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2019-2020年九年級化學上冊 4.4 化學式與化合價教案1 新人教版 (I) ☆ 教學目標 1、了解化學式的含義，化學式和其周圍數(shù)字的意義 2、進一步理解和掌握有關(guān)化學用語的意義 ☆教學重點：了解化學式的含義 ☆難點:化學式和其周圍數(shù)字的意義。 ☆教學過程 教學環(huán)節(jié) 教師預(yù)設(shè)活動 預(yù)設(shè)學生行為 設(shè)計意圖 展示目標 通過課前的知識回顧，設(shè)置問題，引出課堂學習目標。 1、學生獨立完成課前的知識回顧 2、學生自行對答案 3、學生齊讀學習目標 1、通過知識回顧，讓學生既能對之前所學知識鞏固，又能較快的進入學習新知識的狀態(tài)。 2、讓學生明確本節(jié)課的學習目標。 教師導學 一、 自主學習 由學生閱讀課本第83頁內(nèi)容，了解化學式的定義及含義，結(jié)合圖片自我學習。 學生先閱讀課本找化學式的知識點，并結(jié)合圖片進行理解。 通過自我學習，深化理解，讓學生更好地在課堂上掌握知識。 引導學生通過例子，說出其他物質(zhì)化學式的含義，對知識點舉一反三。 通過例子，說出其他物質(zhì)化學式的含義，對知識點舉一反三。 通過讓學生思考歸納，讓學生學會觀察，學會自己總結(jié)知識規(guī)律，并將規(guī)律應(yīng)用到新的物質(zhì)上。 二、 啟導精思 通過思考題、小組討論等，要求學生說出化學式中數(shù)字的含義。 學生根據(jù)圖片及圖片的內(nèi)容與數(shù)據(jù)說出化學式中數(shù)字的含義。 讓學生了解化學式中數(shù)字的含義，讓學生在學習的過程中提升自己的歸納總結(jié)能力。 三、 自主提升 先舉例說明氧原子、氧離子、氧氣多種形式的氧，所包含的意義，并由學生類比推出氫、及二氧化碳的多種意義。 學生通過例子學習其含義，并類比推出氫、二氧化碳的多種含義。 通過總結(jié)，深化學生對本節(jié)課所學知識的印象，同時，通過小組討論，將知識點構(gòu)建更趨完善。 課堂檢測 要求學生完成練習冊上【練習1】及【練習2】的題目，并進行評講。 完成練習冊上【練習1】及【練習2】的題目，并聽教師評講。 及時檢驗學生對本節(jié)課知識點的掌握程度。 作業(yè)布置 完成導學稿余下練習。 【同步】P50-51 學生按要求完成作業(yè)。 針對本節(jié)課內(nèi)容，多加訓練，加強對知識點的掌握程度。