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2019-2020年八年級(jí)物理下冊(cè) 第八章 第3節(jié) 摩擦力教案 （新版）新人教版 (一)教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能： (1)知道摩擦力是如何產(chǎn)生的； (2)知道摩擦力的大小跟什么因素有關(guān)； (3)知道摩擦的利與弊。 2、過(guò)程和方法目標(biāo)： (1)通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，感知摩擦力的存在； (2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探究摩擦力跟物體表面受到的壓力以及接觸面的粗糙程度的關(guān)系。 3、情感、態(tài)度與價(jià)值目標(biāo)： 通過(guò)對(duì)摩擦力的利與弊的分析，養(yǎng)成一分為二看問(wèn)題的好習(xí)慣。 (二)教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：滑動(dòng)摩擦力的大小跟壓力和接觸面的粗糙程度的關(guān)系。 難點(diǎn)：滑動(dòng)摩擦力的定義。 (三)教學(xué)準(zhǔn)備 托盤、定滑輪、砝碼、光滑木塊、細(xì)繩 (四)教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入新課 1、把一塊下端間隔鏤空的長(zhǎng)方體海綿放在木板上，慢慢抬起木板的一端，看到在一定高度內(nèi)。海綿塊傾斜但不下滑，木板抬到一定的高度時(shí)海綿塊下滑。 問(wèn)：為什么剛抬起木板時(shí)，海綿塊滑不下來(lái)？ 2、聯(lián)系生活實(shí)際，舉例：騎自行車停止踩腳踏板后不管路面多光滑，總會(huì)逐漸變慢，最后停下來(lái)。 問(wèn)：物體的運(yùn)動(dòng)最終都要停下來(lái)，這是為什么？ 二、摩擦力 1、問(wèn)學(xué)生：你們感受到過(guò)摩擦力的作用嗎？ 2、學(xué)生實(shí)驗(yàn)。(1)讓學(xué)生用手按在桌面上滑動(dòng)，體驗(yàn)手的感覺，向下用力按著桌面試一試；讓學(xué)生用手在衣服上蹭一蹭，體會(huì)手的感覺；腳在地上蹭一蹭，體會(huì)腳的感覺。(有一種阻礙手、腳移動(dòng)的感覺)，(而這種感覺實(shí)際上是摩擦力對(duì)手、腳作用的體現(xiàn)。) (2)問(wèn)：如果手沒有與桌面接觸，或者手按在桌面上不想滑動(dòng)，是否也會(huì)產(chǎn)生這樣的感覺？(不會(huì)) 3、通過(guò)以上的實(shí)驗(yàn)和討論，你們能不能說(shuō)一說(shuō)怎樣才會(huì)產(chǎn)生摩擦力？ 兩個(gè)互相接觸的物體，當(dāng)它們做相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，在接觸面上會(huì)產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，這種力就叫做摩擦力。 4、為什么兩個(gè)互相接觸的物體，當(dāng)它們做相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，在接觸面上會(huì)產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力？ 讓學(xué)生看課文第60頁(yè)圖13.3-1，在顯微鏡下看表面“光滑”的物體表面。使學(xué)生了解光滑是相對(duì)的，正是由于物體的表面不光滑，所以互相接觸的物體當(dāng)它們做相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，在接觸面上會(huì)產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力。 三、探究：摩擦力大小與什么因素有關(guān)？(P60) 1、假設(shè)與猜想 2、設(shè)計(jì)探究方案 3、實(shí)驗(yàn)探究 4、分析論證 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：摩擦力的大小跟作用在物體表面的壓力有關(guān)，表面受到的壓力越大，摩擦力越大； 摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關(guān)，接觸面越粗糙，摩擦力越大。 摩擦力的大小跟接觸面的大小無(wú)關(guān)。 四、摩擦的利與弊 1、問(wèn)題：在我們的生活世界里，摩擦是非常普遍的現(xiàn)象，摩擦現(xiàn)象對(duì)我們來(lái)說(shuō)是好還是不好，請(qǐng)同學(xué)們列舉生活中的摩擦現(xiàn)象，再分析這一摩擦現(xiàn)象對(duì)我們來(lái)說(shuō)是利還是弊？ 2、學(xué)生閱讀課文第61頁(yè)科學(xué)世界有關(guān)摩擦的例子。小組討論與交流將這些摩擦現(xiàn)象按利和弊分成兩類。指出其增大和減小摩擦的主要方法。 (1)利用摩擦的事例： (2)需要減小摩擦的例子。 3、減小摩擦的方法 減小壓力 使接觸面更光滑 用滾動(dòng)替代滑動(dòng) 加潤(rùn)滑油 4、增大摩擦的方法 增大壓力 使接觸面更粗糙 (五)小結(jié) (六)作業(yè) 動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理 練習(xí)冊(cè) 附：課后總結(jié)