《廣東省2019年中考語(yǔ)文復(fù)習(xí) 第二模塊 閱讀 第7部分 現(xiàn)代文閱讀 7.3文學(xué)類(lèi)文本閱讀課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《廣東省2019年中考語(yǔ)文復(fù)習(xí) 第二模塊 閱讀 第7部分 現(xiàn)代文閱讀 7.3文學(xué)類(lèi)文本閱讀課件.ppt（407頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第三講文學(xué)類(lèi)文本閱讀,一、(2018廣東)筆下猶能有花開(kāi)①秋末冬初,天壇里那排白色的藤蘿架,上邊的葉子已經(jīng)落得差不多了。想起春末,一架紫藤花盛開(kāi),在風(fēng)中像翩翩飛舞的紫蝴蝶——還是季節(jié)厲害,很快就將人和花雕塑成另外一種模樣。②沒(méi)事的時(shí)候,我愛(ài)到這里來(lái)畫(huà)畫(huà)。這里人來(lái)人往,坐在藤蘿架下,以靜觀(guān)動(dòng),能看到不同的人,想象著他們不同的性情和人生。我畫(huà)畫(huà)不入流,屬于自?shī)首詷?lè),拿的是一本舊雜志和一支破毛筆,倒也可以隨心所欲、筆隨意馳。,③那天,我看到我的斜對(duì)面坐著一位老太太,個(gè)子很高,體量很大,頭戴一頂棒球帽,還是歪戴著,很俏皮的樣子。她穿著一件男士西裝,不大合身,有點(diǎn)兒肥大。我猜想那帽子肯定是孩子淘汰下來(lái)的,西裝不是孩子的,就是她家老頭兒穿剩下的。老人一般都會(huì)這樣節(jié)省、將就。她身前放著一輛嬰兒車(chē),車(chē)的樣式,得是幾十年前的了,或許還是她初當(dāng)奶奶或姥姥時(shí)推過(guò)的嬰兒車(chē)呢。如今的嬰兒車(chē)已經(jīng)“廢物利用”,變成了她行走的拐杖。車(chē)上面放著一個(gè)水杯,還有一塊厚厚的棉墊,大概是她在天壇里遛彎兒,如果累了,就拿它當(dāng)坐墊吧。④老太太長(zhǎng)得很精神,眉眼俊朗,我們相對(duì)藤蘿架,只有幾步距離,彼此看得很清楚。我注意觀(guān)察她,她也時(shí)不時(shí)地瞄我兩眼。我不懂那目光里包含什么意思,是好奇,是不屑,還是不以為然?正是中午時(shí)分,太陽(yáng)很暖,透過(guò)藤蘿殘存的葉子,斑斑點(diǎn)點(diǎn)灑落在老太太身上,老太太垂下腦袋,不知在想什么,也沒(méi)準(zhǔn)兒是打瞌睡呢。,⑤我畫(huà)完了老太太的一幅速寫(xiě)像,站起來(lái)走,路過(guò)她身邊時(shí),老太太抬起頭問(wèn)了我一句:“剛才是不是在畫(huà)我?”我像小孩爬上樹(shù)偷摘棗吃,剛想下來(lái),看見(jiàn)樹(shù)的主人站在樹(shù)底下等著我那樣,有些束手就擒的感覺(jué)。我很尷尬,趕緊坦白:“是畫(huà)您呢?！比缓蟠蜷_(kāi)舊雜志遞給她看,等待她的評(píng)判。她掃了一眼畫(huà),便把雜志還給我,沒(méi)有說(shuō)一句我畫(huà)的她到底像還是不像,只說(shuō)了句:“我也會(huì)畫(huà)畫(huà)。”這話(huà)說(shuō)得有點(diǎn)兒孩子氣,有點(diǎn)兒不服氣,特別像小時(shí)候體育課上跳高,我跳過(guò)去了那個(gè)高度,另一個(gè)同學(xué)歪著腦袋說(shuō):“我也能跳。”⑥我趕緊把那本舊雜志遞給她,對(duì)她說(shuō):“您給我畫(huà)一個(gè)。”她接過(guò)雜志,又接過(guò)筆,說(shuō):“我沒(méi)文化,也沒(méi)人教過(guò)我,我也不畫(huà)你畫(huà)的人,我就愛(ài)畫(huà)花?！蔽抑钢s志對(duì)她說(shuō):“那您就給我畫(huà)個(gè)花,就在這上面,隨便畫(huà)?！彼龜Q開(kāi)筆帽,對(duì)我說(shuō):“我不會(huì)使這種毛筆,我都是拿鉛筆畫(huà)。”我說(shuō):“沒(méi)事的,您隨便畫(huà)就好!”,⑦架不住我一再請(qǐng)求,老太太開(kāi)始畫(huà)了。她很快就畫(huà)出一朵牡丹花,還有兩片葉子。每個(gè)花瓣都畫(huà)得很仔細(xì),手一點(diǎn)兒不抖,我連連夸她:“您畫(huà)得真好!”她把雜志和筆還給我,說(shuō):“好什么呀!不成樣子了。以前,我和你一樣,也愛(ài)到這里畫(huà)畫(huà)。我家就住在金魚(yú)池,天天都到天壇來(lái)?！蔽艺f(shuō):“您已經(jīng)夠棒的了,都多大歲數(shù)了呀!”然后我問(wèn)她有多大歲數(shù)了,她反問(wèn)我:“你猜?！蔽艺f(shuō):“我看您沒(méi)到八十歲?！彼α?伸出手沖我比劃:“八十八啦!”⑧八十八歲了,還能畫(huà)這么漂亮的花,真讓人羨慕。我不知道我能不能活到老太太這歲數(shù),能活到這歲數(shù)的人,身體是一方面原因,心情和心理是另一方面原因。這么一把年紀(jì)了,心未與年俱老,筆下猶能有花開(kāi),這樣的老人并不多。,⑨那天下午,陽(yáng)光特別暖?；丶衣飞?總想起老太太和她畫(huà)的那朵牡丹花,忍不住好幾次翻開(kāi)那本舊雜志來(lái)看,心里想:如果我活到老太太這歲數(shù),也能畫(huà)出這么漂亮的花來(lái)嗎?(選自《北京晚報(bào)》2017年12月12日:有刪改),1.根據(jù)全文,按要求填寫(xiě)下表。(4分),2.分析第①段在文中的作用。(4分)參考答案:交代了事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn);(1分)以春末盛開(kāi)的紫藤蘿與初冬凋零的紫藤蘿對(duì)比,寫(xiě)出了時(shí)間對(duì)人的影響;(2分)反襯老太太“心未與年俱老”。(1分),,,,,3.品味下列加點(diǎn)的詞語(yǔ),分析其表達(dá)效果。(4分),參考答案:“瞄”是注視的意思,寫(xiě)出了老太太對(duì)“我”舉動(dòng)的好奇,表現(xiàn)了她的俏皮。(2分),參考答案:“掃”是快速地看的意思,寫(xiě)出了老太太對(duì)“我”的畫(huà)不以為然的神態(tài),表現(xiàn)了她的自信。(2分),4.第⑨段畫(huà)線(xiàn)句子中的“花”有多層含義,請(qǐng)結(jié)合全文概括。(5分)參考答案:明指老太太畫(huà)的牡丹花;(1分)暗指老太太內(nèi)心純真,如花般美麗;(2分)表達(dá)了作者希望自己將來(lái)也有顆年輕的、熱愛(ài)生活的心。(2分),二、(2017廣東)細(xì)水長(zhǎng)流藍(lán)雪冰兒①父親說(shuō),以前有個(gè)算命先生說(shuō)過(guò),他是個(gè)苦命的娃。也的確,父親十二歲喪父,不得不輟學(xué)到石灰窯工作,一干就是一輩子。②后來(lái),有人說(shuō),老劉命好,三個(gè)閨女乖巧孝順;也有人說(shuō),老劉命好,夫妻倆沒(méi)紅過(guò)臉,恩愛(ài)有加;還有人說(shuō),老劉命好,從來(lái)不跟人鬧意見(jiàn)。父親樂(lè)呵呵地說(shuō),細(xì)水長(zhǎng)流嘛。別人不懂父親這話(huà)是什么意思,摸著腦瓜皮說(shuō),老劉可真逗,說(shuō)你命好,你還不樂(lè)意咋的?是啊,別人覺(jué)得,細(xì)水長(zhǎng)流和命好放在一起,這是哪跟哪啊?但我最明白,父親的意思是說(shuō),人不要太計(jì)較利益得失,水長(zhǎng)流,情才會(huì)長(zhǎng)在。③初為人妻,繼為人母,我也喜歡把“細(xì)水長(zhǎng)流”掛在嘴上,當(dāng)然,我收獲的也是幸福和快樂(lè)。但是,今年夏天,父親的“細(xì)水長(zhǎng)流”剛一出口,就被母親一句話(huà)給噎回去了。,④這個(gè)夏天,老天爺太吝嗇了,一場(chǎng)痛快淋漓的大雨也不下,弄得棒子苗干渴得黃了葉子,打了蔫。視地如命的母親看著很多人家都澆了地,心急如焚。可是,我們家的地和左右兩家的緊挨著,根本修不出渠來(lái)。再說(shuō),那兩家都到城里去住了,平時(shí)見(jiàn)不到人。⑤當(dāng)管理水渠的人告訴母親可以去澆地時(shí),母親要父親別去上班。父親得令而行,兩人不顧炎炎烈日,在棒子地里穿梭,割傷了臉,衣服都濕透了。最終用三個(gè)小時(shí),澆了三家的地。中午,我趕回娘家,替父母準(zhǔn)備好午飯。母親向來(lái)身體不好,回到家,已經(jīng)沒(méi)有了說(shuō)話(huà)的力氣,一個(gè)勁擦汗;一向強(qiáng)壯的父親一屁股坐在椅子上,喘著粗氣。我埋怨他們,這么大的歲數(shù)了,別把地看得比命還重要,就是旱死了,不就一年沒(méi)收成嗎?母親一聽(tīng),跟我急了,莊稼人能眼看著種下的莊稼死在地里啊?我不敢再接話(huà),悶著頭把午飯端上桌。母親便自言自語(yǔ),三個(gè)小時(shí),差點(diǎn)把命搭進(jìn)去,不知道那兩家知不知情。父親說(shuō),干了就啥也別說(shuō),細(xì)水長(zhǎng)流。母親吼道,水都干了,還流啥?父親一向害怕母親,見(jiàn)母親發(fā)脾氣了,連一口粗氣都不敢出。,⑥傍晚,母親又跟父親嘮叨開(kāi)了,按理說(shuō),他們沒(méi)出力,總該給點(diǎn)錢(qián)吧!父親說(shuō),也不是人家讓咱們澆的,愛(ài)出不出吧。這次父親沒(méi)敢說(shuō)出細(xì)水長(zhǎng)流這句話(huà),但還是那個(gè)意思。母親沒(méi)有像中午那樣發(fā)火,但心里還是不高興。⑦晚飯后,我跟父親嘮嗑,父親說(shuō),這人啊,愿意活得累呢,就會(huì)累;愿意活得輕松呢,就會(huì)輕松。我說(shuō),是啊,細(xì)水長(zhǎng)流。父親笑笑說(shuō),可是,你媽有的時(shí)候,就是不明白這個(gè)理。我說(shuō),媽活得比你累。父親說(shuō),所以,我愿意什么事都讓著她。再說(shuō)了,夫妻之間也是一樣,不能啥都計(jì)較,還是那句話(huà),細(xì)水長(zhǎng)流。父親說(shuō)完,嘿嘿笑了幾聲,好像在女兒面前掩飾對(duì)老伴的體貼。,⑧我再次回到娘家,剛進(jìn)門(mén)母親就急切地對(duì)我說(shuō),丫頭,還是你爸說(shuō)得對(duì),真的是細(xì)水長(zhǎng)流。原來(lái),前幾天,左右兩戶(hù)人家趕回來(lái)澆地,一看地早就澆了,便把水費(fèi)給了母親,還特意拎來(lái)了他們從城里帶來(lái)的新鮮水果,表示感謝。母親一邊給我拿水果,一邊說(shuō),你也要記住啊,這人啊,可不能太計(jì)較。⑨我瞧了一眼父親,窗外一縷陽(yáng)光正好照在他滿(mǎn)是皺紋的臉上。(選文有刪改),1.老劉“命好”體現(xiàn)在哪里?原因是什么?(4分)參考答案:“命好”是指:①閨女乖巧孝順,夫妻恩愛(ài);②不跟人鬧意見(jiàn)(人緣好)。原因:老劉①包容,不爭(zhēng)長(zhǎng)短;②豁達(dá),不計(jì)得失。2.聯(lián)系全文,簡(jiǎn)要分析第④段在文中的作用。(4分)參考答案:①內(nèi)容上交代矛盾沖突的起因(或故事發(fā)生的背景):天大旱;鄰居又不在家。②結(jié)構(gòu)上推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展:為下文寫(xiě)澆地和母親不理解父親等情節(jié)作鋪墊。,3.品味下列加點(diǎn)的詞語(yǔ),分析其表達(dá)效果。(4分),參考答案:“急”這里有“著急、生氣”的意思,表達(dá)了母親對(duì)女兒的不滿(mǎn),突出母親“視地如命”。,參考答案:“急切”有“迫不及待”的意思,突出母親內(nèi)心的興奮及對(duì)父親言行的認(rèn)同。,4.文章結(jié)尾寫(xiě)“一縷陽(yáng)光”正好照在父親的臉上,有什么深意?(5分)參考答案:①父親的內(nèi)心像陽(yáng)光一樣明亮;②父親的言行像陽(yáng)光一樣溫暖了周?chē)娜?③鄰居的回饋、母親的理解像陽(yáng)光一樣讓父親感到溫暖、幸福;④進(jìn)一步升華了“水長(zhǎng)流,情長(zhǎng)在”的主題。,三、(2016廣東)平衡陳國(guó)凡①拎著幾條剛釣來(lái)的魚(yú)兒,我一路哼著小調(diào),興沖沖地往家里趕。今天星期天,休息。老婆帶著孩子回了她鄉(xiāng)下的娘家,我難得落個(gè)清閑自在。我早計(jì)劃好了,晚餐自己弄個(gè)魚(yú)煲,再叫上幾位朋友好好聚聚,美美地享受一頓。②咦,怪了,怎么鑰匙不見(jiàn)了?我翻遍各個(gè)口袋,也找不到自家的鑰匙。正窩火著,對(duì)門(mén)的小王探出頭來(lái),“回來(lái)了?找不到鑰匙了吧,嘿嘿……”,③他怎么知道我丟了鑰匙?正疑惑間,小王老婆手里拿著一串鑰匙從房里走了出來(lái),笑著對(duì)我說(shuō):“早上出門(mén),見(jiàn)這串鑰匙插在門(mén)上,我想可能是你走得匆忙,忘啰,就先給你放著吧。現(xiàn)在該完璧歸趙了!要是被陌生人拿去,麻煩可就大啦?！蔽疫B說(shuō)謝謝,接過(guò)鑰匙,進(jìn)了屋。④我和小王一家雖然住對(duì)門(mén)有些年頭了,可平時(shí)只是點(diǎn)頭之交,彼此并不了解,我甚至連他們具體在哪個(gè)單位上班都不清楚。⑤他們?cè)摬粫?huì)進(jìn)過(guò)我家了吧,一想到這點(diǎn),我就緊張起來(lái)了,急忙把整個(gè)屋子查了個(gè)遍,啥也沒(méi)丟,東西擺放的位置也絲毫沒(méi)動(dòng)過(guò),但我早已沒(méi)了做魚(yú)煲的念頭。,⑥老婆回來(lái)聽(tīng)我說(shuō)了這事,人都蹦了起來(lái),“這還得了!說(shuō)不定我們的鑰匙他們已經(jīng)拿去配了。我們要不在家,他們就可以隨便進(jìn)出啊。你呀你,我一不在家,你就自個(gè)兒到外面快活!這下出事了吧!”老婆又?jǐn)?shù)落起我來(lái)了?？晌疫B跟她計(jì)較的心思都沒(méi)了。誰(shuí)叫自己這么粗心呢。他們手里有了鑰匙,那我家不就成他的家了嗎?那咋辦?我問(wèn)老婆?！罢k?還用說(shuō)嗎?換把新鎖唄。”老婆斬釘截鐵說(shuō)道?！版i又沒(méi)壞,干嗎要換啊?再說(shuō),就為這事?lián)Q鎖,不好吧,他們會(huì)怎么看我們?會(huì)傷了兩家和氣的?！蔽艺f(shuō)。⑦“有什么不好的,難道等到把我們家的東西搬空才好啊?真是的。你要不想換,我來(lái)?yè)Q?！崩掀诺钠粕らT(mén)喊得很響。我真擔(dān)心被人聽(tīng)到。這時(shí),門(mén)響了。我開(kāi)了門(mén),是小王。,⑧“有事嗎?”我問(wèn)。剛說(shuō)完,我就只想摑自己兩下,廢話(huà),沒(méi)事,人家敲你家的門(mén)干嘛?記憶中,小王沒(méi)事來(lái)敲門(mén),一次也沒(méi)有過(guò)。小王顯得有些尷尬,吞吞吐吐地說(shuō):“就是我……我老婆,她……她要我來(lái)跟你們說(shuō)個(gè)事?！币?jiàn)我老婆也在,小王說(shuō):“嫂子也在啊,那最好了?！雹崂掀胖缓谜f(shuō):“要不,你進(jìn)來(lái)說(shuō)話(huà)?”小王擺了擺手,“不了不了,就幾句話(huà),說(shuō)完就走。我老婆她要你們換把新鎖?！毙⊥醣镒懔藙艃?終于說(shuō)出了一句囫圇話(huà)。⑩呵,倒是他們先來(lái)說(shuō)了,真?zhèn)€沒(méi)想到。我和老婆面面相覷?！拔依掀耪f(shuō),換了好,省得你們懷疑我們什么的。”話(huà)音未落,小王已轉(zhuǎn)身,疾步進(jìn)了屋子,身后傳來(lái)“嘭”的一聲,是關(guān)門(mén)聲。11我和老婆對(duì)視了一下,不約而同地捂著嘴巴,笑了!可是晚上睡覺(jué)時(shí),老婆又提出了一個(gè)問(wèn)題:兩家的鎖都好好的,憑什么要我家白白花錢(qián)去換新鎖啊?,12第二天,我正在換鎖,小王走出屋子,手里拿著一把新鎖。我好生納悶,隔墻有耳?問(wèn)小王:“你家也要換鎖?那鎖不是好好的嗎?”13“你家這鎖不也好好的嗎?我老婆說(shuō)了,我家也換,換了好,省得嫂子心里不平衡?！?4我呆住了,半天說(shuō)不出話(huà)來(lái)。老婆聽(tīng)了這話(huà),心里更不平衡了,這話(huà)啥意思?15小王急中生智,“不瞞你說(shuō),我老婆也曾把鑰匙插在門(mén)上大半天,回家后才發(fā)現(xiàn)?！?6呵!兩家四口齊聲發(fā)出了和氣平衡的笑……(選自《小小說(shuō)選刊》2015年第11期,有刪改),1.根據(jù)選文內(nèi)容,按要求填空。(4分),2.簡(jiǎn)析第④段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分別有什么作用。(4分)參考答案:(1)內(nèi)容上:交代鄰里關(guān)系比較冷淡;(2)結(jié)構(gòu)上:推動(dòng)情節(jié)發(fā)展,為下文寫(xiě)換鎖的情節(jié)作鋪墊。,,,,,,,3.下面兩個(gè)句子寫(xiě)出了“我”老婆的“不平衡”,兩次“不平衡”產(chǎn)生的原因是什么?(4分),參考答案:(1)對(duì)小王一家的猜疑和不放心;對(duì)白白花錢(qián)換鎖不甘心。(2)心思被小王猜透點(diǎn)明而惱火;對(duì)小王直言的行為感到不快。4.有人認(rèn)為,小說(shuō)的標(biāo)題“平衡”獨(dú)具匠心;也有人認(rèn)為小說(shuō)以“鎖”作標(biāo)題耐人尋味。請(qǐng)選擇其中一種觀(guān)點(diǎn),談?wù)勀愕目捶ā?5分)參考答案:示例一:認(rèn)同“平衡”為標(biāo)題。(1)揭示矛盾的根源,所有的矛盾都源于人物的心理失衡;(2)以小見(jiàn)大,表明寫(xiě)反映鄰里關(guān)系的生活瑣事,實(shí)則揭示社會(huì)信任危機(jī),深化主題。示例二:認(rèn)同“鎖”為標(biāo)題。(1)鎖是小說(shuō)的線(xiàn)索。所有故事情節(jié)都圍繞鎖展開(kāi)。(2)含義深刻。鎖阻隔了人與人之間的友情和信任,含蓄地表現(xiàn)了主題。,四、(2015廣東)集中營(yíng)的課堂程剛①納粹德國(guó)攻占波蘭,控制著華沙。沙寧是剛來(lái)的老師,正給孩子們上課,幾個(gè)納粹兵來(lái)到學(xué)校,大聲地對(duì)她說(shuō):“沙寧,跟我們走一趟吧,你還要藏到什么時(shí)候?”說(shuō)完,他們便涌上來(lái),將沙寧摁到了車(chē)上。②孩子們都嚇哭了,只有謝達(dá)快速跑回家,告訴爸爸賽夫,沙寧老師被抓走了。賽夫聽(tīng)到這個(gè)消息,不禁一驚,焦急地在屋里來(lái)回走著……,③第二天早上,謝達(dá)悄悄地來(lái)到集中營(yíng)門(mén)口,他不知從哪里找到了一枚手雷,然后大叫著沖向納粹看守,他很快被制服,投進(jìn)了集中營(yíng)。謝達(dá)很堅(jiān)強(qiáng),始終咬定手雷是撿來(lái)的,納粹只好把他關(guān)起來(lái)?？词孛刻毂薮蛩?讓他干著與年齡不相稱(chēng)的活,可他似乎能承受一切,他只想知道,沙寧老師是否還在這里,是否還活著。④這天早上,謝達(dá)被驚醒,幾個(gè)納粹將一個(gè)全身血肉模糊的女人扔了進(jìn)來(lái),謝達(dá)一看,這不是沙寧老師嗎?他突然一陣狂喜,和幾位婦女一起把沙寧老師扶到板子上,沙寧傷得太重,一直在昏迷。納粹沒(méi)有從沙寧口中得到任何有價(jià)值的消息,還不想讓她死,便給她醫(yī)治。沙寧醒后,第一眼便看見(jiàn)了謝達(dá)。她有些激動(dòng),想問(wèn)謝達(dá)怎么進(jìn)來(lái)的?？伤龢O度虛弱說(shuō)不出話(huà),聰明的謝達(dá)急忙小聲地對(duì)沙寧說(shuō):“沙寧老師,我來(lái)上課?！鄙硨幰徽?⑤沙寧成了集中營(yíng)里的老師。納粹嚴(yán)密監(jiān)視著她的動(dòng)向,希望能從沙寧的講課中找到破綻。另外,這十幾個(gè)孩子讓他們傷透了腦筋。沙寧上課的時(shí)候,孩子們卻很安靜。為了讓他們安靜些,納粹還假裝慈悲地給孩子們買(mǎi)了畫(huà)筆。沙寧對(duì)謝達(dá)非常好,除了給他上課,有時(shí)還教他畫(huà)畫(huà)……⑥這一天,幾名想逃跑的戰(zhàn)俘又被他們抓回來(lái)折磨而死,然后再被吊起來(lái),暴露在陽(yáng)光下……一直以來(lái),納粹就是這樣沒(méi)有人性,凡是想逃跑的人,都會(huì)被處死并吊在營(yíng)門(mén)外。每每看到這種場(chǎng)景,謝達(dá)心中充滿(mǎn)了仇恨。⑦這一天早上,天還沒(méi)亮,謝達(dá)偷偷地走出房間,悄悄爬向納粹士兵的油庫(kù),可就在他準(zhǔn)備點(diǎn)燃火柴時(shí),被納粹哨兵發(fā)現(xiàn),一顆罪惡的子彈穿透了他的胸膛,謝達(dá)當(dāng)即倒下,然后被拖出門(mén)外吊起來(lái)示眾。第二天中午,賽夫打通了關(guān)節(jié),把謝達(dá)抱回家。他要給謝達(dá)穿上新衣服再埋葬,為此,他幾度昏厥。,⑧四天后,盟軍報(bào)紙大幅報(bào)道了賽夫送出情報(bào),納粹在波蘭的毒氣彈據(jù)點(diǎn)紛紛被摧毀的消息。如果再晚幾天,這些毒氣彈就會(huì)被運(yùn)往前線(xiàn),將會(huì)有成千上萬(wàn)盟軍士兵中毒而亡。半個(gè)月后,沙寧被解救出來(lái),她和賽夫都成了大英雄,一個(gè)催人淚下的故事也被披露出來(lái)。⑨原來(lái),沙寧掌握毒氣彈據(jù)點(diǎn)的情報(bào)后,來(lái)到華沙想與賽夫接頭,因泄密她被捕了。焦急的賽夫本想自己進(jìn)集中營(yíng)和沙寧接頭,可他是地下組織的負(fù)責(zé)人,不能離開(kāi)。便想出了讓謝達(dá)攻擊哨兵而進(jìn)入集中營(yíng)與沙寧接頭的辦法。沙寧的情報(bào)圖一直記在腦海里,她便偷偷地教謝達(dá)畫(huà)畫(huà),不久,謝達(dá)便能把地圖完整地畫(huà)出來(lái)。該怎樣把情報(bào)送出呢?就在這時(shí),謝達(dá)見(jiàn)到逃跑的人都會(huì)被處死吊在營(yíng)門(mén)外,于是,他便想到了這個(gè)慷慨赴死的辦法,悄悄地把地圖畫(huà)在了衣服里面……他知道,爸爸肯定會(huì)想辦法把他抱回家,肯定會(huì)給他換套新衣服再埋葬,肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)畫(huà)在衣服里面的地圖……,⑩謝達(dá)消逝在天堂里,但他用稚嫩的肩膀扛出的驚天壯舉卻深深地感染了我們,那個(gè)集中營(yíng)的課堂里,上的是這世界上最感人的一課。(選自《情感讀本道德篇》,有刪改)1.根據(jù)小說(shuō)的情節(jié),以謝達(dá)為陳述對(duì)象,完成下列表格。(4分),,,2.文章多處運(yùn)用了伏筆的手法,請(qǐng)舉一例,并分析其作用。(4分)參考答案:示例一:例句:“凡是想逃跑的人,都會(huì)被處死并吊在營(yíng)門(mén)外”為“謝達(dá)當(dāng)即倒下,然后被拖出門(mén)外吊起來(lái)示眾”埋下伏筆。作用:(1)交代了謝達(dá)找到了巧妙傳遞情報(bào)的辦法,使故事情節(jié)合情合理;(2)表現(xiàn)了謝達(dá)慷慨赴死的獻(xiàn)身精神。示例二:例句:“除了給他上課,有時(shí)還教他畫(huà)畫(huà)……”為“謝達(dá)便能把地圖完整地畫(huà)出來(lái)”或“悄悄地把地圖畫(huà)在了衣服里面”埋下伏筆。作用:交代謝達(dá)能把地圖完整地畫(huà)出來(lái)的原委,表現(xiàn)了沙寧和謝達(dá)的機(jī)智、聰明。,3.聯(lián)系上下文,品味下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ),分析其表達(dá)效果。(4分),參考答案:(1)描寫(xiě)了賽夫得知沙寧被捕后震驚的神態(tài);表現(xiàn)賽夫?yàn)榈叵陆M織遭破壞后如何完成任務(wù)的擔(dān)憂(yōu)。(2)描寫(xiě)了沙寧在集中營(yíng)看見(jiàn)謝達(dá)后的出乎意料之外、發(fā)愣的神情;同時(shí)表明沙寧對(duì)謝達(dá)來(lái)集中營(yíng)意圖的疑惑不解(或沙寧老師對(duì)謝達(dá)說(shuō)“我來(lái)上課”的心領(lǐng)神會(huì))。,4.“集中營(yíng)的課堂”有什么深刻含義?文章以此為標(biāo)題有什么作用?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。(5分)參考答案:含義:一是沙寧在集中營(yíng)給孩子們上課;二是以謝達(dá)為代表的波蘭人民在集中營(yíng)上演的為反抗納粹而慷慨赴死的感人的一課。作用:(1)故事圍繞“集中營(yíng)的課堂”展開(kāi),是文章的線(xiàn)索。(2)“集中營(yíng)”和“課堂”兩個(gè)場(chǎng)所構(gòu)成鮮明的對(duì)比,耐人尋味。(3)以謝達(dá)、沙寧(為代表的波蘭人民)將集中營(yíng)變成了反納粹的課堂,突出了熱愛(ài)祖國(guó)、反抗侵略的主題。,一、近5年文學(xué)類(lèi)文本閱讀考查明細(xì)表,二、考查情況分析(一)試題分析廣東省中考語(yǔ)文學(xué)科對(duì)文學(xué)類(lèi)文本的考查,從考試題型的設(shè)置來(lái)看有如下特點(diǎn):(1)題量和分值:文學(xué)類(lèi)文本考查共設(shè)置4道小題,共17分,其中前三道題為4分,第4道題5分。(2)題型設(shè)置:4道題均設(shè)置為主觀(guān)問(wèn)答題。(3)選文體裁:近5年文學(xué)類(lèi)文本考查中,2014到2018年連續(xù)5年考查寫(xiě)人敘事類(lèi)散文或小說(shuō)。,(二)高頻考點(diǎn)從體裁上看高頻考點(diǎn):近五年出的都是寫(xiě)人敘事的散文或小說(shuō)。從內(nèi)容來(lái)看高頻考點(diǎn):(1)人物心理變化(兩次)。(2)概括事件(三次)。(3)語(yǔ)段的作用(三次)。(4)品味詞語(yǔ)及其表達(dá)效果(五次)。(5)標(biāo)題含義及作用(兩次)(6)結(jié)尾句妙處(兩次)(7)分析藝術(shù)手法:對(duì)比(一次)、伏筆(一次)。當(dāng)然,記敘類(lèi)閱讀還應(yīng)該備考:表達(dá)方式(記敘、議論、抒情、描寫(xiě)、說(shuō)明)、敘事的順序(特別是插敘)、各種表現(xiàn)手法、句子賞析、景物描寫(xiě)作用等。文學(xué)類(lèi)作品解答時(shí)應(yīng)注意答題的規(guī)范性、條理性,以及結(jié)合文本。,三、考場(chǎng)答題策略解答現(xiàn)代文閱讀題“三步”詳解第一步通讀全篇,把握內(nèi)容1.先粗略閱讀全文,了解文章大意。(1)了解文章的大致內(nèi)容。(2)了解文章的大致結(jié)構(gòu)。(3)了解文章的思想感情。(這一點(diǎn)很關(guān)鍵,因?yàn)椴簧兕}在答題時(shí)都要圍繞中心來(lái)答題),2.注意事項(xiàng)用以下幾種方法可以達(dá)到上面的目的:A.抓住文章中關(guān)鍵的詞句。文章中關(guān)鍵的詞句:標(biāo)題、開(kāi)頭句、結(jié)尾句、獨(dú)立成段的句子、中心句、比喻句、過(guò)渡句、抒情句、議論句。反復(fù)出現(xiàn)的詞句、重點(diǎn)關(guān)聯(lián)詞等等。B.弄清文章的結(jié)構(gòu)。①找出文章的線(xiàn)索。②明確文章的順序。③理清文章的層次。④把握文章的詳略。,第二步審清題意,回讀原文在對(duì)文章有了整體把握后,我們?cè)僮屑?xì)閱讀題干,找出每一題的出題點(diǎn),回讀原文,將題干和文章對(duì)應(yīng)起來(lái)。那么回讀原文的方法和步驟是什么呢?1.找準(zhǔn)原文中對(duì)應(yīng)題目的相關(guān)區(qū)域。2.聯(lián)系上下文,抓住關(guān)鍵詞句。只要找準(zhǔn)了原文中的相關(guān)區(qū)域,認(rèn)真揣摩上下文意,就能準(zhǔn)確抓住關(guān)鍵詞句,大多數(shù)題目的答案是能夠在原文中找到的。3.分析綜合,順藤摘瓜。結(jié)合試題(順藤)找到相關(guān)的關(guān)鍵段、句,深入理解文章,分析綜合,歸納出答案(摘瓜)。,第三步理清要點(diǎn),認(rèn)真答題1.引用原文。題目要求引用原文答題的,直接找出答案認(rèn)真地寫(xiě)上。2.沒(méi)有明確要求引用原文答題的,不能機(jī)械地照抄原文的句子。一般來(lái)說(shuō),答案中涉及的一些關(guān)鍵詞語(yǔ)、句子就在原文中,我們應(yīng)抓住這些重要的詞句,進(jìn)行有效地提取、剪輯、概括、重組、歸納。3.組織好語(yǔ)言作答。先根據(jù)分值理清好答幾個(gè)要點(diǎn),再作答。答題時(shí)要緊扣題意,盡量包含文中對(duì)應(yīng)的關(guān)鍵詞句,選用恰當(dāng)?shù)木涫?選取適宜的角度作答,即如何問(wèn)就如何答。按照題干要求將文中的已知信息重新進(jìn)行排列組合,使所答充分、到位、準(zhǔn)確、有條理。但還有一些題目無(wú)法用簡(jiǎn)單的重組文章語(yǔ)言的方法來(lái)回答,那就需要把自己的理解用自己的語(yǔ)言組織起來(lái)進(jìn)行表述。,文學(xué)類(lèi)文本知識(shí)歸納一、記敘文,二、小說(shuō),三、表達(dá)方式,四、修辭手法,考點(diǎn)梳理及對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練【高頻考點(diǎn)一】標(biāo)題含義標(biāo)題作用(一)考點(diǎn)梳理,(二)解題指導(dǎo)1.標(biāo)題的含義標(biāo)題的含義要從淺層次和深層次兩方面入手進(jìn)行解答。先表達(dá)標(biāo)題“淺層次”的含義:“淺層次”指的是文章與之相應(yīng)的具體的人、事、物,可以結(jié)合文章內(nèi)容來(lái)理解。再表達(dá)標(biāo)題“深層次”的含義:“深層次”指的是文章與之相應(yīng)的情感思想或者象征意義,往往要結(jié)合文章主旨來(lái)理解含義。2.標(biāo)題的作用回答“標(biāo)題的作用”這類(lèi)問(wèn)題,我們要在讀懂原文的基礎(chǔ)上來(lái)回答這類(lèi)問(wèn)題。先理解文章的主要內(nèi)容,把握文章的中心思想(寫(xiě)作目的、主旨),然后再分析標(biāo)題與文章內(nèi)容的關(guān)系,分析標(biāo)題與主旨的關(guān)系。具體問(wèn)題具體分析,不要生硬地“貼標(biāo)簽”。,,,,(三)對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練(一)窯變余顯斌(1)魯山花瓷是瓷中名品,百聞難得一見(jiàn),因此,市場(chǎng)上算稀罕物,可是,他的店里,有時(shí)也做著魯山花瓷的生意。(2)他開(kāi)一爿(pn)店,在一彎水邊,上寫(xiě)鋪名:名瓷之家。各種瓷器,琳瑯滿(mǎn)目?？腿藖?lái)尋,踏過(guò)石橋,轉(zhuǎn)過(guò)一道竹林,沿一道逼仄的門(mén)進(jìn)去,眼前一亮,面前柜上擺著罐、杯、壺、瓠(h)等,有的天青色,有的白如銀子。還有一種瓷,胎質(zhì)厚實(shí)樸重,黑色質(zhì)地上流淌著白斑藍(lán)彩,泛著幽幽藍(lán)光,讓人眩暈。(3)這,就是聞名的魯山花瓷。,(4)買(mǎi)家只許看,選準(zhǔn)了,他才拿出瓷器讓對(duì)方細(xì)看。在他這買(mǎi)瓷的,尤其是魯山花瓷的,一般都信任他。因?yàn)?他是魯山花瓷的權(quán)威。一尊魯山花瓷拿來(lái),不要放大鏡,他用手一摸,鼻子一嗅,嗯,宋代的,絕對(duì)宋代的,瞧這質(zhì)地,這手感。一查,果然是宋代的。也因此,他的那家店,人來(lái)人往,生意很好。(5)當(dāng)然,有時(shí)買(mǎi)主一個(gè)電話(huà),他也會(huì)樂(lè)呵呵地送貨上門(mén),僅限于本市。以他的說(shuō)法,不為掙錢(qián),只為交友,志同道合嘛。(6)有人出三萬(wàn)元錢(qián),想買(mǎi)他這個(gè)罐。那天,是個(gè)細(xì)雨天,天青色的煙雨無(wú)邊無(wú)沿地下著。他用紙盒隨手裝了個(gè)小小的魯山花瓷罐,提著,走了出去。(7)由于路近,他沒(méi)有打車(chē),走過(guò)小巷,出了竹林。這時(shí),一輛三輪車(chē)沖了出來(lái),他躲閃不及,手一松,紙盒落地,“哐”的一聲全碎了。(8)三輪司機(jī)傻了眼,跳下來(lái)道:“沒(méi)事吧,大哥?”他火了:“沒(méi)事?瞧我這罐?！比喫緳C(jī)說(shuō):“不就一個(gè)罐嗎?多少錢(qián)!”,(9)就在這時(shí),買(mǎi)主打來(lái)電話(huà),說(shuō)三萬(wàn)元已備好,罐怎么還沒(méi)送來(lái)?他將電話(huà)讓司機(jī)聽(tīng)了。三輪司機(jī)頓時(shí)結(jié)結(jié)巴巴道:“三——三萬(wàn)元啊?”他眼一翻:“現(xiàn)在知道不是你家腌菜罐子了吧?”三輪司機(jī)呆了一會(huì),一咬牙:“我賠!”他哼了一聲:“民工吧,你有錢(qián)嗎?算了算了,就當(dāng)我募捐了,做了善事?！闭f(shuō)著,他不想再糾纏下去,轉(zhuǎn)身就走。(10)回到家,他拿了另一件魯山花瓷罐,四耳的,黑底白釉,裝入一個(gè)紙盒子,去了買(mǎi)主那兒。三萬(wàn)元錢(qián)也就到了手里。(11)這樣的生意,他一天會(huì)做幾起。所以,撞碎魯山花瓷的事,他也就慢慢忘了。(12)一個(gè)冬日的早晨,他剛開(kāi)門(mén),一個(gè)人影戳在眼前。抬眼一望,不是別人,正是那個(gè)民工司機(jī)。司機(jī)吸溜著鼻子,顯然站了一會(huì)兒了?？匆?jiàn)開(kāi)門(mén),司機(jī)連忙把手上緊緊裹著的蛇皮袋層層打開(kāi),抖抖縮縮捏出幾卷錢(qián),一張張地?cái)?shù),整整三萬(wàn),放在他手中。,(13)司機(jī)交了錢(qián),噓了口氣,好像多大一個(gè)心事了了。他張張嘴,想說(shuō)什么,可又沒(méi)說(shuō)出來(lái)。直看著那民工騎上三輪車(chē),嘟嘟嘟地走了。一直消失在晨霧中,消失在他視線(xiàn)的盡頭。(14)他拿著錢(qián)仍呆呆地站在那兒,心中有股烈焰在燃燒,在蒸騰,在激流澎湃,以至于他虛汗淋漓。因?yàn)?只有他知道自己賣(mài)出去的魯山花瓷里,有個(gè)別是贗品,是自己手制的。(15)那天,民工撞碎的就是一尊贗品。他當(dāng)時(shí)之所以沒(méi)讓賠,一則贗品不值錢(qián),再則怕鬧開(kāi)了,被行家發(fā)現(xiàn),看出其中的貓膩。(16)魯山花瓷,是高溫下的一種美麗的窯變。(17)他沒(méi)想到,一個(gè)民工司機(jī),竟讓自己心中發(fā)生了劇烈的窯變,也如魯山花瓷一樣,放射著一片潔凈的藍(lán)色。當(dāng)天,他找到民工退還了錢(qián)。以后,他的“名瓷之家”中,再也沒(méi)有贗品了。,1.談?wù)勀銓?duì)標(biāo)題“窯變”含義的理解。參考答案:“窯變”指瓷器土胚在窯中經(jīng)過(guò)數(shù)次高溫?zé)竞?最終形成美麗魯山花瓷的過(guò)程,在文中,“窯變”的深層含義是指“他”在民工司機(jī)敢于擔(dān)當(dāng)、講誠(chéng)信美德的影響下,心靈得到凈化后發(fā)生變化的過(guò)程。,(二)訪(fǎng)蘭父親喜歡蘭草,過(guò)些日子就要到深山中去一趟,帶回些野蘭來(lái)栽培。幾年之間,家里庭院就有了百十個(gè)品種,像要做一個(gè)蘭草園圃似的。方圓十幾里的人都跑來(lái)玩賞。父親不但不以此得意,反而倒有了幾分慍怒。此后進(jìn)山去,便不再帶回那些野生野長(zhǎng)的蘭草了。這事很使我奇怪,問(wèn)他,又不肯說(shuō):只是又一次進(jìn)山的時(shí)候,特意招呼我說(shuō):“訪(fǎng)蘭去吧!”我們走了半天,到了山的深處。那里有道瀑布,十幾丈高地直直垂下,老遠(yuǎn)就聽(tīng)到了轟轟隆隆地響,水沫揚(yáng)起來(lái),彌漫到半空,日光在上面浮著,暈出七彩迷離的虛幻。我們沿谷底走,便看見(jiàn)有很多野蘭草,盈尺高的,都開(kāi)了淡淡的蘭花,像就地鋪了一層寒煙。香氣濃極了,氣浪一沖,站在峽谷的任何地方都聞到了。,我從未見(jiàn)過(guò)這么清妙的蘭草,連聲叫好,便動(dòng)手要挖起一株來(lái)。我想,父親會(huì)培育這仙品的——以前就這么挖回去,經(jīng)過(guò)一番栽培,就養(yǎng)出了各種各樣的品種、形狀呢。父親卻把我制止了,問(wèn)道:“你覺(jué)得這里的蘭草好呢,還是家里的那些好?”我說(shuō):“這里的好。”“怎么個(gè)好呢?”我卻說(shuō)不出來(lái)。家里的的確比這里的好看,這里的卻遠(yuǎn)比家里的清爽?！笆俏秲汉孟癫煌瑔?”“是的?！薄斑@是為什么?一樣的蘭草,長(zhǎng)在兩個(gè)地方就有兩個(gè)味?”父親說(shuō):“蘭草是空谷的幽物,得的是天地自然的靈氣,長(zhǎng)的是野山水畔的趣姿:一栽培了,便成了玩賞的盆景?！?“但它確實(shí)葉更嫩,花更繁大了呀?！薄皹幼铀坪跏?但美得太甜、太媚,格調(diào)也就俗了?！备赣H的話(huà)是對(duì)的,但我卻不禁惋惜了:這么精神的野蘭,在這么個(gè)空谷僻野,葉是為誰(shuí)長(zhǎng)的,花是為誰(shuí)開(kāi)的,會(huì)有幾個(gè)人知道而欣賞呢?“這正是它的不俗處。它不為被欣賞而生長(zhǎng),卻為著自己的特色而存在著。所以它才長(zhǎng)得葉純,開(kāi)得花純,楚楚的有著它的性靈?！蔽以僖膊桓胰ネ谝疤m了。高興著它的這種純樸,悲嘆以前喜愛(ài)著它卻無(wú)形中毀了它。父親拉著我坐在潭邊,我們的身影就靜靜地沉在水里。他看蘭,也在看我,說(shuō):“做人也是這樣啊,孩子,人活在世上,不能失了自己的真性,獻(xiàn)媚處事,就像盆景中的蘭草一樣,降低了品格。低俗的人是不會(huì)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的。”我深深地記著父親的話(huà)。從那以后,已經(jīng)是十五年過(guò)去了,我一直未敢忘。(選文有改動(dòng)),2.文章主要寫(xiě)的是對(duì)“蘭草”的欣賞、品評(píng),可文題卻用“訪(fǎng)蘭”而不用“賞蘭”,為什么?參考答案:解釋題目中關(guān)鍵字、與人物的關(guān)系(表明人物的感情)、表現(xiàn)手法(修辭、象征)。參考:“訪(fǎng)”有尋求的意思,對(duì)蘭草的訪(fǎng)問(wèn)表明了我與父親對(duì)蘭草純樸高雅品格的敬仰,同時(shí),用“訪(fǎng)”把蘭草人格化了,更突出了蘭草的象征意義。,(三)那一扇門(mén)①少年只有16歲。之前他干過(guò)許多糊涂和愚蠢的事情:他偷過(guò)郊區(qū)的蘋(píng)果,偷過(guò)城市的盆花,偷過(guò)同學(xué)的鉛筆和餅干,偷過(guò)鄰居的茶杯和臘肉,還偷過(guò)大街上的自行車(chē)。他一次次被帶進(jìn)派出所又被一次次放出來(lái)。某一天,他猛然意識(shí)到自己長(zhǎng)大了,意識(shí)到自己錯(cuò)了,意識(shí)到自己應(yīng)該懸崖勒馬痛改前非了。②他后悔,他想改,可是他已經(jīng)挽回不了自己的聲譽(yù)和尊嚴(yán),他已經(jīng)沒(méi)有了任何的朋友。他一出現(xiàn)總會(huì)引來(lái)一些異樣的目光。少年并不記恨他們,認(rèn)為這是對(duì)他的懲罰。少年望著窗外,天陰沉沉的,沒(méi)有一絲陽(yáng)光。,③整整一個(gè)夏天,每天上午,少年都把自己關(guān)在家中,透過(guò)窗子看外面的樹(shù)。他忍受不了寂寞,到下午時(shí),他悄悄出去,在小區(qū)轉(zhuǎn)一圈,吸兩口清新空氣,看兩眼空中的飛鳥(niǎo)——他還是少年。人們一見(jiàn)著他,或扭過(guò)頭去,或老遠(yuǎn)就避開(kāi)。鄰居們防他,就像防一條帶著傳染病的狗。少年不敢上前,不敢與他們對(duì)視——他失去了與任何人交流的勇氣。他無(wú)奈,他自卑,似乎世界在他面前關(guān)起一扇門(mén),又加上無(wú)數(shù)把鎖。,④他垂著頭慢慢地走,腳尖輕踢著一粒石子。沒(méi)有陽(yáng)光,少年卻感覺(jué)到后背灼熱。忽然有人喊他,是一位坐在涼亭里的老人。老人朝他招手:“喂,年輕人!”他抬頭,一愣,不敢相信眼睛和耳朵。“您是在喊我嗎?”他指指自己?！斑^(guò)來(lái),年輕人!”老人說(shuō)。他走過(guò)去,膽戰(zhàn)心驚。他想逃離,可是卻說(shuō)服不了自己的腳步。老人叼一根沒(méi)有點(diǎn)燃的香煙,摸著口袋,問(wèn)他:“有火柴嗎?”“沒(méi)有?！薄按蚧饳C(jī)呢?”“也沒(méi)有?！闭f(shuō)完,他急急地低了頭,試圖離開(kāi)?！皠e急著走?！崩先嗽僖淮魏白∷?“去幫我取來(lái)打火機(jī)吧,我的家,你知道的?！雹菟?dāng)然知道。老人與他同住一個(gè)單元,他住七樓,老人住一樓。“我的腿腳不中用。”老人笑呵呵地說(shuō),“打火機(jī)放在茶幾上,麻煩你幫我取來(lái)?！鄙倌晷闹袆澾^(guò)一道閃電。可是那閃電轉(zhuǎn)瞬即逝。“鑰匙呢?”他問(wèn)。“門(mén)沒(méi)有鎖?！崩先苏f(shuō),“我從來(lái)不鎖門(mén)的。住咱們這個(gè)小區(qū),根本不必鎖門(mén)?！鄙倌晷闹杏质且坏擂D(zhuǎn)瞬即逝的閃電。少年飛奔而去,途中流下眼淚。一縷陽(yáng)光從云縫里鉆了出來(lái)。,⑥那扇看起來(lái)冷冰冰的防盜門(mén)果然沒(méi)有上鎖,他伸手輕輕一推,便開(kāi)了。茶幾上放著果盤(pán),放著零錢(qián),放著鑰匙和打火機(jī)。少年抓起打火機(jī),反身跑出屋子。⑦老人點(diǎn)著了煙,鄭重地對(duì)少年表示感謝。然后,他對(duì)少年說(shuō):“如果你有時(shí)間,如果你愿意,我們下一盤(pán)象棋,好嗎?”少年當(dāng)然愿意。他坐下來(lái),聚精會(huì)神地和老人下起了象棋。不久,少年便敗下陣來(lái),可他臉上露出了久違的笑容。涼亭外,陽(yáng)光燦爛……⑧少年后來(lái)成為一名警察,老人的身體仍然很好,閑時(shí),他們?nèi)匀粫?huì)湊到一起下象棋。他多次跟老人談起那件事情,他說(shuō)那天你故意不鎖門(mén),那天,你口袋里,其實(shí)裝著打火機(jī)。,⑨老人只笑不語(yǔ)。問(wèn)急了,老人就說(shuō):我忘記了,我真的忘記了?；蛟S真如你說(shuō),那天的一切都是我故意的;或許那幾年里,我出門(mén)真的從不鎖門(mén);或許,那一天其實(shí)什么也沒(méi)有發(fā)生,一切不過(guò)是你的一個(gè)美好夢(mèng)境。不過(guò)我認(rèn)為,這一切都無(wú)關(guān)緊要,重要的,是你親手推開(kāi)了那扇門(mén),而不是別人……,3.題目中的“門(mén)”,可以理解成哪些門(mén)?聯(lián)系全文,分別簡(jiǎn)要說(shuō)明。參考答案:分析點(diǎn)撥:這篇文章寫(xiě)的是一位警察由于年少的無(wú)知成為一名不良少年封閉自己后,在一位老人引導(dǎo)激勵(lì)下(有意為少年未鎖的那扇門(mén)),終于重啟心門(mén),恢復(fù)了生活的信心的故事。了解了這個(gè)內(nèi)容,我們就可以通過(guò)分析文章內(nèi)容的方法來(lái)分析題目“門(mén)”的含義了。從字面理解:實(shí)指的“門(mén)”:①少年的家門(mén):少年把自己關(guān)在家里的門(mén);②老人的家門(mén):老人有意為少年未鎖的那扇門(mén)。從內(nèi)容表達(dá)的情感分析,還指虛指的門(mén),即“心門(mén)”:①少年的心門(mén):少年因?yàn)樽员?將自己封閉起來(lái),不敢與別人交往;或者:少年在老人的引導(dǎo)激勵(lì)下,終于重啟心門(mén),恢復(fù)了生活的信心。②人們的信任之門(mén):別人厭惡他、防范他,不再信任他,對(duì)他關(guān)起一扇門(mén)?；蛘?老人主動(dòng)接近他,與他交往,巧妙為他打開(kāi)的一扇信任之門(mén)、自信之門(mén)。,【高頻考點(diǎn)二】情節(jié)概括心理變化(一)典型考題概括情節(jié)(2015廣東)《集中營(yíng)的課堂》1.根據(jù)小說(shuō)的情節(jié),以謝達(dá)為陳述對(duì)象,完成下列表格。,,,心理變化(2016廣東)《平衡》1.根據(jù)選文內(nèi)容,按要求填空。,(2018廣東)《筆下猶能有花開(kāi)》1.根據(jù)全文,按要求填寫(xiě)下表。,,,,,,,,,,,(二)解題指導(dǎo)1.概括情節(jié)方法指導(dǎo)第一步:快速瀏覽,整體把握?？焖匍喿x文本,獲得整體印象?？蛇呑x邊用筆畫(huà)出文段中的過(guò)渡句、提綱挈領(lǐng)的句子、文章或文段的中心句、總結(jié)性的句子。第二步:閱讀題干,鎖定范圍。細(xì)致閱讀題干,有針對(duì)性地鎖定答題范圍,并迅速提取出相關(guān)信息。第三步:提取信息,組織語(yǔ)言。有的事件可以直接借用中心句來(lái)概括,有的事件需要將提煉的信息整合,并用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)或句子把它表達(dá)出來(lái)。概括事件時(shí),考生盡量摘引原文詞句來(lái)概括歸納,并注意答題的全面完整。另外,如果有字?jǐn)?shù)的限制,還要在概括完后,調(diào)整字?jǐn)?shù),將其控制在要求范圍之內(nèi)。,需要注意的是,填寫(xiě)的內(nèi)容要與所給的句式相似、主人公保持一致、字?jǐn)?shù)盡量一致。2.分析心理變化方法指導(dǎo)第一步:審清題意,明確要求。小說(shuō)中的人物眾多,我們要看題目要求回答的是“誰(shuí)”的心理變化。是“我”,還是“主人公”,還是其他人。第二步:根據(jù)情節(jié),鎖定范圍。根據(jù)表格中的情節(jié)提示,鎖定心理變化所處的段落。第三步:提取關(guān)鍵詞,組織語(yǔ)言。一般概括人物心理或情感的詞,是可以在文章中找到的。我們盡可能用原文中的詞語(yǔ)來(lái)答題,有些題目,在題干中就明確要求用原文中的詞語(yǔ)來(lái)答題?？忌鷦?wù)必嚴(yán)格按照題目要求來(lái)作答。,(三)對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練(一)孤獨(dú)的老鄉(xiāng)①我不知道他叫什么,暫且叫他小吳吧。②第一次盤(pán)問(wèn)小吳,真不能確定他在我眼皮底下多久了。偌大的天安門(mén)廣場(chǎng),游客絡(luò)繹不絕,人流涌動(dòng)如潮。大家背對(duì)巍峨的城樓,無(wú)不在忙著攝影留念。小吳不是這樣。他到處轉(zhuǎn)悠,瞅瞅這個(gè),看看那個(gè),總是攆在人家身后,時(shí)不時(shí)還支棱起耳朵,偷聽(tīng)人家在講些什么,形跡可疑。③我作為廣場(chǎng)的巡邏人員,截住小吳,問(wèn):“你干嗎?”他捏著衣角,囁嚅道:“我在豐臺(tái)那邊打工?！雹堋拔沂菃?wèn)你來(lái)天安門(mén)廣場(chǎng)想干嗎?”⑤“沒(méi)干嗎呀?！雹蕖袄蠈?shí)點(diǎn),我注意你不是一回兩回了,你老盯著人家游客干嗎?”⑦“我……我在找人?！?⑧“找誰(shuí)?”⑨“找老鄉(xiāng)。我來(lái)北京三年,還沒(méi)遇到過(guò)一個(gè)老鄉(xiāng)。”⑩我鼻子一酸,拍了拍小吳的肩,叮囑道:“注意點(diǎn)形象,別太露骨,更不準(zhǔn)妨礙人家?！彼劾锿糁鴾I,點(diǎn)點(diǎn)頭。11天安門(mén)廣場(chǎng),草原一樣廣袤,來(lái)自祖國(guó)四面八方的人群,河流一般朝這里涌來(lái)。黃昏時(shí)候,夕陽(yáng)之下,人流涌得愈加湍急。小吳迎著無(wú)數(shù)面孔走去,仔細(xì)辨別暮色下的每一張臉、每一句方言。12夜深了,廣場(chǎng)上游客稀疏,燈火慵懶,小吳拖著疲憊的身軀,追上了20路公交車(chē)。公交車(chē)從我跟前一閃而過(guò)時(shí),我看見(jiàn)小吳抓著吊環(huán),擠在一群人中間,眼里滿(mǎn)是戀戀不舍。13小吳來(lái)的時(shí)間很固定。每個(gè)星期天早上,換乘三趟公交車(chē)來(lái),晚上又換乘三趟車(chē)回去。我巡邏時(shí)經(jīng)常遇到他,有時(shí)會(huì)問(wèn):“找到了嗎?”他總是一臉黯然。,14有一次,我發(fā)現(xiàn)他神情大異,跟著一個(gè)旅行團(tuán)很久,最后還是悄悄地離開(kāi)了。我問(wèn)他:“不是嗎?”他失望地答道:“不是,是相鄰那個(gè)縣的?！?5“相鄰那個(gè)縣也是老鄉(xiāng)啊?！?6他搖了搖頭,固執(zhí)地說(shuō):“連一個(gè)縣的都不是,能算是老鄉(xiāng)嗎?”我安慰他說(shuō):“實(shí)在想家了,就回去看看吧?！彼Φ?“回家?我爹在山上打石頭被炸死了,那個(gè)女人改嫁去了外省,哪有什么家?”說(shuō)完,撇開(kāi)兩條瘦腿,消失在人海中。,17小吳找到按照他的標(biāo)準(zhǔn)定義的老鄉(xiāng),是在一個(gè)下午。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,看見(jiàn)他和一個(gè)夾著公文包的中年男人在國(guó)旗下拉扯。我立即趕了過(guò)去。小吳看見(jiàn)我,激動(dòng)地說(shuō):“他是我老鄉(xiāng),絕對(duì)的老鄉(xiāng)!”那中年男人甩開(kāi)小吳的手,整了整領(lǐng)帶,呵斥道:“老鄉(xiāng)?誰(shuí)和你是老鄉(xiāng),老子是北京人!”小吳說(shuō):“你耍賴(lài),你剛才打電話(huà)說(shuō)家鄉(xiāng)話(huà),我聽(tīng)出來(lái)了,你是我們縣的?！敝心昴腥藚拹旱?fù)]了揮手,罵道:“神經(jīng)病?！甭?tīng)了這話(huà),小吳的身體晃了一下。18這件事后,很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有看見(jiàn)小吳在我眼皮底下轉(zhuǎn)悠了。我心中不禁想:是死心了還是離開(kāi)北京了?這孩子,挺好的,時(shí)間長(zhǎng)了沒(méi)見(jiàn),還真讓人心里有點(diǎn)掛念。19小吳再一次出現(xiàn),是帶一對(duì)老人來(lái)看升國(guó)旗。這對(duì)老人臉色凄苦,衣衫襤褸。我問(wèn)他:“你找到老鄉(xiāng)了?”小吳說(shuō):“沒(méi)呢。他們是一對(duì)聾啞夫婦,東北的,也沒(méi)有老鄉(xiāng),我就對(duì)他們說(shuō),我們做老鄉(xiāng)吧。”,20我欣慰地笑了,說(shuō):“那加我一個(gè)吧?！毙呛傻貑?wèn):“你?”我看著遠(yuǎn)方,沉默了一會(huì)兒,說(shuō):“我在這里巡邏快三年了,也沒(méi)遇見(jiàn)一個(gè)老鄉(xiāng)?！?.根據(jù)文意,用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言填寫(xiě)下面表格。,,,,,(二)高貴的“偽證”李良旭①拜羅伊特小學(xué)校長(zhǎng)多麗絲接到法院一張傳票,要她到法庭作證,20年前,她是否收留過(guò)一個(gè)女人的私生女。傳票上特意寫(xiě)明,您的證詞很重要,直接關(guān)系到案件的性質(zhì)。②看到傳票上安迪的名字,一下子勾起多麗絲對(duì)往事的回憶。③20年前的一天,一個(gè)年輕的女人帶著一個(gè)五六歲的女孩找到多麗絲。女人俊俏的臉上有些倦容和疲憊,特別是她左邊眉毛上的那顆黑痣,很嫵媚。女人讓小姑娘站到一邊,然后抽泣著對(duì)多麗絲說(shuō),這孩子的父親是誰(shuí)我至今不知道。現(xiàn)在,我染上了毒癮,要到戒毒所戒毒,請(qǐng)多麗絲小姐暫時(shí)收下這可憐的孩子,讓孩子在這里上學(xué),等我戒了毒,就來(lái)接女兒。,④多麗絲看了看不遠(yuǎn)處的小姑娘,她有一頭金色的頭發(fā),大大的眼睛,彎彎的眉毛,正不時(shí)向這邊張望著。不知怎的,就那一眼,多麗絲一下子喜歡上這位小姑娘。多麗絲鄭重地對(duì)這女人點(diǎn)了點(diǎn)頭。女人一下子緊緊地?fù)肀е帑惤z,感激的淚水流淌下來(lái)……⑤從此,多麗絲就將這個(gè)叫安迪的小姑娘帶在身邊。安迪不僅懂事,而且學(xué)習(xí)很好,在學(xué)校里,就像快樂(lè)的“百靈鳥(niǎo)”。有時(shí),她兩眼淚汪汪地望著窗外,好像有什么心事。多麗絲輕輕問(wèn)道,想媽媽啦?安迪擦去臉上的淚痕,抬起頭,甜甜地說(shuō)道,不想,老師就是我的媽媽!多麗絲吻了一下安迪的臉頰,說(shuō)道,真是可愛(ài)的孩子!多麗絲發(fā)現(xiàn),安迪的左邊眉毛上也長(zhǎng)了一顆黑痣,像她媽媽一樣漂亮。⑥幾年過(guò)去了,安迪考取了不萊梅市的重點(diǎn)中學(xué),以后,她倆漸漸失去了聯(lián)系。,⑦一晃,20年過(guò)去了。如今多麗絲已擔(dān)任拜羅伊特小學(xué)校長(zhǎng)。當(dāng)她接到法院的傳票時(shí),感到很困惑,她不知道法庭讓她做什么證。⑧多麗絲如期來(lái)到法庭,在法庭上,她看到一個(gè)中年婦人,蒼白的臉上,有一種茫然和無(wú)助。當(dāng)看到婦人左邊眉毛上有顆黑痣時(shí),多麗絲心里不禁一驚。婦人看到多麗絲那一刻,臉上頓時(shí)顯出一絲驚慌和不安。⑨法官西蒙告訴多麗絲,有人指控你,20年前曾收養(yǎng)了這個(gè)毒販的私生女,女孩名叫安迪?，F(xiàn)在,安迪被評(píng)為不萊梅市形象大使,請(qǐng)您作證,這個(gè)安迪是不是這個(gè)毒販的私生女。如果不是,安迪將擔(dān)任不萊梅市形象大使;如果是,將取消這一稱(chēng)號(hào)。聽(tīng)明白了嗎?現(xiàn)在傳被告人安迪到庭。,⑩被告人安迪,是一個(gè)20多歲的年輕女人,她俊俏的臉上洋溢著青春的氣息和活力,她左邊眉毛上那顆黑痣,很嫵媚。那一刻,多麗絲真想沖上前去,緊緊地?fù)肀?并喊到,安迪,我又見(jiàn)到你了,我的孩子。但是,多麗絲很快控制了自己的感情,她努力保持了內(nèi)心的平靜。她看到,安迪看到她那一刻,眼睛里閃爍著幸福的光芒。11多麗絲將右手放在胸前,擲地有聲地回答道:我以上帝的名義回答法庭,眼前這兩個(gè)女人我都不認(rèn)識(shí),回答完畢!12被告席上,那兩個(gè)女人緊繃的臉上,頓時(shí)閃爍著激動(dòng)的神色,眼睛里噙滿(mǎn)了淚水。13法官西蒙看了多麗絲好一會(huì)兒,用力敲響法槌(chu),嚴(yán)肅地說(shuō)道:證人證言有效,法庭宣布休庭。,14庭審結(jié)束了,法官西蒙走到窗前,眺望著遙遠(yuǎn)的天際,喃喃自語(yǔ)道:法庭是神圣的地方,無(wú)論是證人、被告人、還是原告,都不能欺騙法庭,但是,有一種證言,上帝都會(huì)原諒的,那里面蘊(yùn)藏著一顆高貴的靈魂,它被上帝稱(chēng)為高貴的“偽證”。2.根據(jù)小說(shuō)情節(jié),以“多麗絲”為陳述對(duì)象,完成下面表格。,,,(三)觀(guān)秦兵馬俑①車(chē)駛過(guò)秦始皇陵,驪山巍峨,撲人眉宇。一個(gè)高高的土丘上長(zhǎng)滿(mǎn)了郁郁蔥蔥的石榴樹(shù),田地里長(zhǎng)滿(mǎn)了青青的蔬菜,間或能看到青翠茁壯、逗人喜愛(ài)的麥苗。,②西安是一個(gè)最容易讓人發(fā)思古幽情的地方?？吹桨肫?自然就想到了蒙昧遠(yuǎn)古的祖先,想到漢族公認(rèn)的始祖軒轅黃帝。驪山當(dāng)然讓我想到周幽王和驪姬,始皇陵里埋著婦孺皆知的秦始皇,而茂陵是雄才大略的漢武帝的陵墓。至于唐代,那遺跡更是到處可見(jiàn)。抬頭一看,低頭一想,無(wú)一不讓你想到唐詩(shī)輝煌的黃金時(shí)代,想到那些顯赫的詩(shī)人與膾炙人口的詩(shī)句。走過(guò)灞橋,我怎會(huì)不想到當(dāng)年折柳贈(zèng)別的名句和真摯不舍的友情呢?一看到終南山,那“終南陰嶺秀,積雪浮云端”的吟詠之聲,就在我耳邊響起。一走過(guò)渭水,那“秋風(fēng)生渭水,落葉滿(mǎn)長(zhǎng)安”的詩(shī)句馬上把我?guī)У搅碎L(zhǎng)安的深秋中,涼意襲人。而“云里帝城雙鳳闕,雨中春樹(shù)萬(wàn)人家”把春雨中千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)枝頭滴著紅雨的杏花帶到我眼前,濕意陣陣。大明宮“九天閶闔開(kāi)宮殿,萬(wàn)國(guó)衣冠拜冕旒①”,我仿佛目睹當(dāng)年世界首都長(zhǎng)安的情景,大街上熙熙攘攘,在黃皮膚的人群中夾雜著不少或白或黑、衣著怪異、語(yǔ)言奇特的外國(guó)學(xué)者、商人、僧侶、外交官。……,③總之,在乘車(chē)駛向秦俑館的路上,我眼前幻影迷離,心頭憶念零亂,耳旁響著、嘴里吟著美妙的詩(shī)句,縱橫八百里,上下數(shù)千年,浮想聯(lián)翩,心潮騰涌。我既愉快,又悵惘;既興奮,又冷靜,中間還夾雜一點(diǎn)似乎是驕傲的意味。④就這樣,轉(zhuǎn)眼之間,我們到了秦兵馬俑館。⑤我們先參觀(guān)了大廳旁邊的一間小廳。中間陳列著一輛銅車(chē)、四匹銅馬。四匹銅馬神采奕奕,仿佛正在努力拉著銅車(chē)奔馳。一個(gè)銅軍官坐在車(chē)上,駕著這四匹馬?？吹竭@樣精致絕倫的藝術(shù)國(guó)寶,人們都不禁嘖嘖稱(chēng)嘆,我心中那一點(diǎn)驕傲的意味不由得濃烈起來(lái)了。,⑥走進(jìn)大廳,那真是碩大無(wú)比,目測(cè)至少有幾個(gè)足球場(chǎng)大。站在欄桿旁邊向下面的大坑里望去,那兵俑和馬俑都成排成行地站在那里。將軍俑、鎧甲武士俑、騎馬俑等等,好像都聚精會(huì)神地站在那里,靜候命令,一個(gè)個(gè)秩序井然,紀(jì)律嚴(yán)明,身體筆直,紋絲不動(dòng)。兵俑中間間雜著一些馬俑,也都嚴(yán)肅整齊,佇立待命。我原以為,這些兵俑都是一個(gè)模子里塑制出來(lái)的,千篇一律。但是仔細(xì)一看才發(fā)現(xiàn),他們的面部表情幾乎都不相同:有的像是在微笑,有的像是在說(shuō)話(huà),有的光著下頷,有的留著胡子,個(gè)個(gè)栩栩如生,神態(tài)各異,沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一個(gè)愁眉苦臉的。我簡(jiǎn)直難以想象當(dāng)年的藝術(shù)家是怎樣塑制這些兵馬俑的。這不叫它是宇宙間一大奇跡又叫它什么呢?,⑦我的思潮又騰涌起來(lái),眼前幻象浮動(dòng),心頭波浪翻滾。我仿佛看到前排坑道里的兵俑和馬俑一齊跳動(dòng)起來(lái)。兵俑跑在前面,馬俑緊緊地跟在后面,有的兵俑騎上馬俑,他們都在將軍俑的率領(lǐng)下,奮勇前進(jìn)。后排坑道里那些還沒(méi)被完全挖出來(lái)的兵俑和馬俑,有的只露出了頭,有的露出了半身,有的直著身子,有的歪著身子,也都在那里活動(dòng)起來(lái)。那高低不平的地面此時(shí)在我眼中忽然變成了海浪,洶涌澎湃。兵俑和馬俑正從海浪中掙扎出來(lái),奮勇地向前奔去。他們一飛出大廳,看到河山大地花團(tuán)錦簇,人們意氣風(fēng)發(fā),都大為驚詫與興奮。他們邊說(shuō)邊飛,浩浩蕩蕩,飛向驪山,飛向天空。,⑧這八百里秦川可真是一塊寶地啊!幾千年來(lái),我們多少代人在這里胼手胝足②,辛勤耕耘,才收拾出如今這樣的錦繡河山?，F(xiàn)在在秦俑館內(nèi),外國(guó)朋友,男女老幼,穿著五光十色的衣服,說(shuō)著稀奇古怪的語(yǔ)言,其數(shù)目遠(yuǎn)超過(guò)國(guó)人。作為一個(gè)中國(guó)人的我,那油然而生的驕傲感與幸福感,現(xiàn)在更加濃烈起來(lái)了。⑨我依依不舍地離開(kāi)了秦俑館。此時(shí)天色漸晚,驪山山頂隱入薄薄的暮靄中,周?chē)黄瑢庫(kù)o。那浩浩蕩蕩的兵馬俑隊(duì)伍大概已經(jīng)飛越了驪山,伴隨我的心飛掠那八百里秦川。(摘自《季羨林散文選》,有刪改)【注】①冕旒(miǎnli):這里代指古代帝王。②胼手胝足:手腳上因勞作而結(jié)滿(mǎn)了老繭。,3.通讀全文,依據(jù)文章內(nèi)容,完成下面表格。(4分),,,,,,,(四)滿(mǎn)①那時(shí)候,母親總在家里,父親總在家外。②父親就像一個(gè)熟悉的客人,前來(lái)“拜訪(fǎng)”我們的時(shí)候,總會(huì)帶著禮物。③他從不知名的遠(yuǎn)方挑回的擔(dān)子里有圓滾滾的卷心菜,紅白相間的豬肉塊,一塊撒滿(mǎn)碎花兒的土布,一個(gè)快要裝滿(mǎn)彩色圓球糖的玻璃瓶,輕輕搖動(dòng)一下,就會(huì)發(fā)出讓我口舌生津的可愛(ài)聲響……④有一次,父親拉著滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)哪景遘?chē)過(guò)來(lái),我一看,像是一個(gè)打了勝仗的“大王”,身后還多了一群吶喊助威的“大兵小將”。他欣然地卸下一張桌子,說(shuō)讓我寫(xiě)字用;又搬下一條高凳子,凳子下面竟然有個(gè)小抽屜,帶鎖,說(shuō)可以搬到學(xué)校坐,周?chē)鸁o(wú)數(shù)雙眼睛都被它鍍亮……這一刻,我無(wú)比自豪。⑤可有時(shí)候,他也會(huì)兩手空空,像打了敗仗的士兵,手無(wú)寸鐵。,⑥他眼睛里的火光熄滅了,嘆息著,灰頭灰臉,嘴唇起了白皮兒,他肯定又饑又渴,臉上什么也沒(méi)少,但就是讓人覺(jué)得差了什么東西。他的腰身彎如無(wú)箭可射的獵弓;疲累得好似一件等待漿洗的臟衣服。⑦這一天,他做生意虧了本兒,一路風(fēng)餐露宿,空空蕩蕩地走回來(lái)了;他個(gè)子越是高大,越顯得臂懷里的空曠冷清。⑧母親看到他,不說(shuō)話(huà),也不笑,她的個(gè)子原本有些矮,這時(shí)候卻像變得更矮。她神色平靜,目光柔和,窸窸窣窣地小步快走,從廚房里捧出滿(mǎn)滿(mǎn)一碗涼開(kāi)水放到他面前。他“咕嘟咕嘟”一飲而盡,母親拿走碗,盛來(lái)滿(mǎn)滿(mǎn)一碗飯放到他面前。在我的記憶里,這情景不止一次,這飯有時(shí)是面食,有時(shí)是白米蓋著菜,有時(shí)竟是只有節(jié)日里才有的大塊蘿卜燉小塊骨頭,好像她提前知道他要空著肚子空著手回來(lái)似的。當(dāng)然有時(shí)母親還會(huì)特意為他斟上一碗熱熱的黃酒……看他吃飽喝足、心滿(mǎn)意足,我有些不解:母親怎么像是在犒勞凱旋的將軍?,⑨父親并沒(méi)有上床休息,而是無(wú)牽無(wú)掛地枯坐著,看母親從井水中撈出洗凈的衣服,擰干,一件接一件地晾曬到院子里的繩子上。還有攤開(kāi)的被單,母親將其搭到繩子上,被單慢慢滴出水,水拉著被單,起初還顯得緊致,慢慢地灌滿(mǎn)了風(fēng),吸足了陽(yáng)光,它們就如巨大的翅膀般,撲扇著發(fā)出富有節(jié)奏的、鼓舞人心的“鼓點(diǎn)”,那聲音灌滿(mǎn)了我們的耳朵。那些紅的、綠的、青的、藍(lán)的、白的土布啊,在風(fēng)中撲扇出陽(yáng)光的溫煦芬芳,掛滿(mǎn)了院子。我們這些孩子在這個(gè)快樂(lè)的“迷宮”里穿梭、奔跑、喊叫、躲藏,驚嚇?biāo)?最后以甜美的笑聲收?qǐng)?。這時(shí)候,父親的眼中似乎也有了光芒,有了奇跡,有了滿(mǎn)足,有了激動(dòng)。⑩父親看著看著就笑了,然后躺到床上,當(dāng)一塊做夢(mèng)的“石頭”,發(fā)出驚天動(dòng)地的呼嚕聲。,11再后來(lái),父親放下了擔(dān)子,也放下了木板車(chē),和母親一樣,總在家里,總在莊稼地里,總想著將家填得更滿(mǎn)些,更滿(mǎn)些。可是屋子里總是這里還缺一個(gè)柜子,那里還少一臺(tái)收音機(jī),另外一個(gè)地方又需要一輛自行車(chē)……終于有一天,他們都說(shuō):“我們都老了,那些空著的地方,你們?nèi)ヌ顫M(mǎn)吧……”12我們會(huì)的,會(huì)把所有需要填滿(mǎn)的地方填滿(mǎn),還有他們心里夢(mèng)里空著的地方。13但是我又懂得,在那些有他們的地方,其實(shí)一直是滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)?我們最需要的東西,那里一直不缺不空。(選自《時(shí)文選粹》,有刪改),4.閱讀選文④-⑩段,補(bǔ)全下面的表格。,,,,,,,,,【高頻考點(diǎn)三】詞語(yǔ)表達(dá)效果和句子的賞析(一)典型考題詞語(yǔ)表達(dá)效果(2018廣東)《筆下猶能有花開(kāi)》17.品味下列加點(diǎn)的詞語(yǔ),分析其表達(dá)效果。(4分),答案:“瞄”是注視的意思,寫(xiě)出了老太太對(duì)“我”舉動(dòng)的好奇,表現(xiàn)了她的俏皮。(2分),答案:“掃”是快速地看的意思,寫(xiě)出了老太太對(duì)“我”的畫(huà)不以為然的神態(tài),表現(xiàn)了她的自信(2分),(2017廣東)《細(xì)水長(zhǎng)流》17.品味下列加點(diǎn)的詞語(yǔ),分析其表達(dá)效果。(4分),“急”這里有“著急、生氣”的意思,表達(dá)了母親對(duì)女兒的不滿(mǎn),突出母親“視地如命”。,“急切”有“迫不及待”的意思,突出母親內(nèi)心的興奮及對(duì)父親言行的認(rèn)同。,句子賞析(2018四川廣安)《一碗米粉》17.賞析下面的句子。(3分)父親一眼就認(rèn)出了他,快走了兩步,上前緊緊握住他的手,說(shuō):“可到你了,可找到你了!”通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě),(運(yùn)用反復(fù)的修辭手法)(1分)表現(xiàn)了父親找到老楊后的激動(dòng)和喜悅(興奮)之情。(2分),17.請(qǐng)賞析文章畫(huà)線(xiàn)的句子。(4分)那些燈影子的舉手投足,則無(wú)不鮮活靈動(dòng),神采飛揚(yáng),而且居然能隨著說(shuō)唱和音樂(lè)的節(jié)奏,搖肩晃腦,挺胸收腹:甚至連同手指頭也隨之頓挫有致。運(yùn)用了擬人的修辭手法對(duì)皮影戲的表演進(jìn)行描寫(xiě),將燈影賦予了人的色彩,形象生動(dòng)地寫(xiě)出了燈影子的鮮活靈動(dòng),表現(xiàn)了賀蘭人表演唱燈影子的技藝高超,也表現(xiàn)出皮影戲濃厚的感染力。,(二)解題指導(dǎo)詞語(yǔ)表達(dá)效果1.詞語(yǔ)表達(dá)效果答案分析。,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,(1)從表格分析來(lái)看,“加點(diǎn)詞語(yǔ)表達(dá)效果”這類(lèi)題型的答案一般由兩部分構(gòu)成,即由“詞語(yǔ)在文本中的意思+運(yùn)用詞語(yǔ)后對(duì)表現(xiàn)人物所起的效果”這兩部分構(gòu)成。考生在回答這類(lèi)問(wèn)題時(shí)要注意這一點(diǎn)。(2)在寫(xiě)“表達(dá)效果”時(shí),務(wù)必要回歸到對(duì)應(yīng)人物的性格特點(diǎn)或心理活動(dòng)上面。不能泛泛而談,不能沒(méi)有目的地去表達(dá),這一點(diǎn)絕不能忽視,因?yàn)樽骷抑砸眠@一詞語(yǔ),是為了突出人物或事物的特點(diǎn)。,(3)答這一類(lèi)型的題可以參考下面的步驟第一步:讀懂全文,準(zhǔn)確把握人物性格及文章主旨。讀透詞語(yǔ)所在的語(yǔ)段,準(zhǔn)確把握語(yǔ)段的意思。因?yàn)閷?duì)詞語(yǔ)意思的準(zhǔn)確把握離不開(kāi)句子,而對(duì)句子意思的理解離不開(kāi)語(yǔ)段,對(duì)語(yǔ)段意思的理解離不開(kāi)整篇文章。第二步:明確加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思,這一點(diǎn)要做具體分析。一般從本義、比喻義、象征義、引申義等方面去理解。特別注意有些句子中的加點(diǎn)詞運(yùn)用了諷刺的修辭手法,考生在答題的時(shí)候要注意詞語(yǔ)的“反義”。例如:魯迅在《藤野先生》中寫(xiě)道:“實(shí)在標(biāo)致極了”,“標(biāo)致”用的是諷刺的修辭手法。,第三步:要分析描寫(xiě)對(duì)象(人物或事物)在該語(yǔ)段中所具有的特征。寫(xiě)人物分析詞語(yǔ)表現(xiàn)了人物怎樣的心理(神態(tài)、性格或怎樣的形象);寫(xiě)事物寫(xiě)出事物什么特點(diǎn)。第四步:考慮是否運(yùn)用了特定的手法:比如說(shuō)修辭手法、表現(xiàn)手法等。第五步:按照“意思+效果”組織語(yǔ)言答題。,,,句子賞析1.句子賞析角度(1)從修辭手法方面賞析例如:(2018山東淄博)《飄逝的風(fēng)箏》16.下面的語(yǔ)句耐人尋味,請(qǐng)結(jié)合加點(diǎn)的詞語(yǔ)進(jìn)行品析。(2分)整個(gè)村莊像被掏空了身子一樣,甚至連聲犬吠雞鳴都聽(tīng)不到?！敬鸢浮俊疤涂樟松碜印边\(yùn)用擬人的修辭手法,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了整個(gè)村莊只剩一個(gè)空殼的現(xiàn)狀,突出了村莊的寂寥、落寞和