《2019-2020年九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 實(shí)驗(yàn)活動(dòng)7 溶液酸堿性的檢驗(yàn)教案 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 實(shí)驗(yàn)活動(dòng)7 溶液酸堿性的檢驗(yàn)教案 新人教版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 實(shí)驗(yàn)活動(dòng)7 溶液酸堿性的檢驗(yàn)教案 新人教版 教學(xué)目標(biāo) 1．知識(shí)與技能 (1)初步學(xué)會(huì)用酸堿指示劑檢驗(yàn)溶液的酸堿性。 (2)初步學(xué)會(huì)用pH試紙測(cè)定溶液的酸堿度。 2．過(guò)程與方法 (1)會(huì)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，提高解題能力。 (2)能找準(zhǔn)各量的關(guān)系。 3．情感態(tài)度與價(jià)值觀 (1)學(xué)會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)學(xué)習(xí)方法。 (2)培養(yǎng)具體問(wèn)題具體分析的能力。 重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： 1．酸堿指示劑的變色。 2．用pH試紙測(cè)定酸堿度。 教學(xué)難點(diǎn)：酸堿指示劑使用和酸堿度測(cè)定。 教學(xué)方法及 教學(xué)輔助手段 實(shí)驗(yàn)與探究相結(jié)合 教學(xué)過(guò)程 復(fù)備記錄 活動(dòng)一：自制酸堿指示劑 要求：小組成員要分工明確，快速準(zhǔn)確地完成實(shí)驗(yàn)操作，及時(shí)做好記錄，積積極展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 自己選擇植物的花瓣或果實(shí)，在研缽中搗爛，加入酒精浸泡；用紗布將浸泡出的汁液過(guò)濾或擠出。 活動(dòng)二： 探究生活中幾種溶液的酸堿性 1.分別用酚酞溶液和石蕊溶液檢測(cè)溶液的酸堿性； 2.用pH試紙測(cè)定溶液的酸堿度； 3.試驗(yàn)自制的指示劑在溶液中顏色的變化。 選擇 的溶液 加入石蕊溶液后顏色變化 加入酚酞溶液后顏色變化 溶液 酸堿性 pH 加入自制指示劑后的顏色變化 活動(dòng)三： 探究土壤樣品的酸堿度 將土壤樣品與蒸餾水按1:5的質(zhì)量比在燒杯中混合，充分?jǐn)嚢韬箪o置。用pH試紙測(cè)澄清液體的酸堿度。 交流討論： 1.自制指示劑檢驗(yàn)溶液酸堿性效果如何？ 哪種植物花瓣或果實(shí)制成的指示劑效果好？ 2.歸納自制的指示劑在酸、堿溶液中的顏色變化情況。 教學(xué)反思（課堂設(shè)計(jì)理念，實(shí)際教學(xué)效果及改進(jìn)設(shè)想）