guān)心愛護我們這個社會，社會才更和諧美好。所以答案選D?！究键c考點】主要是考查集體的發(fā)展離不開個人努力貢獻。首頁末頁單選單選2828題，每題題，每題2 2分，錯誤分，錯誤 題，正確題，正確 題題，得分：，得分： ，評價：，評價：

35、。實戰(zhàn)演練實戰(zhàn)演練一、單項選擇題(每小題2分，共28題，56分)1.有一次，大雁、大蝦和鯽魚，一起運送一車貨物，它們用盡了力氣，可是車子一動也不動。車上裝的東西并不重，只是大雁拼命往云里沖，大蝦用力往后拖，鯽魚使勁往池塘里拉。從建設(shè)優(yōu)秀班集體的角度來看，這則寓言啟示我們要( ) A.團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體力量 B.獨立行事，展現(xiàn)自我風(fēng)采C.學(xué)會合作，堅決反對競爭 D.堅持己見，凸顯個性A A首頁末頁2 在非洲大草原上，如果看見羚羊在奔跑，那一定是獅子來了；如果見到獅子在躲避，那就是群象發(fā)怒了；如果見到獅子和大象同時在逃亡，那一定是來了螞蟻軍團！這啟示我們( ) 集體的力量僅僅取決于成員數(shù)量的多少

36、“人心齊，泰山移” 團結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力 善于團結(jié)的集體才能發(fā)揮出更大的力量A B C DC C首頁末頁3. 2016年2月6日，臺灣高雄市發(fā)生6.7級地震，牽動了兩岸人民的心，從中國紅十字會到大陸的普通老百姓，紛紛加入到為臺灣災(zāi)區(qū)捐款捐物之中。對此理解正確的是( ) A.兩岸人民交流日益密切，統(tǒng)一已近在咫尺B.這些捐款的老百姓踐行了社會主義核心價值觀，承擔(dān)了關(guān)愛集體的義務(wù)C.我們生活的社會是一個互幫互助的社會D.大陸和臺灣人民血濃于水，兩岸統(tǒng)一已沒有障礙C C首頁末頁4. 官東，在2015年6月2日“東方之星”沉船救援現(xiàn)場的潛水救援行動中，憑借過硬的潛水技術(shù)和機敏的臨場反應(yīng)，成功救出

37、兩名幸存者。關(guān)鍵時刻，他把潛水裝備給了被困人員，自己險些被暗流沖走。下列說法正確的有( ) 人生的意義不在于索取，而在于奉獻 關(guān)鍵時刻挺身而出，有高度職業(yè)責(zé)任心 承擔(dān)責(zé)任必須付出生命 他們具有強烈的社會責(zé)任感A. B. C. D.D D首頁末頁5.當前，某市正在開展創(chuàng)建“全國文明城市、國家衛(wèi)生城市、國家環(huán)境保護模范城市”和“國家園林城市”的活動。中學(xué)生要學(xué)會關(guān)心家鄉(xiāng)的建設(shè)和發(fā)展，要成為一名好市民，就要把自己融入社會，親近社會，這就要求我們做到( ) 關(guān)注社會的風(fēng)云變幻，關(guān)注社會的潮起潮落 自覺遵守社會公德和秩序 關(guān)注社會的熱點和焦點問題，關(guān)注身邊的大事小事 愛護公共設(shè)施和環(huán)境 養(yǎng)成文明言行舉止

38、 熱枕服務(wù)社會A. B. C. D. C C首頁末頁6.你想對漫畫公私一家中的主人公說的是( ) 個人利益和集體利益是一致的我們要以集體利益為重，自覺服從集體利益?zhèn)€人利益的實現(xiàn)，會促進集體利益的發(fā)展為追求個人利益而損害集體利益的行為是錯誤的A. B. C. D.D D首頁末頁7.“一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起；兩只螞蟻來搬米，身體晃來又晃去；三只螞蟻來搬米，輕輕抬著進洞里。”這首童謠寓意著( ) A.一粒米必須要有三只螞蟻來搬 B.保障個人利益是集體的責(zé)任C.維護集體利益必然會損害個人利益 D.只有相互協(xié)作，才能使集體發(fā)揮出更大的力量D D首頁末頁8.“沒有土壤，泰山不能成其大；沒有細流，河

39、海不能成其深?！边@句話告訴我們( ) A.個人離不開集體 B.集體是由個人組成的C.集體是個人成長的園地 D.個人利益高于集體利益B B首頁末頁9.雷鋒在日記中寫道：“我要永遠地記?。阂坏嗡挥蟹胚M大海里才能永遠不干，一個人只有當他把自己和集體融合在一起的時候才能有力量?！边@揭示的道理是( ) A.集體利益和個人利益完全一致 B.個人離不開集體C.集體離不開個人 D.在競爭中合作，要發(fā)揚集體主義精神B B首頁末頁10. 每個人的生存發(fā)展都離不開社會和他人，同時也要為社會和他人盡責(zé)任。下列說法與這句話意思不相一致的是( ) 責(zé)任是相互的，你對他人負責(zé)，他人也在對你負責(zé) 在我們的人生發(fā)展過程中，變

40、化的是責(zé)任的具體內(nèi)容，不變的是每個人都有他必須擔(dān)當?shù)呢?zé)任 每個人都要受惠于社會和他人，也必然要服務(wù)于社會和他人 在這個世界上，每個人都扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任A B C D C C首頁末頁11. 西安至成都高速鐵路在陜西省佛坪縣經(jīng)過并設(shè)站，當?shù)厝罕姺e極配合拆遷服從安置。盡管他們感到故居難離，但為了高鐵建設(shè)，他們?nèi)掏锤類?，舍小家顧大家，支持高鐵建設(shè)。這說明( ) A個人更應(yīng)該關(guān)心和維護集體利益 B維護集體利益就得放棄個人利益C只有維護集體利益，個人利益才有保障 D集體應(yīng)充分尊重和保護個人利益C C首頁末頁12. “散開的牛群，有被老虎吃掉的危險?！边@句話強調(diào)的道理是( ) A.個人離不

41、開集體 B.個人的力量是微不足道的C.個人只有融入集體才更有力量 D.集體是由個人組成的 A A首頁末頁13. 2016年3月1日，東莞市人民政府公布東莞市城市軌道交通運營管理辦法正式施行。今后，在東莞坐地鐵，規(guī)矩真不少“重口味”食品(如榴蓮)、萌寵(導(dǎo)盲犬除外)、氣球不得帶上車；逃票要追繳單程最高票價款；隨地“方便”和抽煙要挨罰等等，這表明( ) A.公民應(yīng)尊重社會，遵守社會規(guī)則，承擔(dān)對社會的責(zé)任B.公民應(yīng)尊重自然，維護生態(tài)平衡，承擔(dān)對自然的責(zé)任C.公民選擇文明乘車行為主要是因為社會輿論壓力和他人監(jiān)督D.公民參與公共生活、遵守公共規(guī)則，必然會犧牲個人自由 A A首頁末頁14. 用善行義舉詮釋

42、人間大愛的武漢長江救援志愿隊，被授予“時代楷模”榮譽稱號。呼喚公眾服務(wù)意識，建設(shè)“志愿者之城”，需要每個市民( ) A.學(xué)會在江中救助溺水者的方法和技能 B.積極參與社會公益活動，使自身價值在奉獻中得以提升C.謀求長江區(qū)域經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展 D.為志愿者隊伍提供強大的精神動力和制度保障B B首頁末頁15. 朱敏才曾是一名外交官，妻子孫麗娜曾是一名高級教師，退休后兩人沒有選擇安逸的日子，而是奔赴貴州偏遠山區(qū)支教，被評為2014年度“感動中國人物”之一。組委會點贊：他們走過半個地球，最后在小山村駐足，他們要開一扇窗，讓孩子發(fā)現(xiàn)新的世界。發(fā)憤忘食，樂以忘憂。夕陽最美，晚照情濃。他們的義舉( ) 體現(xiàn)了

43、黨中央教育扶貧戰(zhàn)略思想 根本的目的是為了實現(xiàn)其自身價值 體現(xiàn)了他們強烈的社會責(zé)任感 是為了實現(xiàn)他們一直想去山區(qū)的理想A. B. C. D.D D首頁末頁16. “感動中國”人物張紀清，27年來堅持以“炎黃”的署名，捐款建敬老院和希望小學(xué)。他的行為( ) 是想在服務(wù)社會中獲得利益的體現(xiàn) 會帶動更多的人參與社會公益活動 體現(xiàn)了一個現(xiàn)代公民應(yīng)具備的素質(zhì) 使人生價值在奉獻社會中得到提升A. B. C. D. D D首頁末頁17. 周末，初中生小剛與同學(xué)約好到公園參加護綠活動，途中發(fā)現(xiàn)路邊的下水道井蓋不見了。為防止誤傷行人，他守在井口邊，并打電話向路政部門反映情況，直到維修人員趕到才離開，結(jié)果耽誤了約定

44、的活動。你對小剛這一做法的評價是( ) A.缺乏安全意識，未成年人不要在危險區(qū)域停留B.有違誠信原則，既然約定在先就不能失約C.責(zé)任意識不強，護綠活動對個人和社會更重要D.盡管耽誤了護綠活動，但同樣是一種親社會行為 D D首頁末頁18. 托爾斯泰說過:“一個人如果沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是他的責(zé)任心”。所謂責(zé)任就是一個人( ) A.自己不做要求別人做的事 B.心里想做但力不從心的事C.應(yīng)當做的或不應(yīng)該做的事 D.必須做但卻不去做的事 C C首頁末頁19. 2016年9月，G20杭州高峰會期間，多國政要及國際組織負責(zé)人齊聚中國杭州，很多志愿者都主動為他們熱情服務(wù)。志愿者的行為，是承

45、擔(dān)社會責(zé)任的表現(xiàn)。下列關(guān)于責(zé)任的說法正確的是( ) 積極承擔(dān)社會責(zé)任有利于營造良好的社會氛圍 熱心公益事業(yè)，服務(wù)社會是每個公民應(yīng)該積極承擔(dān)的社會責(zé)任 中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，長大后再承擔(dān)社會責(zé)任 責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系中的相互承諾A. B. C. D.D D首頁末頁20.為了國家核武器技術(shù)的發(fā)展，于敏放棄自己的專長，投入到另一個全新領(lǐng)域，隱姓埋名，奮斗了28年。他榮獲2014年度全國最高科學(xué)技術(shù)獎。我們從他的光輝歷程中獲得的啟迪是( ) 個人利益要服從國家利益 個人要自覺維護國家利益 人生的價值在于奉獻 個人利益沒有獲得應(yīng)有的滿足，不值得A. B. C. D.D D首頁末頁21.2016年8月21

46、日，里約奧運會女排決賽，中國女排在先失一局的情況下，聽從郎平教練的指揮，連扳三局，以31逆轉(zhuǎn)戰(zhàn)勝塞爾維亞女排，這是中國女排時隔12年再次獲得奧運冠軍，也是她們第三次獲得奧運會金牌。8月30日，中華全國總工會授予中國國家女子排球隊全國五一勞動獎狀，郎導(dǎo)在接受記者采訪時指出，這是團隊努力的結(jié)果。這表明( ) A.只要有了團隊意識，集體就一定能取得勝利B.一個集體優(yōu)勝與否取決于該集體每一成員的實力C.個人充分發(fā)揮個人才智，才能形成強大的集體D.團隊意識對增強集體凝聚力和競爭力具有重要作用D D首頁末頁22. 李克強總理曾在非盟會議中心發(fā)表演講時，引用了埃塞俄比亞的一句諺語：“蜘蛛合力，足以網(wǎng)住獅子”

47、。該諺語揭示的道理是( ) A.團結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力 B.集體力量的大小主要取決于成員數(shù)量的多少C.在集體中有時要放棄個人的利益 D.個人利益與集體利益在任何時候都是一致的A A首頁末頁23. 在原子核理論研究可能取得重大成果時，于敏又接到組織交給的氫彈探索任務(wù)，他毫不猶豫地表態(tài)：“我服從分配！”“氫彈之父”于敏曾經(jīng)的“轉(zhuǎn)行”經(jīng)歷表明( ) A.只有維護個人利益，集體利益才有保障 B.集體應(yīng)充分尊重和保護個人利益C.集體力量取決于成員數(shù)量的多少 D.維護集體的利益需要服從集體的安排D D首頁末頁24. 中學(xué)生李曉與好友組建了一支志愿者服務(wù)隊，經(jīng)常開展“獻愛心”活動，此事引來了不少非議：

48、有人說她們是出風(fēng)頭，有人說她們是好表現(xiàn)連她們的家長也不理解，認為做此事既辛苦又沒什么好處，但李曉和好友并未因此有所改變，仍然堅持開展“獻愛心”活動。對此，下列認識正確的是( ) 李曉和好友積極參與社會公益活動，服務(wù)社會 從事志愿者活動意味著承擔(dān)更多的責(zé)任，得不到回報共同營造“人人為我，我為人人”的氛圍 李曉和好友開展“獻愛心”活動，努力做負責(zé)任的公民A. B. C. D.C C首頁末頁25. “請記得，你所站立的地方，就是你的中國；你怎么樣，中國便怎么樣；你是什么，中國便是什么；你若光明，中國便不再黑暗。”這句話告訴我們( ) 為國爭光是我們對國家負責(zé)的一種表現(xiàn) 個人利益也是國家利益，國家利益

49、也是個人利益 個人的道德修養(yǎng)關(guān)系到國家和民族的尊嚴 中國的分量和質(zhì)量，就在每個中國人的手上A. B. C. D. C C首頁末頁26. 如圖漫畫中國“結(jié)”主要說明( ) A.維護社會公共秩序是我們的共同責(zé)任 B.社會公共秩序只能靠強制命令來維持C.社會公共秩序是靠社會輿論來維持的 D.擾亂公共秩序的行為要受到法律制裁27.“幸福的集體都是相似的，不幸福的集體各有各的不幸。”這啟示我們( ) A.自覺維護集體利益，為集體建設(shè)出力 B.集體利益和個人利益是完全一致的C.集體利益要服從個人利益 D.個人利益要無條件服從集體利益 A AA A首頁末頁28.2016年8月25日，年近60歲的惠州市老年志

50、愿者服務(wù)隊隊長董筱蘭被評為2016年第二季度“廣東好人”。19 95年開始，她先后成立“惠州市微笑愛心扶老助學(xué)會” “守護夕陽，臨終關(guān)懷團隊”；“知識助學(xué)基地”幫助貧困地區(qū)的孩子、農(nóng)村留守兒童；建立“少兒德育學(xué)習(xí)點”堅持每周開班教學(xué)；她多次向貧困學(xué)校捐書，共捐贈圖書5萬多冊。11年來，她的志愿服務(wù)時數(shù)累計達203 92小時。她的行為( ) 弘揚了中華民族傳統(tǒng)美德，提升了個人的生命價值 是自覺承擔(dān)責(zé)任，履行公民法定義務(wù)的表現(xiàn)是關(guān)愛他人，與人為善的表現(xiàn) 體現(xiàn)了她的堅強意志，發(fā)揚了無私奉獻的精神A. B. C. D.B B首頁末頁29. 背景材料：1992年，兒子的一次意外走失，讓張寶艷、秦艷友夫婦

51、體會到了走失孩子后的焦急，此后他們開始關(guān)注尋親信息，并嘗試為丟失孩子的父母提供幫助。2007年，他們夫婦二人建起“寶貝回家尋子網(wǎng)”，幫助家長們尋找孩子。成立8年來，“寶貝回家尋子網(wǎng)”不斷壯大，志愿者發(fā)展到15萬多人，遍布全國各地，成為照亮寶貝回家路的一支中堅力量。結(jié)合上述材料，回答以下問題：(1)結(jié)合材料和所學(xué)知識，說說張寶艷、秦艷友夫婦的行為其實質(zhì)是什么行為？(2分)二、簡答題（二、簡答題（8分）分）首頁末頁熱心公益、服務(wù)社會的行為（熱心公益、服務(wù)社會的行為（2 2分）。樂于助人、不分）。樂于助人、不斷延伸生命價值的行為斷延伸生命價值的行為(1(1分分) )。正義的行為（。正義的行為（1 1

52、分）（分）（回答其中回答其中2 2點得點得2 2分）分）首頁末頁(2)張寶艷、秦艷友夫婦的行為給你帶來了哪些啟示？(6分，要求多角度作答)我們生活的社會應(yīng)該是一個互幫互助的社會，參我們生活的社會應(yīng)該是一個互幫互助的社會，參與社會公益活動是現(xiàn)代公民回報社會的重要途徑。與社會公益活動是現(xiàn)代公民回報社會的重要途徑。作為公民，我們要積極承擔(dān)關(guān)愛社會的責(zé)任，熱心作為公民，我們要積極承擔(dān)關(guān)愛社會的責(zé)任，熱心公益，服務(wù)社會。（公益，服務(wù)社會。（2 2分）生命的意義不在于長分）生命的意義不在于長短，在于對社會的貢獻。我們要讓有限的生命煥發(fā)短，在于對社會的貢獻。我們要讓有限的生命煥發(fā)光彩，不斷延伸生命的價值。（

53、光彩，不斷延伸生命的價值。（2 2分）實施正義分）實施正義的行為，不做非正義的事，是做人的基本要求。我的行為，不做非正義的事，是做人的基本要求。我們要奮起抗爭、見義勇為，匡扶正義，給予求助者們要奮起抗爭、見義勇為，匡扶正義，給予求助者聲援和救助。（聲援和救助。（2 2分）分）首頁末頁30.中華人民共和國慈善法已由第十二屆全國人民代表大會第四次會議于2016年3月16日通過，自2016年9月1日起施行。對此，有同學(xué)認為：慈善活動是有錢人的活動。中學(xué)生沒有收入來源，慈善活動對中學(xué)生來說是無能為力的事情，也沒必要參與。這種說法正確嗎？為什么？三、辨析題三、辨析題(10(10分。僅作判斷不說明理由者不

54、得分分。僅作判斷不說明理由者不得分) )首頁末頁這種說法是錯誤的（這種說法是錯誤的（1 1分）。分）。慈善活動就是社會公益活動，并非有錢才能參與。熱慈善活動就是社會公益活動，并非有錢才能參與。熱心公益，服務(wù)社會是現(xiàn)代公民必備的素質(zhì)，是回報社會心公益，服務(wù)社會是現(xiàn)代公民必備的素質(zhì)，是回報社會的重要途徑，每一位公民都應(yīng)參與，都有能力參與的重要途徑，每一位公民都應(yīng)參與，都有能力參與（3 3分）。分）。我們的社會應(yīng)該是一個相互關(guān)愛的社會。在參與公益我們的社會應(yīng)該是一個相互關(guān)愛的社會。在參與公益活動的過程中，我們既承擔(dān)著社會責(zé)任，又在幫助他人活動的過程中，我們既承擔(dān)著社會責(zé)任，又在幫助他人，并使自身的價值在奉獻中得以提升，有利于培養(yǎng)自身，并使自身的價值在奉獻中得以提升，有利于培養(yǎng)自身的責(zé)任感，有利于樹立服務(wù)社會、服務(wù)人民的奉獻精神的責(zé)任感，有利于樹立服務(wù)社會、服務(wù)人民的奉獻精神（3 3分），是踐行社會主義核心價值觀的實際表現(xiàn)，有利分），是踐行社會主義核心價值觀的實際表現(xiàn)，有利于建設(shè)和諧美好的社會（于建設(shè)和諧美好的社會（2 2分）。分）。所以，對中學(xué)生來說，應(yīng)當積極參加慈善活動，爭取所以，對中學(xué)生來說，應(yīng)當積極參加慈善活動，爭取成為一名合格的志愿者，在奉獻中提高自身的綜合素質(zhì)成為一名合格的志愿者，在奉獻中提高自身的綜合素質(zhì)（1 1分）。分）。首頁末頁