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2019-2020年九年級政治全冊 5.1 人貴誠信教案 蘇教版 (I) 教 學 目 標 【知識與能力】 １、正確理解誠信的含義，了解誠實和守信的關系，懂得誠實是做人之本； ２、在不同的情境中能自覺遵守誠信原則，以誠信獲得社會的更多尊重，獲得更多的社會效益。 【情感、態(tài)度與價值觀】 1、體會為人誠實才能內心坦然，對自己誠實才能對人誠實。 2、做人忠誠，實事求是，言行一致，辦事盡職，把誠信作為立身之本。 教學重點 誠信的重要性。 第三次 備 課 教學難點 誠信的重要性。 教學方法 情境陶冶、層層設疑、個案研討、閱讀感悟、合作探究。 教 學 過 程 一、【設境示標】 感悟情境：南京“冠生圓”月餅廠,因為不講誠信,用陳年的餡做月餅，使得在我國擁有一百多年的著名月餅生產廠家在一夜之間倒閉。 設疑思考：◆這一案例給我們的啟示是什么？ 交流暢談：學生依據自己的思考感悟，自由討論，并擇優(yōu)交流。 歸結導入：我國自古以來就是一個講究誠信的禮儀之邦，誠信乃做人立身之本，一個企業(yè)、一個國家也是如此。在我們邁入市場經濟的今天,我們更要與誠信通行。那么我們究竟為什么要講究誠信？我們一起探討第一框題《人貴誠信》。（同時板書課題） 展示目標：教師可借助媒體等教具展示或語言直接陳述教學目標。 二、【感悟交流】 講故事 悟誠信 感悟情境：湖北某市12歲學生王飛，蹲在很淺的水中，假裝不會游泳，大喊救命。車道部武昌車輛段工人方俊明見狀不知是謊，躍入水中救人。因水淺，導致頸錐骨折，終生殘疾。王飛家賠償了近一萬元的醫(yī)療費。 設疑思考：◆王飛的一句謊言造成了什么后果？ ◆假設你是方俊明，你當時的心情會怎樣？ ◆這件事對我們有什么教育意義？ 交流暢談：學生結合自身思考感悟，相互討論，合作探究，自由暢談。 歸結明確：只有真誠的對待別人，才能得到別人的信任和尊重，可見誠實守信是為人之本。 文體擂臺：我國成語典故中,有關誠實守信的成語、故事很多。請你—— ◆說出一些有關誠實守信的成語?！糁v述一個有關誠實守信的故事。 引領競賽：獨立思考，分組競賽，自由搶答。 歸結明確：抱誠守真 表里如一 誠心誠意　襟懷坦白 推心置腹 以誠相見 光明磊落 開誠布公 一諾千金　開誠相見 披肝瀝膽 歃血為盟 君子一言快馬一鞭光明正大 ?？菔癄€　言而有信 言行一致 激疑思考：那么究竟◆什么叫誠信？◆為什么要講究誠信？◆它有哪些要求呢？ 思考探究：指導學生閱讀文本，相互討論，合作探究，并擇優(yōu)交流。 歸結板書：★含義——就是誠實守信。 ★原因——誠信是中華民族的優(yōu)秀品德和精神財富。 ★要求——就是要忠誠老實、言行一致、實事求是…… 拓展加深：引領閱讀文本P62—63小字內容和“知識鏈接”，分析“誠”和“信”的內在含義及誠實和守信的相互關系。 三、【探究實踐】 誠信也是一種資源 設疑導讀：指導閱讀文本P63的小字材料，思考—— ◆如果你是該公司的招聘經理，是否錄用那位求職者？◆為什么？ 教 學 過 程 感悟探究：引導閱讀，自主思考，合作探究，圈點標注，并擇優(yōu)交流。 歸結板書：誠信是為人做事的基本準則。一個人一旦失信，在社會上就無法立足，他也許會得利一時，但終究會為此付出沉重的代價。守信的人具有良好聲譽，這筆無形財富能為個人帶來直接的利益，能促進個人事業(yè)的成功。 引證說明：運用文中P63—64中孔子話及《禮記》的內容作引證說明。 閱讀感悟：指導學生閱讀文本P64的相關社會調查材料。 設疑導思：◆這一調查結果給我們什么啟迪？ 討論交流：學生結合自身理解，相互討論，合作探究，并擇優(yōu)交流。 歸結板書：誠信是協(xié)調公共關系的重要條件。誠信有助于…… 設置情境：一位彩票售票點的姑娘接受一位顧客電話訂購彩票，而顧客沒有及時去取彩票，無巧不成書，而恰恰這張彩票中了500萬大獎。 感悟續(xù)編：◆你覺得事情會怎樣發(fā)展？請你續(xù)編。 思考續(xù)編：指導學生依據自己的理解，進行合理相象續(xù)編故事。 鏈接新聞：2002年8月30日，廣東省茂名市10060體彩銷售點開出一注500萬大獎，中獎彩民是電話投注的，未付款也不來取票，面對足以改變自己一生命運的500萬元，業(yè)主林海燕沒有絲毫貪念，及時通知中獎彩民取票兌獎。林海燕的誠信事跡在全國掀起一股“誠信”旋風。林海燕也因此多次受到表彰：xx年11月，林海燕經營的10060投注站成為全國第一個“誠信銷售模范網點”，“林海燕”三個字已經成為誠信的代名詞。 激疑思考：這是一則新聞，結果這位姑娘在巨額金錢面前毫不動心，主動將彩票送還了這位顧客。如果說剛剛你是思想斗爭激烈，那么此刻，你有何感想呢？ 討論交流：學生結合自身理解，相互討論，合作探究，并擇優(yōu)交流。 歸結板書：誠信是公民職業(yè)道德的基本要求。這一職業(yè)道德，就是要樹立“誠信為本”的行業(yè)理念，誠實做人，誠信工作，忠誠自己的職業(yè)，信守自己的承諾，對自己的工作、對自己的服務對象負責。只有這樣，才能獲得他人和社會的尊重。 閱讀感悟：指導學生閱讀文本P64同仁堂經營資料。 質疑導思：◆同仁堂之所以在競爭中立于不敗之地的關鍵是什么？ 探究交流：引導閱讀，自主思考，合作探究，啟迪剖析，并擇優(yōu)交流。 歸結板書：誠信是社會主義市場經濟健康發(fā)展的重要保證。只有遵守誠實守信原則，公平交易,才會贏得市場,獲得較好的經濟效益；才能保證良好的市場經濟秩序…… 直擊現(xiàn)實：然而在現(xiàn)代生活中，由于市場經濟的利益驅動，社會上出現(xiàn)了不少不講誠信、缺乏信用的現(xiàn)象，如假冒偽劣商品、毒米毒酒事件…… 閱讀感悟指導學生閱讀文本P65地方政府打造“誠信政府”文字資料。 懸疑再思：◆政府這一做法說明了什么？ 探究交流：指導學生瀏覽相關內容，自主思考，合作探究，圈點標注。 歸結板書：誠實守信也是從政執(zhí)政的基本要求。只有誠信的政府，才能…… 組織演講：結合文本P66寓言故事引導學生聯(lián)系實際進行即興演講。 五、【提煉升華】誠信不僅是一種品行，更是一種責任；不僅是一種聲譽，更是一種資源。就個人而言，誠信是高尚的人格魅力；就企業(yè)而言，誠信是資本，是財富，是競爭力；就社會而言，誠信是正常的生產、生活秩序；就政府而言，誠信是良好的政府形象。人貴誠信，我們要在全社會倡導和弘揚誠實守信的良好風尚。讓我們攜起手來，為共鑄“誠信社會” 而努力奮斗吧！ 六、【訓練反饋】（限于教案紙張空間，集中見下1頁課堂配套練習選錄） 教 學 反 思