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2019-2020年九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 第十單元 課題2《酸和堿的中和反應(yīng)》教案 （新版）新人教版 微型課主要內(nèi)容 備課組意見(jiàn) 知識(shí)與技能 1.知道酸和堿之間會(huì)發(fā)生中和反應(yīng)，了解中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)； 2.了解中和反應(yīng)在實(shí)際中的應(yīng)用 3.會(huì)用pH試紙測(cè)定溶液的pH,從而認(rèn)識(shí)溶液的酸堿度及意義 過(guò)程與方法 1. 通過(guò)在氫氧化鈉溶液中加入鹽酸的實(shí)驗(yàn)探究,掌握中和實(shí)驗(yàn)的操作,強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)及生活中安全意識(shí)。 2.通過(guò)測(cè)定一些液體的pH,學(xué)會(huì)區(qū)分身邊一些物質(zhì)的酸堿性強(qiáng)弱 情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)中和反應(yīng)的實(shí)際應(yīng)用和“用pH試紙測(cè)定一些液體的pH”以及“溶液酸堿度對(duì)頭發(fā)的影響”的探究,加深對(duì)中和反應(yīng)理解的同時(shí)體會(huì)化學(xué)與人類生產(chǎn)、生活、人體健康的密切聯(lián)系,從而增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn) 1．中和反應(yīng)及應(yīng)用。 2．認(rèn)識(shí)溶液酸堿度的表示方法——pH 教學(xué)難點(diǎn)中和反應(yīng)的探究過(guò)程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 第一課時(shí) 導(dǎo)入;我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了酸堿兩類不同的物質(zhì)，酸堿各自具有一些化學(xué)性質(zhì)，如果把他們兩者的溶液混合，會(huì)出現(xiàn)怎樣的情況呢？通過(guò)今天的學(xué)習(xí)我們就會(huì)明白這些事實(shí)的原因了。 一、酸堿反應(yīng) 1、酸堿反應(yīng) 實(shí)驗(yàn)一】在燒杯中先加NaOH再加HCl，觀察現(xiàn)象。 問(wèn)：酸堿反應(yīng)了嗎？ 問(wèn)：如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明酸堿反應(yīng)了 實(shí)驗(yàn)二】老師演示酸堿中和的探究實(shí)驗(yàn) 注意提醒學(xué)生感受前后溶液溫度的變化 2酸堿反應(yīng)實(shí)質(zhì) 你知道酸堿是如何反應(yīng)的嗎？ 播放氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)的微觀動(dòng)畫圖，你能說(shuō)說(shuō)酸堿反應(yīng)的過(guò)程嗎？ 總結(jié)：酸分裂成氫離子和酸根離子，堿分裂成金屬離子和氫氧根離子，氫離子和氫氧根離子結(jié)合形成水分子，金屬離子和酸根離子結(jié)合成鹽。 其他的酸和堿也能發(fā)生類似的反應(yīng) 你能試著寫出下列酸和堿反應(yīng)的方程式嗎？ NaOH+HCl Ca(OH)2 + HCl NaOH+H2SO4 3中和反應(yīng) 總結(jié)：酸堿作用生成鹽和水的反應(yīng)，叫做中和反應(yīng)。 無(wú)現(xiàn)象 小組討論給出實(shí)驗(yàn)方案 記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析原因 小組討論 學(xué)生代表回答 自己先思考，組內(nèi)交流，學(xué)生代表板演 二、中和反應(yīng)在實(shí)際中的應(yīng)用 中和反應(yīng)在我們的生產(chǎn)、生活方面有廣泛的用途，下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)中和反應(yīng)的應(yīng)用。 問(wèn) 1.如何改良含硫酸的酸性土壤？如何處理堿性土壤？ 2．如何處理硫酸廠的廢水？ 3.用于醫(yī)療。讓你來(lái)當(dāng)一次小醫(yī)生，若某人胃酸過(guò)多如何治療？氫氧化鋁、但氫氧化鈉、氫氧化鈣選那種藥妥？ 蚊蟲叮咬后可用家中的什么涂可驅(qū)癢？原理。 4.你會(huì)解釋日常生活：吃皮蛋、面條時(shí)加醋；洗頭發(fā)后還要涂護(hù)發(fā)素的原因嗎？ 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？體會(huì)到了什么 練習(xí)： 小組討論 第二課時(shí) 復(fù)習(xí) 在學(xué)習(xí)“酸堿中和反應(yīng)”時(shí)，老師給大家變了一個(gè)魔術(shù)——使“水”變色的杯子。操作過(guò)程及現(xiàn)象如圖所示。 老師揭秘：空杯子底部事先涂抹了某種無(wú)色液體，無(wú)色的“水”是事先用兩種無(wú)色溶液混合而成的。請(qǐng)回答下列問(wèn)題： (1)“空杯子”內(nèi)涂抹的物質(zhì)可能是溶液。 (2)此過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是 。 (3)最終溶液為無(wú)色，能否說(shuō)明該溶液一定呈中性？(選填“能”或“不能”)，理由是。 導(dǎo)入 三、溶液的酸堿度 指示劑是用來(lái)指示物質(zhì)酸堿性的，如果兩種物質(zhì)都是酸或堿，能用指示劑分辨它們酸性或堿性的強(qiáng)弱嗎？ 【實(shí)驗(yàn)一】把石蕊分別放到兩個(gè)不同濃度的鹽酸中觀察現(xiàn)象 在生活、生產(chǎn)和科學(xué)研究中，往往還需要精確地知道溶液的酸堿性強(qiáng)弱程度，即溶液的酸堿度。那么怎樣測(cè)定和表示酸堿度呢？ 板書1、定義 2表示pH(p小寫，H大寫) 3范圍0-14 4測(cè)定用玻璃棒蘸取被測(cè)液滴到pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，讀出pH 【實(shí)驗(yàn)二】1測(cè)定兩個(gè)不同濃度的鹽酸的pH 2測(cè)定兩個(gè)不同濃度的氫氧化鈉的pH 3測(cè)定兩個(gè)不同濃度的鹽水的pH 通過(guò)三組實(shí)驗(yàn)?zāi)隳艿玫绞裁唇Y(jié)論？ 【實(shí)驗(yàn)三】測(cè)定生活中一些物質(zhì)的pH 了解溶液的酸堿性（實(shí)驗(yàn)10—10） 對(duì)于生活、生產(chǎn)以及人類的生命活動(dòng)具有何重要意義？ 板書（1）化學(xué)生產(chǎn)中許多反應(yīng)必須在一定pH的溶液里進(jìn)行 （2）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，農(nóng)作物一般適宜在pH為7或接近7的土壤中生長(zhǎng) （3）測(cè)定雨水的pH，可以了解空氣污染情況 （4）測(cè)定人體內(nèi)或排出的液體的pH，可以了解人體的健康狀況 現(xiàn)象幾乎一樣 學(xué)生回答 酸性溶液的pH＜7 堿性溶液的pH＞7 中性溶液的pH=7 酸性越強(qiáng)pH越小，堿性越強(qiáng)pH越大。 學(xué)生總結(jié) 板書設(shè)計(jì)： 課題2 酸和堿之間會(huì)發(fā)生什么反應(yīng) 一、中和反應(yīng) 酸+堿 鹽+水 鹽：能電離出金屬離子和酸根離子的化合物 二、中和反應(yīng)在實(shí)際中的應(yīng)用 1、改變土壤的酸堿性 2、處理工廠的廢水 3、用于醫(yī)藥 三、溶液的酸堿度 1、定義 2表示pH(p小寫，H大寫) 3范圍0-14 4測(cè)定 四、了解酸堿度在實(shí)際中的重要意義 （1）化學(xué)生產(chǎn)中許多反應(yīng)必須在一定pH的溶液里進(jìn)行 （2）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，農(nóng)作物一般適宜在pH為7或接近7的土壤中生長(zhǎng) （3）測(cè)定雨水的pH，可以了解空氣污染情況 （4）測(cè)定人體內(nèi)或排出的液體的pH，可以了解人體的健康狀況