2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《音樂(lè)巨人貝多芬》教案 新人教版.doc
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2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《音樂(lè)巨人貝多芬》教案 新人教版 教學(xué)目標(biāo): (一)知識(shí)與技能 把握文本中的重點(diǎn)字詞:下頦 躊躇 重荷等 理清行文思路,抓住主要事件 掌握人物描寫(xiě)的方法,并能實(shí)際運(yùn)用 (二)情感態(tài)度與價(jià)值觀 感悟貝多芬與厄運(yùn)抗?fàn)幍念B強(qiáng)精神,培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的人格 重點(diǎn):賞課文對(duì)貝多芬的外貌和語(yǔ)言描寫(xiě),感受貝多芬的形象和性格。(第一課時(shí)) 難點(diǎn):初步學(xué)會(huì)抓住人物外貌特征進(jìn)行描寫(xiě)。(第二課時(shí)) 課時(shí):兩課時(shí) 第一課時(shí): 教學(xué)過(guò)程: 激發(fā)興趣,導(dǎo)入課題 播放音樂(lè),讓學(xué)生談感受 導(dǎo)入語(yǔ):貝多芬是一個(gè)什么樣的人,他在什么情況下創(chuàng)作出了不朽的音樂(lè)?今天就讓我們一起走近《音樂(lè)巨人貝多芬》。(師板書(shū)課題) 解決生字詞 整體感知課文,理清行文思路 寫(xiě)當(dāng)時(shí)并沒(méi)有這樣一位客人拜訪過(guò)貝多芬,這篇文章是作者根據(jù)《貝多芬傳》及其它史料成,但他雖然沒(méi)有見(jiàn)過(guò)貝多芬,卻在和他進(jìn)行靈魂上的交流。 理清“客人”訪問(wèn)貝多芬的全過(guò)程,說(shuō)說(shuō)其間寫(xiě)了哪幾件事。本文的線索是什么? 四、初讀感知人物評(píng)價(jià) 提示文中的“人家”對(duì)貝多芬的評(píng)價(jià)是什么?從哪些句子看出來(lái)? 客人對(duì)貝多芬是怎樣評(píng)價(jià)的? 女傭?qū)ω惗喾沂且粋€(gè)什么樣的態(tài)度呢? 五、再讀感知人物平凡、貝多芬是一個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中活生生的人,他也有平凡的一面,他有著和凡人一樣的喜怒哀樂(lè)。哪些地方表現(xiàn)出他和平凡人一樣的的喜怒哀樂(lè)呢? 精讀解讀人物精神 1、你又認(rèn)為貝多芬是一個(gè)怎樣的人呢?找出相關(guān)語(yǔ)句加以分析并加以概括。 概括特點(diǎn):獨(dú)立而驕傲,沉郁而堅(jiān)強(qiáng),嚴(yán)肅而善良,熱愛(ài)大自然,追求自由,獻(xiàn)身音樂(lè)。 2、假如你碰到了貝多芬你將會(huì)對(duì)他說(shuō)什么呢? 板書(shū)設(shè)計(jì):音樂(lè)巨人貝多芬 何為 形象:獨(dú)立而驕傲沉郁而堅(jiān)強(qiáng)嚴(yán)肅而善良熱愛(ài)自然獻(xiàn)身音樂(lè) 精神:頑強(qiáng)意志執(zhí)著追求獻(xiàn)身精神- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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