《2019-2020年九年級(jí)化學(xué)全冊(cè)《3.1 構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒》學(xué)案（新版）滬教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級(jí)化學(xué)全冊(cè)《3.1 構(gòu)成物質(zhì)的基本微?！穼W(xué)案（新版）滬教版.doc（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級(jí)化學(xué)全冊(cè)《3.1 構(gòu)成物質(zhì)的基本微?！穼W(xué)案（新版）滬教版 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、 知道分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒。 2、 知道在化學(xué)反應(yīng)中分子可以分解為原子，原子可以結(jié)合成分子，原子和離子通過得失電子可以相互轉(zhuǎn)化。 3、 知道原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的。 4、 能根據(jù)相對(duì)原子質(zhì)量求算相對(duì)分子質(zhì)量。 5、 初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)中的模型方法。 6、 建立物質(zhì)無限可分的觀點(diǎn)。 【知識(shí)結(jié)構(gòu)】 1、 開門見山，說明構(gòu)成物質(zhì)的微粒有原子、離子和分子，并出示彩圖，分別介紹由分子、原子、離子構(gòu)成的物質(zhì)和它們的結(jié)構(gòu)。 2、 由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的微觀圖示，物質(zhì)結(jié)構(gòu)的示意圖，真實(shí)的分子、原子圖像、化學(xué)發(fā)展史料等，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)分子、原子、離子的特殊性質(zhì)和它們的區(qū)別、聯(lián)系以及原子的結(jié)構(gòu)等。 3、 由原子的質(zhì)量描述極不方便，引入相對(duì)原子質(zhì)量和相對(duì)分子質(zhì)量，為有關(guān)化學(xué)式計(jì)算打下基礎(chǔ)。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 1、認(rèn)識(shí)構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子、離子。知道分子、原子、離子的不同和相互關(guān)系。 2、知道原子的結(jié)構(gòu)，建立物質(zhì)無限可分的觀點(diǎn)。 3、能正確求算相對(duì)分子質(zhì)量。 【基本設(shè)想】 第1課時(shí) 分子、原子 分子、原子內(nèi)容比較抽象，盡可能利用多媒體課件，將化學(xué)變化中分子、原子的行為生動(dòng)直觀地表現(xiàn)出來，或者用球棍模型展示水分子、二氧化碳分子、金剛石、氯化鈉的結(jié)構(gòu)等，讓學(xué)生感受分子、原子、離子的真實(shí)存在。 第2課時(shí) 原子的構(gòu)成、離子 由湯姆生發(fā)現(xiàn)電子和盧瑟福用α粒子轟擊金箔的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，聯(lián)想與啟示。讓學(xué)生通過討論、交流得出原子的構(gòu)成。 第3課時(shí) 原子的質(zhì)量 建議將相對(duì)原子質(zhì)量的計(jì)算過程由學(xué)生一步一步演算出來，這更利于學(xué)生理解，如m（碳）=1.993X10-26Kg，m（氧）=2.657X10-26Kg，m（碳）/12=1.993X10-26Kg/12= 1.66X10-27Kg，氧的相對(duì)原子質(zhì)量= 1.993X10-26Kg/1.66X10-27Kg=16。再求一下鈉、鋁的相對(duì)原子質(zhì)量，鞏固概念，通過練習(xí)讓學(xué)生熟練掌握。 【教學(xué)過程】 第1課時(shí) 分子、原子 〖引入〗 投影展示干冰、金屬銅、氯化鈉、金剛石等物質(zhì)的微粒構(gòu)成示意圖。 〖教師小結(jié)〗 物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的，有些物質(zhì)由分子構(gòu)成，有些物質(zhì)由原子構(gòu)成，有些物質(zhì)由離子構(gòu)成。分子、原子、離子體積質(zhì)量都很小，但的確是真實(shí)存在的。 〖討論〗 在“水的電解”和“水的沸騰”中，水分子分別發(fā)生的怎樣的變化？ 〖播放動(dòng)畫〗 播放“水的電解”和“水的沸騰”微觀過程的動(dòng)畫。 〖引導(dǎo)小結(jié)〗 引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：在化學(xué)變化和物理變化中，分子和原子分別發(fā)生了怎樣的變化。 〖教師板書〗 在化學(xué)變化中，反應(yīng)物的分子先分開，分成原子，然后原子重新組合，組成新的分子（生成物的分子）； 在物理變化中，物質(zhì)的分子本身不變，只是分子的運(yùn)動(dòng)速率和分子間間隙變了。 〖設(shè)問〗 分子和原子的有何區(qū)別和聯(lián)系？ 〖小結(jié)〗 分子是由原子構(gòu)成的。 分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是：在化學(xué)變化中，分子可以再分，分成原子，而原子不能再分。 原子是化學(xué)變化中的最小微粒。 對(duì)于由分子構(gòu)成的物質(zhì)來說，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒。 〖例題〗 1、 判斷：分子大，原子小。 2、 判斷：分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小微粒。 3、 簡答：如何用分子原子的觀點(diǎn)描述氫氣燃燒的化學(xué)過程？ 第2課時(shí) 原子的構(gòu)成 離子 〖導(dǎo)入1〗 人類對(duì)微觀世界的探索史： 1、古希臘：德謨克利特 中國：墨子 提出原子的概念 2、1803年，英國：道爾頓 提出原子學(xué)說 意大利：阿佛加德羅 提出分子學(xué)說 〖導(dǎo)入2〗