《五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第三組 11 晏子使楚課件1 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第三組 11 晏子使楚課件1 新人教版.ppt（32頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

晏子使楚,《晏子春秋》,《晏子春秋》,1、后人搜集齊國(guó)大夫晏嬰的言行編輯而成的書(shū)。2、晏子：名嬰。字平仲。春秋后期著名的政治家，歷任齊靈公、莊公和景公的卿相，以有政治遠(yuǎn)見(jiàn)、外交才能和作風(fēng)樸素聞名諸侯。,檢查預(yù)習(xí)：1、給下列漢字注音,賜（）晏子酒酒酣（）縛者曷（）為者也吏二縛（）一人詣（）王橘生淮()南則為橘，生于淮北則為枳（）,c,hān,h,f,y,hui,zh,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,1、疏通課文，理解文意。2、分析晏子的形象。3、學(xué)習(xí)并體會(huì)晏子的論辯技巧。,自學(xué)課文：,1、讀課文，把握節(jié)奏。2、結(jié)合書(shū)上注釋?zhuān)页霾焕斫獾淖衷~，并能疏通課文。,晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習(xí)辭者也，今方來(lái)，吾欲辱之，何以也？”左右對(duì)曰：“為其來(lái)也，臣請(qǐng)縛一人過(guò)王而行。王曰，何為者也？對(duì)曰，齊人也。王曰，何坐？曰，坐盜?！标套又?，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對(duì)曰：“齊人也，坐盜?！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎？”晏子避席對(duì)曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜，入楚則盜，得無(wú)楚之水土使民善盜耶！”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。”,晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習(xí)辭者也，今方來(lái)，吾欲辱之，何以也？”左右對(duì)曰：“為其來(lái)也，臣請(qǐng)縛一人過(guò)王而行。王曰，何為者也？對(duì)曰，齊人也。王曰，何坐？曰，坐盜?！?自學(xué)檢查：,出使,聽(tīng)到晏子出使楚國(guó)的消息,的,熟練,言辭,將要,指晏嬰,以何，做什么,相當(dāng)于“于”,捆綁,做什么,回答,犯罪,盜竊,晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對(duì)曰：“齊人也，坐盜。”王視晏子曰：“齊人固善盜乎？”,賞賜,酒喝得正興,到（指到尊長(zhǎng)那里去）,同“何”，什么,本來(lái),善于,晏子避席對(duì)曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。,離開(kāi)座位,之：代詞，代“橘生淮南則為橘……其實(shí)味不同”,則：連詞，就,是,在,變成，變?yōu)?只是,果實(shí),不同,它們的,指示代詞，這樣,今民生長(zhǎng)于齊不盜，入楚則盜，得無(wú)楚之水土使民善盜耶！”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉?！?辱,同“嬉”，開(kāi)玩笑,耶：語(yǔ)氣助詞，表示反問(wèn)，可譯為“嗎”,的,現(xiàn)在,在,莫非,才德極高的人，文中指晏子,朗讀課文:,請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章主要內(nèi)容。,課文通過(guò)晏子出使楚國(guó)，挫敗楚王誣齊人為盜的陰謀的故事，表現(xiàn)了晏子機(jī)智善辯的才能和政治家、外交家的風(fēng)度。,,,,,,設(shè)疑探究,1、分別用一句話概括課文兩段的內(nèi)容,第一段：寫(xiě)楚國(guó)君臣事前的密謀策劃。,第二段：寫(xiě)晏子機(jī)智地挫敗了楚國(guó)君臣的陰謀。,合作交流：,1、楚君臣的謀劃主要是針對(duì)晏子的，還是針對(duì)齊國(guó)的？說(shuō)說(shuō)你的依據(jù)？,2、用自己的語(yǔ)言概括晏子是怎樣巧妙地應(yīng)對(duì)楚王的羞辱的？,,初衷是針對(duì)晏子,從文中“晏嬰，齊之習(xí)辭者也，今方來(lái)，吾欲辱之”可以看出;后來(lái)矛頭直指齊人，就是針對(duì)齊國(guó)了,從文中“齊人固善盜乎？”可以看出.,,晏子先姑且承認(rèn)被綁的人是齊國(guó)人,采用比喻、類(lèi)比的方法,寓剛于柔,語(yǔ)氣委婉,如”避席”“聞之”“得無(wú)”,說(shuō)明并非齊國(guó)人善盜,而是楚國(guó)國(guó)風(fēng)不好,有力巧妙地回?fù)袅顺?折服了楚王，維護(hù)了國(guó)家的尊嚴(yán)。,,橘,生于淮南,生于淮北,,橘,,枳,,水土異也,(),人,,生長(zhǎng)于齊,,入楚,,不盜,盜,生活環(huán)境不同,導(dǎo)致本質(zhì)的改變,類(lèi)比推理：,,2、請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容概括出晏子和楚王的人物形象。,,1、文中“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”的現(xiàn)象說(shuō)明了什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。,說(shuō)明了環(huán)境會(huì)影響植物成長(zhǎng)，人和植物一樣，在不同環(huán)境中行為、品質(zhì)等都有可能發(fā)生轉(zhuǎn)變。,合作探究,,,形象分析：,晏子:具有機(jī)智善辯的才能和不卑不亢的精神,具有政治家、外交家的風(fēng)度.,楚王:是個(gè)自作聰明,仗勢(shì)欺人,自作自受，但能知錯(cuò)就改的人.,晏子,楚王,1.古今異義詞:,坐,,古:____________,今:____________,席,,古:____________,今:____________,其實(shí),,古:___________,今:____________,古:___________,今:___________,,所以,犯罪如：坐盜,坐下，動(dòng)詞,座具如：避席,席子,它的果實(shí),副詞，表示所說(shuō)的是實(shí)際情況,……的原因,表因果關(guān)系的連詞,總結(jié)：,,2、通假字：王曰：“縛者曷為者也？”王笑曰：“圣人非所與熙也，……”,,“曷”通“何”:什么,,,,“熙”通“嬉”：開(kāi)玩笑,3、詞類(lèi)活用：善：形容詞用作動(dòng)詞：善于、擅長(zhǎng)。,4、常見(jiàn)文言句式：①固定格式：得無(wú)……耶?(莫非……嗎?難道……嗎?)②判斷句③賓語(yǔ)前置句,,,判斷句:1、晏嬰，齊之習(xí)辭者也。（……是……）2、圣人非所與熙也。（……不是……）賓語(yǔ)前置句:何以也？(以何:用什么)何為者也？(為何:干什么)王曰，何坐？(坐何:犯了什么罪),鞏固練習(xí):1．用“／”標(biāo)出下面句子朗讀時(shí)應(yīng)有的兩處停頓。其實(shí)味不同得無(wú)楚之水土使民善盜耶！2.解釋下列紅色的字。①吏二縛一人詣王（）②晏子避席對(duì)曰（）③齊人固善盜乎（）④葉徒相似（）3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。,／,／,／,／,捆綁,座位,偷,只,（1）臣請(qǐng)縛一人過(guò)王而行。,（2）圣人非所與熙也，寡人反取病焉。,（1）楚王聞之（2）齊之習(xí)辭者也（3）吾欲辱之（4）嬰聞之（5）得無(wú)楚之水土使民善盜耶,,代詞，指晏子出使楚國(guó)的這件事,結(jié)構(gòu)助詞，的,他，指晏子,這樣一件事,的,4、說(shuō)說(shuō)下列“之”的用法及解釋。,6、“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同“縮寫(xiě)為四字成語(yǔ)是(),意思是().文中把“淮南”比作(),把“淮北”比作(),把“橘”比作(),把“枳”比作(),5、找出下列句子中的通假字并解釋。,（1）縛者曷為者也。（）（2）圣人非所與熙也。（）,同“嬉”，開(kāi)玩笑,同“何”，什么,南橘北枳,比喻由于環(huán)境影響而品質(zhì)變壞,齊國(guó),楚國(guó),不偷盜的人,偷盜的人,7、“嬰聞之”中“之”指代什么?,橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同,10.“吏二縛一人詣王”的目的是什么？,讓楚王看見(jiàn)并借此侮辱晏子。,11、宴席上，楚王極富侮辱性的一句話是什么？,齊人固善盜乎,9、楚王想侮辱晏子卻想不出辦法，就問(wèn)計(jì)于手下人，手下人想出了怎樣的計(jì)謀？（用自己的話回答）,當(dāng)晏子到來(lái)的時(shí)候，請(qǐng)?jiān)试S我們綁上一個(gè)人從你面前走過(guò)。大王就問(wèn)，這是做什么的人？我們就說(shuō)，是齊國(guó)人。大王再問(wèn)，犯了什么罪？我們就說(shuō)犯了偷竊罪。,8、楚王想侮辱晏子的原因是什么？（用原文回答）,晏嬰，齊之習(xí)辭者也,,試一試,1、魏晉時(shí)期文學(xué)家孔融小時(shí)候很聰明。有個(gè)傲慢的大官很瞧不起他，說(shuō)：“小時(shí)候聰明，大了就未必。”你知道孔融是怎么回答的嗎？,“看來(lái)你小時(shí)侯一定很聰明.”,2、美國(guó)記者采訪周總理時(shí)問(wèn)：“我們美國(guó)人走路抬頭挺胸，為什么你們中國(guó)人走路老低著頭？”你能替周總理回答這個(gè)問(wèn)題嗎？,“因?yàn)槲覀冏叩氖巧掀侣贰！?故事一:,一天，德國(guó)大詩(shī)人歌德在公園散步，在一條狹窄的小路上遇到了一位反對(duì)他的批評(píng)家，這位傲慢的批評(píng)家說(shuō)：“你知道嗎？我這個(gè)人從來(lái)不給傻瓜讓路。”歌德卻說(shuō)：“__________________。"說(shuō)完閃身讓批評(píng)家過(guò)去。,,而我恰恰相反,遷移練習(xí)：,故事二,德國(guó)大詩(shī)人海涅是猶太人，常常遭到無(wú)端攻擊。有一次晚會(huì)上，一個(gè)旅行家對(duì)他說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小島,這個(gè)島上竟然沒(méi)有猶太人和驢子！”海涅不動(dòng)聲色地說(shuō)：“看來(lái)，____________________，才會(huì)彌補(bǔ)這個(gè)缺陷！”,只有你我一起去那個(gè)島上,故事三,俄國(guó)著名寓言作家克雷洛夫長(zhǎng)得很胖，又愛(ài)穿黑衣服。一次，一位貴族看到他在散步，便沖著他大叫：“你看，來(lái)了一朵烏云！”“______________________”克雷洛夫看著雍腫的貴族答道。,怪不得蛤蟆開(kāi)始叫了！,晏子將要出使到楚國(guó)去。楚王聽(tīng)到消息，便對(duì)手下的人說(shuō)；“晏嬰，是齊國(guó)的善于辭令的人，現(xiàn)在將要來(lái)了，我想侮辱他一下，用什么辦法呢？”手下的人回答說(shuō)：“當(dāng)他到來(lái)的時(shí)候，請(qǐng)?jiān)试S我們捆綁一個(gè)人從你面前走過(guò)。大王就問(wèn)：‘這人是干什么的？’我們就回答說(shuō)：‘是齊國(guó)人?！笸踉賳?wèn)：‘犯了什么罪？’我們就回答說(shuō)：‘犯了偷竊的罪?！?晏子到了，楚王請(qǐng)晏子喝酒。當(dāng)酒喝得正高興的時(shí)候，兩個(gè)小官吏綁著一個(gè)人走到楚王面前。楚王問(wèn)：“綁著的人是干什么的？”小官吏回答說(shuō)：“是齊國(guó)人，犯了偷竊罪?！背躅┲套诱f(shuō)：“齊國(guó)人本來(lái)就善于偷竊嗎？”晏子離開(kāi)座位回答說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的事，橘子生長(zhǎng)在淮河以南就是橘子，生長(zhǎng)在淮河以北就變成枳了，只是葉子的形狀很相像，它們果實(shí)的味道完全不同。之所以這樣的原因是什么呢？是水土不同?，F(xiàn)在老百姓生活在齊國(guó)不偷東西，來(lái)到楚國(guó)就偷東西，莫非楚國(guó)的水土使得老百姓善于偷東西嗎？”楚王笑著說(shuō)：“圣人不是能同他開(kāi)玩笑的，我反而自討沒(méi)趣了?！?說(shuō)話和事業(yè)的發(fā)展有很大的關(guān)系，因?yàn)檫@直接關(guān)系到別人的同情、合作和幫助?！惶m克林,教師寄語(yǔ),1、古今異義字,2、通假字,,,,,3、詞類(lèi)活用,4、常見(jiàn)文言句式：①固定格式：得無(wú)……耶?(莫非……嗎?難道……嗎?)②判斷句③賓語(yǔ)前置句,課后作業(yè)：,總結(jié)整理,