2019-2020年九年級化學(xué)《第六單元碳和碳的氧化物》復(fù)習(xí)教案 人教新課標(biāo)版.doc
《2019-2020年九年級化學(xué)《第六單元碳和碳的氧化物》復(fù)習(xí)教案 人教新課標(biāo)版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年九年級化學(xué)《第六單元碳和碳的氧化物》復(fù)習(xí)教案 人教新課標(biāo)版.doc(4頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年九年級化學(xué)《第六單元碳和碳的氧化物》復(fù)習(xí)教案 人教新課標(biāo)版 一、碳的單質(zhì) 金剛石和石墨 物理性質(zhì) 用途 組成元素 顏色狀態(tài) 硬度 熔點(diǎn) 導(dǎo)熱性 金剛石 石 墨 木炭、活性炭、焦炭、炭黑 顏色狀態(tài) 用途 木炭 作燃料,制黑火藥,做吸附劑 活性炭 有 性,做防毒面具,做吸附劑 焦炭 冶煉金屬 炭黑 油墨,墨,油漆,鞋油,橡膠制品填料 C60分子是一種: 以上物質(zhì)都是由 元素組成的單質(zhì),但由于它們的 不同,因此它們的 存在著差異。 碳的化學(xué)性質(zhì) 常溫下 碳的化學(xué)性質(zhì)較穩(wěn)定 高溫下 可燃性 1.氧氣充足:_______________________ 2.氧氣不充足:_____________________ 說明了相同反應(yīng)物在不同的條件下反應(yīng)產(chǎn)物可能不同 還原性 1. 和CuO反應(yīng):_________________________________ 現(xiàn)象:__________________________________________ 2.和CO2反應(yīng):_________________________________ 課題2 二氧化碳的制取的研究 一、實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路和方法 研究實(shí)驗(yàn)室制取氣體的化學(xué)反應(yīng)原理 研究制取這種氣體所采用的實(shí)驗(yàn)裝置 3.研究如何驗(yàn)證制得的氣體就是所要制的氣體 二、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的方法 1、原料: 和 2.原理: 。 3.實(shí)驗(yàn)裝置(請畫圖) 4.收集方法: 。 5.驗(yàn)滿方法: 。 6.檢驗(yàn)方法:方法: 。 現(xiàn)象: 。 化學(xué)反應(yīng)方程式: 。 課題3 二氧化碳和一氧化碳 二氧化碳和一氧化碳都是由 元素和 組成的化合物,但其性質(zhì)差異很大,其原因是: 。 一、二氧化碳( ) 1、物理性質(zhì):通常狀況下, 是 色 味的氣體,密度比 , 溶于水。降溫條件下,會變?yōu)? 體,稱作“ ”。 2、化學(xué)性質(zhì): (1)一般情況下CO2既 燃燒,也 燃燒,不能供給呼吸。 (2)CO2與水反應(yīng): 若在水中先加入紫色石蕊,觀察到的現(xiàn)象是: 。 碳酸不穩(wěn)定,受熱易分解: (3)CO2與澄清的石灰水的反應(yīng): 現(xiàn)象: 。該反應(yīng)的用途: 。 應(yīng)用: 用石灰漿抹墻一段時(shí)間后變硬的原因是: 在剛抹過石灰漿的室內(nèi)生一盆炭火,墻壁變得更濕的原因: 實(shí)驗(yàn)室里久置的石灰水上層會有一層白膜的原因: 3.二氧化碳的用途 用途 相關(guān)性質(zhì) 滅火劑 干冰作致冷劑,保藏食物,人工降雨 作溫室肥料 化工原料 二氧化碳對環(huán)境的影響: 引起溫室效應(yīng)的氣體: 。怎樣防止溫室效應(yīng): 。 二.一氧化碳( ) 1.物理性質(zhì): 在通常狀況下, 是 色 味的氣體,密度比 , 溶于水。 2.化學(xué)性質(zhì):(1)可燃性: 燃燒現(xiàn)象: 。 (2)還原性: 現(xiàn)象: 。 (3)毒性: 。 三.幾種無色氣體的鑒別方法: CO2的鑒別:1.鑒定無色無味的氣體是否是CO2的方法:將該氣體通入 ,觀察現(xiàn)象。 2.檢驗(yàn)?zāi)晨扇夹詺怏w燃燒產(chǎn)物中是否有CO2生成的方法:可用內(nèi)壁附有 的小燒杯罩在火焰上方觀察現(xiàn)象。 3.檢驗(yàn)?zāi)承┮簯B(tài)或固態(tài)物質(zhì)燃燒是否生成CO2的方法是:可向燃燒后的集氣瓶中倒入少量的 觀察現(xiàn)象。 CO的鑒別:點(diǎn)燃被檢驗(yàn)的氣體,若火焰為 色,用干燥的燒杯罩在火焰上方?jīng)]有 出現(xiàn),再迅速倒轉(zhuǎn)燒杯,加入少量 , 變 ,證明被檢氣體是CO。也可將其通入灼熱的CuO: H2的鑒別:點(diǎn)燃被檢驗(yàn)的氣體,若火焰為 色,用干燥的燒杯罩在火焰上方有 出現(xiàn),再迅速倒轉(zhuǎn)燒杯,加入少量 , 變 ,證明被檢氣體是H2。 CH4的檢驗(yàn):點(diǎn)燃被檢驗(yàn)的氣體,若火焰為 色,用干燥的燒杯罩在火焰上方有 出現(xiàn),再迅速倒轉(zhuǎn)燒杯,加入少量 , 變 ,證明被檢氣體是CH4。 O2的檢驗(yàn): 。 N2的檢驗(yàn): 。 一、選擇題:請把答案填在后面的括號里。 1.下列過程中發(fā)生化學(xué)變化的是( ) A.石墨導(dǎo)電 B.金剛石切割大理石 C.用鉛筆寫字 D.將石墨轉(zhuǎn)化成金剛石 2.在防毒面具中用于吸附有毒氣體的物質(zhì)是( ) A.活性炭 B.金剛石 C.石墨D.焦炭 3.取幾粒石灰石放入試管中,向其中加入幾毫升酸溶液,開始時(shí)有氣泡產(chǎn)生,一會兒后就不再產(chǎn)生氣泡,可能的原因是( ) A.裝置漏氣B.加入的是稀鹽酸 C.加入的稀硫酸D.生成的氣體被酸溶液溶解了 4.一氧化氮是一種無色氣體,難溶于水,密度比空氣略大,能跟空氣中氧氣迅速反應(yīng)生成二氧化氮?dú)怏w,現(xiàn)要收集一瓶一氧化氮?dú)怏w,應(yīng)采取的方法是( ) A.排水集氣法B.向上排空氣法C.向下排空氣法 D.排水法和向上排空氣法 5.檢驗(yàn)一瓶氣體是否是二氧化碳的正確方法是( ) A.將燃燒的木條伸入瓶中,觀察木條是否熄滅 B.將燃燒的木條伸到集氣瓶口觀察木條是否熄滅 C.向瓶內(nèi)倒少量澄清石灰水,觀察石灰水是否變渾濁 D.放入一只小動(dòng)物,觀察小動(dòng)物能否存活 6.用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取較多的二氧化碳?xì)怏w,一般不必使用的儀器是( ) A.錐形瓶 B.導(dǎo)管 C.水槽 D.長頸漏斗 7.試驗(yàn)?zāi)郴衔镏惺欠窈刑妓岣x子,常需使用的藥品有( ) A.鹽酸 B.石灰水 C.石灰石和鹽酸 D.石灰水和鹽酸 8.將二氧化碳中混入的一氧化碳除去,得到較純凈的二氧化碳,應(yīng)采用的方法是() A.將混合氣體通過加熱的氧化銅B.點(diǎn)燃該混合氣體 C.將混合氣體通過澄清的石灰水 D.將集氣瓶口朝上,移開玻璃片使一氧化碳?xì)怏w自動(dòng)逸出 9.下列氣體,不屬于溫室氣體的是( ) A.二氧化碳 B.氧氣 C.甲烷 D.臭氧 10.下列各方案中,不能用于鑒別一氧化碳和二氧化碳的是( ) A.用鼻子聞 B.測定它們在水里的溶解能力 C.分別用燃燒的木條試驗(yàn) D.分別用石灰水試驗(yàn) 二、非選擇題 16.請根據(jù)下圖回答問題: (1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是____,收集氧氣的裝置是_____,寫出用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________________。 ⑵實(shí)驗(yàn)室里用過氧化氫溶液與二氧化錳固體混合制取氧氣,為了控制反應(yīng)進(jìn)行的速率,可選用的發(fā)生裝置是__________,寫出用過氧化氫溶液制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________。 ⑶實(shí)驗(yàn)室里常用____________和______________在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳,可選用的氣體發(fā)生裝置是____________________,收集二氧化碳的裝置是______,請寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________。 ⑷實(shí)驗(yàn)室里可用氫氧化鈣與氯化銨的固體混合物加熱制取氨氣,則制取氨氣所需的氣體發(fā)生裝置為_____________,氨氣極易溶于水,一般可用_____裝置收集氨氣。 17.某同學(xué)設(shè)計(jì)了一套驗(yàn)證碳酸具有酸性而二氧化碳沒有酸性的實(shí)驗(yàn)。他首先用紫色石蕊試液浸泡濾紙,曬干后折成紙花,然后按下圖所示分別進(jìn)行: ⑴紫色石蕊紙花遇到酸性溶液顯________色。 ⑵在B實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)加入水后,紫色石蕊紙花顯________色,B實(shí)驗(yàn)的作用是_____________________。 ⑶在C實(shí)驗(yàn)中,紫色石蕊紙花變_____色,這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明____________。 ⑷通過以上實(shí)驗(yàn),尚未達(dá)到驗(yàn)證的目的,若要達(dá)到驗(yàn)證的目的,你的改進(jìn)方法是_______________。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 第六單元碳和碳的氧化物 2019-2020年九年級化學(xué)第六單元碳和碳的氧化物復(fù)習(xí)教案 人教新課標(biāo)版 2019 2020 九年級 化學(xué) 第六 單元 氧化物 復(fù)習(xí) 教案 新課
鏈接地址:http://www.hcyjhs8.com/p-3277250.html