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2019-2020年中考化學(xué)大題狂做系列專(zhuān)題05分子和原子含解析 1．【黑龍江省哈爾濱市南崗區(qū)xx屆九年級(jí)一?！肯聢D是在一定條件下,物質(zhì)發(fā)生變化的微觀模擬圖，“○”代表氧原子，“●”代表氫原子。請(qǐng)從微觀角度回答下列問(wèn)題： （1）請(qǐng)?jiān)贐圖中補(bǔ)充相關(guān)粒子圖形，使其表示正確，在圖中完成___________； （2）C物質(zhì)是氧化物的依據(jù)_______________________________； （3）此變化前后沒(méi)有發(fā)生改變的微觀粒子有_____________。 【答案】 補(bǔ)兩個(gè)氧原子和一個(gè)氧分子 由同種分子構(gòu)成，且分子中含有兩種原子，其中一種原子為氧原子 氧原子和氫原子，氧分子 【解析】（1）根據(jù)反應(yīng)的微觀模擬圖可知，氧氣沒(méi)有參與反應(yīng)，在化學(xué)反應(yīng)中分子分解為原子，原子個(gè)數(shù)不變，故B圖中需要補(bǔ)充一個(gè)氧分子和兩個(gè)氧原子。（2） 氧化物是含有兩種元素的化合物，其中一種元素是氧元素，從微觀上看，氧化物要由同種分子構(gòu)成，且分子中含有兩種原子，其中一種原子為氧原子。（3）此反應(yīng)中氧氣沒(méi)有參與反應(yīng)，故氧分子沒(méi)變，在化學(xué)變化中，原子種類(lèi)不變。 2．【 陜西省西安市未央?yún)^(qū)xx學(xué)年度第一學(xué)期期末聯(lián)考】判斷下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“3”所表示的意義，將其序號(hào)填在相應(yīng)的橫線(xiàn)上： ①3Hg ②Fe3+ ③SO3 ④3S2- ⑤3H2O2 ⑥NaNO2 ⑴表示分子個(gè)數(shù)的是_________________； ⑵表示元素化合價(jià)的是____________________； ⑶表示一個(gè)離子所帶電荷的是_______________； ⑷表示一個(gè)分子中所含原子個(gè)數(shù)的是___________； ⑸表示原子個(gè)數(shù)的是___________； ⑹表示離子個(gè)數(shù)的是___________。 【答案】 ⑤ ⑥ ② ③ ① ④ 【解析】（1）化學(xué)式前面的數(shù)字，表示分子的個(gè)數(shù)，故選⑤；（2）元素的上方數(shù)字表示化合價(jià)，故選⑥；（3）元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子的電荷數(shù)，故選②；（4）元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中該原子的個(gè)數(shù)，故選③；（5）元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子個(gè)數(shù)，故選①；（6）標(biāo)在元素離子符號(hào)前面的數(shù)字表示離子的個(gè)數(shù)，故選④。 3．【 河南省xx屆中考化學(xué)同步測(cè)試試題】下面是某化學(xué)反應(yīng)前后的微觀模擬圖(反應(yīng)條件省略)，請(qǐng)根據(jù)圖示回答： （1）該化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)的“”和“”與反應(yīng)后生成的“”各粒子間的個(gè)數(shù)比為_(kāi)_______； （2）如圖中反應(yīng)后容器內(nèi)的物質(zhì)屬于________(填“純凈物”或“混合物”)； （3）根據(jù)如圖所示，以具體物質(zhì)為例，寫(xiě)出一個(gè)符合該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________________。 【答案】 2∶1∶2 混合物 2CO＋O22CO 【解析】（1）根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖，反應(yīng)后有1個(gè)“”剩余，即1 個(gè)“”參加反應(yīng)化學(xué)反應(yīng)，故參加反應(yīng)的“”和“”與反應(yīng)后生成的“”各粒子間的個(gè)數(shù)比為2:1:2。(2反應(yīng)后容器內(nèi)含有兩種分子，屬于混合物。（3）該反應(yīng)是一種化合物與一種單質(zhì)發(fā)生化合反應(yīng)，且化學(xué)方程式中化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為2:1:2，2CO＋O22CO 4．【 山東省淄博市臨淄區(qū)齊陵鎮(zhèn)第一中學(xué)xx屆九年級(jí)下學(xué)期期中】下圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的微觀模擬圖，圖中○表示氫原子，●表示氧原子，請(qǐng)根據(jù)示回答： （1）寫(xiě)出反應(yīng)的方程式____________該化學(xué)反應(yīng)的基本類(lèi)型是_______________ （2）參加反應(yīng)和反應(yīng)生成的粒子數(shù)之比是_______________ 【答案】 2H2 + O2 2H2O 化合反應(yīng) 2：1：2 【解析】（1） 氫氣和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成水，化學(xué)方程式為：2H2 + O2 2H2O， 該反應(yīng)中反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，屬于化合反應(yīng)；（2） 由圖中微粒的變化可知，有3個(gè)分子未參加反應(yīng)，參加反應(yīng)的和與反應(yīng)后生成各粒子間的個(gè)數(shù)比為2:1:2。 5．【 廣東省華南師范大學(xué)第二附屬中學(xué)xx屆九年級(jí)上學(xué)期第二次月考】下圖是用來(lái)表示氫氣燃燒發(fā)生化學(xué)變化的微觀示意圖。圖中白圈表示氧原子，黑圈表示氫原子。仔細(xì)觀察，回答下列問(wèn)題： （1）在C圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整。_______________ （2）B物質(zhì)屬于_____________________(填“混合物”、“單質(zhì)”或“化合物”)。 （3）該反應(yīng)的反應(yīng)類(lèi)型為_(kāi)________________________。(填化合反應(yīng)或分解反應(yīng)) （4）根據(jù)上述示意圖，你能得到哪些化學(xué)變化的信息？(請(qǐng)寫(xiě)一條)____________。 【答案】 單質(zhì) 化合反應(yīng) 化學(xué)反應(yīng)前后，原子種類(lèi)、數(shù)目不變 6．【 四川省南充市營(yíng)山縣xx屆九年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)】宏觀、微觀與符號(hào)是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的化學(xué)用語(yǔ)完成相關(guān)填空。 （1）符號(hào)“2H”的意義_____________ （2）4個(gè)鈉離子：_______ （3）保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子_____________ （4）氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)：_______ 【答案】 2個(gè)氫原子 4Na+ O2 【解析】本題考查了常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)時(shí)注意規(guī)范。 （1）原子的表示方法是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2H可表示2個(gè)氫原子；（2）離子的表示方法是在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略。表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字；4個(gè)鈉離子表示為：4Na+；（3）氧氣是由氧分子構(gòu)成的，保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子，分子符號(hào)為：O2；（4）氧化鐵中氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)，鐵元素的化合價(jià)為+3價(jià)，表示為： 。 7．【山東省煙臺(tái)市xx學(xué)年第一學(xué)期人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)期中模擬題】 如圖為工業(yè)制取氧氣的微觀示意圖。 （1）氧氣約占空氣總體積的_____%。 （2）工業(yè)制取氧氣是利用了液態(tài)氮和液態(tài)氧的____不同。 （3）將空氣加壓、降溫變成液態(tài)空氣的過(guò)程,其微觀過(guò)程是____;升溫時(shí),____首先從液態(tài)空氣中蒸發(fā)出來(lái)。 【答案】 21 沸點(diǎn) 分子之間的間隔變小 氮?dú)? 【解析】（1）氧氣約占空氣總體積的21%；（2）工業(yè)制取氧氣是利用了液態(tài)氮和液態(tài)氧的沸點(diǎn)不同；（3）根據(jù)工業(yè)上制取氧氣的微觀示意圖可知，空氣含有氮分子和氧分子，是一種混合物；在這個(gè)變化過(guò)程中，氮分子、氧分子并沒(méi)有發(fā)生改變，只是變化過(guò)程中分子間的間隔發(fā)生了改變。由圖示還可以看出：氧分子是由氧原子構(gòu)成的；氮分子是由氮原子構(gòu)成的；空氣中氮?dú)狻⒀鯕獾男再|(zhì)保持不變；液態(tài)氮的分子首先運(yùn)動(dòng)到空氣中，說(shuō)明液態(tài)氮的沸點(diǎn)比液態(tài)氧的低等。 8．【 廣東省梅州市大埔縣xx屆九年級(jí)上學(xué)期期末】如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，請(qǐng)回答： （1）圖中Y物質(zhì)屬于_____（填“單質(zhì)”或“化合物”） （2）此反應(yīng)的化學(xué)方程式_____． （3）點(diǎn)燃X前，要先_____． 【答案】 單質(zhì) CH4+2O2CO2+2H2O 驗(yàn)純． 【解析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律和圖中信息知，（1）圖中Y物質(zhì)屬于化合物，由兩種元素組成的純凈物。（2）此反應(yīng)的化學(xué)方程式．CH4+2O2 CO2+2H2O。（3）點(diǎn)燃X前，要先驗(yàn)純，X是甲烷，具有可燃性，不純可能會(huì)爆炸。 9．【 廣東省韶關(guān)市樂(lè)昌市xx屆九年級(jí)上學(xué)期期末】工業(yè)上用甲和乙反應(yīng)制備丙和丁，其反應(yīng)的微觀示意圖如圖： （1）寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____； （2）該化學(xué)變化中沒(méi)有發(fā)生改變的粒子是_____（填“分子”或“原子”）； （3）該反應(yīng)中含氫元素的化合物有_____種；反應(yīng)前后化合價(jià)發(fā)生變化的元素是_____（填元素符號(hào)）． 【答案】 CH4+H2OCO+3H2 原子 2 C、H． 10．【 洛陽(yáng)市xx年九年級(jí)上學(xué)期期末】圖中A和B在一定條件下反應(yīng)會(huì)生成C和D,其微觀示意圖如右。請(qǐng)回答下列問(wèn)題: （1）一個(gè)A分子中含_________個(gè)原子； （2）請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________； （3）參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量比是_________。 【答案】 4 4NH3+3O22N2+6H2O (或4A+3B 2C+6D) 17:24 【解析】本題考查了微粒模型圖的應(yīng)用和化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)。 （1）由微粒的構(gòu)成可知，一個(gè)A分子中含4 個(gè)原子；（2）由反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)是氨氣燃燒生成了水和氮?dú)?，該反?yīng)的化學(xué)方程式為：4NH3+3O22N2+6H2O(或4A+3B 2C+6D)；（3）由方程式可知，參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量比是（174）：（323）=17：24。 11．【 福建省漳州市xx屆九年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)】如下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖： （1）B物質(zhì)的類(lèi)別是_____；寫(xiě)出的化學(xué)式_____。 （2）參加反應(yīng)的A和B的分子個(gè)數(shù)比為_(kāi)_；該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的_反應(yīng)。 （3）從圖中還可獲得的信息是____。 【答案】 單質(zhì) NH3 1：3 化合 在化學(xué)變化中，分子可以再分，原子不可再分 【解析】本題考查了微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用，單質(zhì)和化合物的判別，反應(yīng)類(lèi)型的判定等。（1）由微粒的構(gòu)成可知，B物質(zhì)的分子是由同種原子構(gòu)成的，屬于單質(zhì)。由圖示可知，的化學(xué)式為NH3；（2）由上圖可知，參加反應(yīng)的A和B的分子個(gè)數(shù)比為1：3。由圖示可知反應(yīng)前含有兩種分子即為兩種物質(zhì)，反應(yīng)后存在一種分子即為一種物質(zhì)，該反應(yīng)是兩種物質(zhì)反應(yīng)生成了一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)；（3）由圖中微粒的變化可知，可獲得的信息是：在化學(xué)變化中，分子可以再分，原子不可再分。 12．【xx年北京市中考化學(xué)復(fù)習(xí)測(cè)試】某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示，據(jù)圖回答問(wèn)題： （1）甲物質(zhì)中硫元素的化合價(jià)為_(kāi)_______。 （2）相同條件下，甲氣體的密度比空氣密度________(選填“大”或“小”)。 （3）丙分子中硫原子和氧原子的質(zhì)量比是________。 （4）請(qǐng)補(bǔ)全這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2S＋（___）O2=== 2H2O＋（___） 【答案】 －2 大 1∶1 3 2SO2 【解析】（1）甲物質(zhì)為H2S，其中氫為+1價(jià)，則硫元素的化合價(jià)為-2價(jià)；（2）甲氣體為硫化氫氣體，相對(duì)分子質(zhì)量是34，空氣的相對(duì)分子質(zhì)量是29，相同條件下，該氣體的密度比空氣密度大；（3）丙分子中硫原子和氧原子的質(zhì)量比是32：（162）=1：1；（4）由反應(yīng)的微觀示意圖可知該反應(yīng)是硫化氫與氧氣反應(yīng)生成了水和二氧化硫，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2H2S+3O2=2H2O+2SO2。 13．【 山東省淄博市臨淄區(qū)齊陵鎮(zhèn)第一中學(xué)xx屆九年級(jí)下學(xué)期期中考試】微粒觀是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要組成部分，完成下列問(wèn)題 （1）有下列7種物質(zhì)，按要求分類(lèi)①氧氣②金剛石③水④鐵⑤氯化鈉⑥二氧化碳⑦氧化鎂 其中由離子構(gòu)成的物質(zhì)有__________ ，由分子構(gòu)成的物質(zhì)有_______（填序號(hào)） （2）某同學(xué)繪制的知識(shí)間聯(lián)系如下圖， 其中①是_______②是______③是_____ （3）從定量（宏觀、微觀）的角度對(duì)化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行描述2H2 + O2 2H2O 宏觀：________________________ 微觀__________________________ 【答案】 ⑦⑤ ①③⑥ 元素 原子 分子 4份質(zhì)量的氫氣和32份質(zhì)量的氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成36份質(zhì)量的水 2個(gè)氫氣分子和1個(gè)氧氣分子在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成2個(gè)水分子 14．在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。 （1）在水、銅和氯化鈉3種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是_____________； （2）食醋中含有醋酸(CH3COOH)。醋酸由_________________種元素組成，其中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為_(kāi)_______。 （3）A、B、C、D表示四種物質(zhì)，其微觀示意圖見(jiàn)表5-2。A和B在一定條件下反應(yīng)生成C和D，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________；若16 g B參加反應(yīng)，則生成D的質(zhì)量為 ________g。 【答案】 水 3 1∶8 2H2S+O2==2S+2H2O 18 【解析】本題考查了微觀粒子模擬圖型應(yīng)用，化學(xué)式的意義，化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)和根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算。（1）由分子構(gòu)成的是水，氯化鈉是由Na+、Cl-構(gòu)成，銅是由銅原子構(gòu)成；（2）由醋酸的化學(xué)式可知，醋酸中含有碳元素、氫元素和氧元素等三種元素，其中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為：（14）：（162）=1：8；（3）據(jù)圖可知反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2S+O2═2S+2H2O，B是氧氣，D是水，質(zhì)量比為8：9，若16gB參加反應(yīng)，則生成D的質(zhì)量=18g。 15． 【 北京市東城區(qū)xx學(xué)年下學(xué)期初中八年級(jí)期末】如下圖所示，在燒杯A中裝有10 mL濃氨水，燒杯B中裝有20 mL蒸餾水，并滴入了幾滴酚酞溶液。用一個(gè)大燒杯將A、B兩個(gè)小燒杯罩在一起。一段時(shí)間后，B燒杯中的溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色。關(guān)于酚酞變紅，化學(xué)探究小組同學(xué)們提出了三種猜想： 猜想一：從A燒杯中蒸發(fā)出水蒸氣，部分水分子運(yùn)動(dòng)進(jìn)入B燒杯，水使酚酞變紅； 猜想二：從A燒杯中揮發(fā)出氨氣，部分氨氣分子運(yùn)動(dòng)進(jìn)入B燒杯，氨氣使酚酞變紅； 猜想三：從A燒杯中揮發(fā)出氨氣，部分氨氣分子運(yùn)動(dòng)進(jìn)入B燒杯與水結(jié)合形成氨水，氨水使酚酞變紅。 （1）同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論后一致認(rèn)為猜想一是不可能的，理由是_________。 （2）為了探究另外兩種猜想是否正確，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)?zhí)畋恚? 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 將一張濾紙浸入酚酞溶液中，1 min后取出，懸掛在通風(fēng)處晾干，用剪刀將其剪成兩片 將其中一片干燥濾紙放入收集滿(mǎn)氨氣的集氣瓶中 濾紙不變色 氨氣____（選填“能”或“不能”）使酚酞變紅，猜想二____（選填“正確”或“錯(cuò)誤”） 在另一片濾紙上滴幾滴蒸餾水，再放入收集滿(mǎn)氨氣的集氣瓶中 濾紙變成______色 氨氣溶解在水中形成氨水，氨水能使酚酞變紅，猜想三______（選填“正確”或“錯(cuò)誤”） 【答案】 B燒杯中本來(lái)就有水，開(kāi)始B燒杯中的溶液不變紅就說(shuō)明水不能使酚酞變紅 不能 錯(cuò)誤 紅 正確 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 將一張濾紙浸入酚酞溶液中，1 min后取出，懸掛在通風(fēng)處晾干，用剪刀將其剪成兩片 將其中一片干燥濾紙放入收集滿(mǎn)氨氣的集氣瓶中 濾紙不變色 氨氣不能（選填“能”或“不能”）使酚酞變紅，猜想二錯(cuò)誤（選填“正確”或“錯(cuò)誤”） 在另一片濾紙上滴幾滴蒸餾水，再放入收集滿(mǎn)氨氣的集氣瓶中 濾紙變成紅色 氨氣溶解在水中形成氨水，氨水能使酚酞變紅，猜想三_正確（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）