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2019-2020年九年級物理上冊《第十一章 簡單機械和功 11.2 滑輪（第三課時）》導學案 蘇科版 章節(jié)和課題 第 十一 章 第 二 節(jié) 課時安排1 1課時 主備人 使用人 使用日期 第 周 學習目標 1. 知道滑輪組的特點 會對滑輪組進行簡單的組裝和計算 重點、難點 2. 重點：會對滑輪組進行簡單的組裝和計算 難點：會對滑輪組進行簡單的組裝和計算 教學資源的使用 導學案 學習過程 一、 自學準備與知識導學（基礎知識） 寫出豎直方向滑輪組的計算公式 *不計動滑輪重與摩擦 *考慮動滑輪重但不計摩擦 思考; 利用豎直方向的滑輪組提升物體時，重力阻礙著物體的運動，那么用水平方向的滑輪組移動物體的時候，阻礙著物體的運動的力是什么呢？ 使用滑輪組拉重物時，若動滑輪重和摩擦不計，動滑輪被幾股繩子拉住，所用的力就是物體與接觸面摩擦力的幾分之一。 二、 學習交流與問題討論 1. 學生自主完成上述基礎知識 2. 小組交流、討論、補充、糾正上述問題的答案 3. 班級內(nèi)學生交流發(fā)言，學生和教師給予適當點評 三、 練習測試與拓展延伸 1.如圖是滑輪的兩種用法，以下說法中正確的是（ ） A．甲是動滑輪，使用時不能省力 B．乙是動滑輪，使用時可以省力 C．甲是定滑輪，使用時可以省力 D．乙是定滑輪，使用時不能省力 2.工人們?yōu)榱税徇\一臺笨重的機器，設計了如圖所示的四種方案（機器下方的小圓表示并排放置的圓形鋼管）。其中最省力的方案是（ ） 3．如圖所示，一個質(zhì)量60kg，底面積為0.1m2物塊，通過滑輪組在25N拉力作用下作勻速直線運動。若不考慮滑輪重和繩與滑輪之間的摩擦，繩端在3秒內(nèi)移動了o.9m。(g取10N/kg )。求： （1）在圖上作出物體對水平地面壓力的示意圖； （2）物體的重力是多少？ （3）物體靜止時對水平地面的壓強是多少？ （4）物體在水平方向上的移動距離是多少？ 4.如圖所示，質(zhì)量為60kg的人，站在質(zhì)量為30kg的吊籃內(nèi)，他至少用 N的拉力拉住繩子，才能使自己和吊籃在空中保持靜止。（g=10N∕kg） 5.（xx徐州）如圖a所示，工人通過動滑輪拉起重物．請作出工人拉力F的示意圖． 四、 課堂小結或經(jīng)驗總結 本節(jié)課有哪些知識點需要掌握？