2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《5.1 質(zhì)量守恒定律》學(xué)案 新人教版.doc
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2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《5.1 質(zhì)量守恒定律》學(xué)案 新人教版 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1.能說(shuō)出質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容 2.會(huì)從微觀角度解釋質(zhì)量守恒的原因(重點(diǎn)) 3.會(huì)用質(zhì)量守恒定律解釋一些化學(xué)中的簡(jiǎn)單現(xiàn)象(難點(diǎn)) 過(guò)程與方法:能設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn),對(duì)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證和探究;并能說(shuō)明常見(jiàn)化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系。 情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)對(duì)本節(jié)知識(shí)的學(xué)習(xí),體現(xiàn)化學(xué)知識(shí)的力量,培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)樂(lè)趣 課堂導(dǎo)學(xué) 1.質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容:參加______________的各物質(zhì)的質(zhì)量_________, 等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量_______,這個(gè)規(guī)律叫___________. 【平行訓(xùn)練】在反應(yīng)A+B→C+D中,有10gA和5gB反應(yīng),反應(yīng)結(jié)束后還剩余3gA,B無(wú)剩余,生成4gC,則生成D的質(zhì)量為_______g 2.質(zhì)量守恒定律適用的范圍: 3.質(zhì)量守恒的微觀原因:化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程,就是參加反應(yīng)的各物質(zhì)的_______重新組合而生成新的________的過(guò)程,在一切化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后______的種類沒(méi)有改變,______的數(shù)目沒(méi)有增減,_____的質(zhì)量也沒(méi)有變化,所以化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的______ 必然相等. 【平行訓(xùn)練】(xx聊城)下圖表示兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,其中相同的球代表同種原子。你認(rèn)為下列說(shuō)法正確的是( ) A.化學(xué)反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)沒(méi)有改變 B.分子是化學(xué)變化中的最小微粒 C.反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)沒(méi)有改變 D.該反應(yīng)中分子的種類和原子的種類均沒(méi)有改變 一.選擇題 1.化學(xué)反應(yīng)前后肯定發(fā)生變化的是( ) A.原子的數(shù)目 B.原子的質(zhì)量 C.元素的種類 D.物質(zhì)的種類 2.下列現(xiàn)象能用質(zhì)量守恒定律解釋的是( ) A.化學(xué)反應(yīng)中常伴隨熱量變化,有的放熱,有的吸熱 B.100g干冰完全汽化成100g氣體 C.10g食鹽放入100g水中,形成110g溶液 D.一定質(zhì)量的煤完全燃燒后生成的所有物質(zhì)的質(zhì)量之和大于煤的質(zhì)量 3.在反應(yīng)A+B→C+D中,20gA與7gB恰好完全反應(yīng),生成了16gC,z則生成D的質(zhì)量為( ) A.20g B.7g C.16g D.11g 4.在綠色植物的光合作用中,有化學(xué)變化:二氧化碳+水淀粉+氧氣,僅僅據(jù)此,可得出的合理推斷是( ) A.淀粉中只含有C、H元素 B.淀粉中一定含有C、H元素,可能含有O元素 C.淀粉中一定含有C、H、O三種元素 D.淀粉中一定含有C、O元素,可能含有H元素 5.1g鎂條在空氣中完全燃燒,生成物的質(zhì)量( ) A.等于1g B.小于1g C.大于1g D.無(wú)法確定 6.發(fā)射“嫦娥一號(hào)”的長(zhǎng)三甲火箭燃料是偏二甲肼(X),氧化劑是四氧化二氮(N2O4),反應(yīng)式為X+2N2O4→3N2+2CO2+4H2O,X的化學(xué)式為( ) A.H2 B.CH4 C.C2H8N D.C2H8N2 7.NH4ClO4(高氯酸按)可用作火箭推進(jìn)劑,當(dāng)它發(fā)生分解反應(yīng)時(shí),不能生成的物質(zhì)是( ) A.CO2 B.Cl2 C.O2 D.N2 8.某反應(yīng)的微觀示意圖如下(一種小球代表一種元素的原子),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( ) A.該反應(yīng)中共有三種元素 B.圖中反應(yīng)物都是化合物 C.該反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合 D.該反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生改變 + + 4X 9.下圖為某反應(yīng)的部分微觀示意圖其中不同的球代表不同元素的原子。下列說(shuō)法正確的是( ) A. 反應(yīng)屬于化合反應(yīng) B.參加反應(yīng)的兩種分子個(gè)數(shù)比為1∶1 C.1個(gè)X分子中含有3個(gè)原子 D.1個(gè)X分子中含有3種不同的原子 二.填空題 10.將agKClO3和bgMnO2混合加熱一段時(shí)間,稱得剩余固體的質(zhì)量為cg,則產(chǎn)物O2的質(zhì)量為_______,反應(yīng)后MnO2的質(zhì)量為_________- 11.黑火藥是我國(guó)四大發(fā)明之一,黑火藥爆炸可用2KNO3+3C+S=K2S+N2↑+3X↑表示,則: (1)X的化學(xué)式為 (2)KNO3中氮元素的化合價(jià)為 價(jià)。 12.比較下列物質(zhì)的質(zhì)量大小,用“>、<或=”填寫空白 (1)木材燃燒,余下灰燼的質(zhì)量_________原木材的質(zhì)量 (2)銅絲在火焰上灼燒,灼燒后的“銅絲”質(zhì)量________原銅絲的質(zhì)量 (3)加熱高錳酸鉀,剩余固體的質(zhì)量________原高錳酸鉀的質(zhì)量 13.15mL酒精與15mL水混合后的體積_________(填“>、<或=”)30mL,這是因?yàn)開_______ ________,該變化__________(填“能或不能”)用質(zhì)量守恒定律解釋,理由是_______________ 14.小強(qiáng)和小林在學(xué)習(xí)了“質(zhì)量守恒定律”后,他們到實(shí)驗(yàn)室想親自探究其他的化學(xué)反應(yīng)是否也遵守質(zhì)量守恒定律。小強(qiáng)和小林設(shè)計(jì)了蠟燭燃燒的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你參與并回答下列問(wèn)題。 (1)蠟燭燃燒一段時(shí)間后,他們發(fā)現(xiàn)天平不平衡,其原因是_____________________________,該反應(yīng)__________(填“符合或不符合”)質(zhì)量守恒定律 (2)由此,他們得出結(jié)論:在探究質(zhì)量守恒定律時(shí),有氣體參加或有氣體生成的反應(yīng)必須在_______________裝置中進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 15.為了探究堿式碳酸銅[化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3]加熱后分解的產(chǎn)物,取一定量的樣品進(jìn)行加熱,生成黑色固體,并產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體,思考回答: ⑴產(chǎn)生的氣體肯定含有_________;⑵對(duì)生成的黑色固體物質(zhì)的猜想是:①可能是炭黑;②可能是鐵或鐵的氧化物;③可能是氧化銅。你認(rèn)為上述猜想缺乏依據(jù)的是(填編號(hào))______________,理由是___________________。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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