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2019-2020年七年級科學(xué)下冊 2.2機(jī)械運(yùn)動學(xué)案（2） 學(xué)習(xí)目標(biāo)： [1].確認(rèn)速度可以描述物體運(yùn)動的快慢 [2].敘述速度的定義 [3].寫出速度的單位和不同單位之間的換算關(guān)系。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：　 [1].勻速直線運(yùn)動的意義，公式，單位及單位的換算關(guān)系。 [2].根據(jù)速度公式的計算及其解題注意事項(xiàng)。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 勻速直線運(yùn)動速度的引出。 學(xué)習(xí)過程： 一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 1、速度是用來表示物體__________的物理量。 2、完成下列單位換算： （1）1..2 千米=______米。 （2）500米=_____千米。 （3）1500米=______分米。 （4）1.5小時 =____ 分= 秒 3.自行車正常速度為18km／h，讀作______ ， 其意義是______ ， 合______m／s。 4、速度是42 千米/小時的物體可能是：－－－－－－－－ （　　?。? A 、蝸牛；　　 B、人；　　C 、汽車；　　D、飛機(jī)。 5、一個做勻速直線運(yùn)動的物體，在4秒鐘內(nèi)通過4米路程。那么它在前2秒內(nèi)的速度是（?。? A、0.5米/秒；　　　B、1米/秒；　　　C、1.5米/秒；　　　　D、2米/秒。 6、某同學(xué)測自己步行程度， 從12點(diǎn)10分 5秒開始記時，當(dāng)他走完80米時，時間為12點(diǎn)11分45秒，則這個同學(xué)的步行速度為：－－－－－－（　　?。? A 、1.25米 /秒； B 、0.73米/ 秒； C 、0.67米 /秒； D 、0.8米/ 秒。 家長簽名 二、預(yù)習(xí)疑問 星級評定 三、學(xué)習(xí)研討 一、引入：復(fù)習(xí)機(jī)械運(yùn)動和勻速直線運(yùn)動的概念。 物體的運(yùn)動有快有慢，知道用什么方法可以比較物體運(yùn)動的快慢嗎？ 二、探究：怎樣比較物體運(yùn)動快慢。 [分組]：每2人一組，每小組給兩輛快慢不同的玩具車A和B。 [小組討論]：怎樣比較兩輛小車運(yùn)動的快慢？可用哪幾種方法？ 方法一：比較相同的時間內(nèi)兩輛小車通過的路程長短，通過路程較長的小車運(yùn)動快，反之較慢。 方法二：比較通過相同的路程兩小車所用時間的多少。所用時間多的小車運(yùn)動快慢，反之則運(yùn)動較快。 [結(jié)論]：根據(jù)你所提出的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，運(yùn)動較快的是_____車（填A(yù)或B） 三、速度和平均速度： 1.公式的建立 2.速度的單位， 說明：①.速度單位是根據(jù)速度公式得到的，是初中《科學(xué)》中碰到的第一個復(fù)合單位 ②.“米∕秒”的意思 ③.單位的寫法、讀法 ④.常用單位“千米∕小時 ⑤.換算關(guān)系“1米∕秒=3.6千米∕小時” 3. 　平均速度的定義、公式及平均速度的意義 星級評定 四、鞏固延伸 [課堂評價練習(xí)]（根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，在課堂安排學(xué)生完成，教師可根據(jù)教學(xué)實(shí)際進(jìn)行當(dāng)堂評價） 1．下列速度單位換算關(guān)系正確的是 [ ] A．72km／h=72km／h3.6=20m／s。 B．72km／h=723.6m／s=259.2m／s。 2．一般人步行10min所通過的路程最接近（ ） A．7m B．70m C．700m 　 D．7000m 3、關(guān)于勻速直線運(yùn)動的速度公式：ｖ＝ｓ/ｔ，下列討論正確的 說法是：（　　?。? A 、物體運(yùn)動速度越大，通過的路程越長； B 、物體運(yùn)動速度越大，所用的時間越少； C 、在運(yùn)動路程一定的情況下，運(yùn)動時間越長，速度越大； D、在運(yùn)動時間一定的情況下，通過的路程越長，速度越大。 4．一輛汽車在平直公路上行駛，起動后第l秒內(nèi)、第2秒內(nèi)、第3秒內(nèi)、第4秒通進(jìn)路程分別是1米、2米、3米、4米，則該車（ ） (A)前2秒內(nèi)做勻速直線運(yùn)動 (B)前3秒內(nèi)做勻速直線運(yùn)動 (C)這4秒內(nèi)做勻速直線運(yùn)動 (D)這4秒內(nèi)做變速直線運(yùn)動 5、下圖中表示勻速直線運(yùn)動的是（ ） A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 6、關(guān)于平均速度，下列說法中正確的是：（　?。? A、平均速度是表示物體位置變化的物理量； B、平均速度能粗略地知道物體運(yùn)動快慢； C、平均速度能精確地反映物體運(yùn)動的快慢； D、求平均速度，要考慮這一段時間內(nèi)速度的具體變化。 。 7、如圖為甲、乙兩汽車運(yùn)動時的路程和時間的關(guān)系圖，由圖上可以知道兩汽車的運(yùn)動速度大小關(guān)系（ ） A、V甲 > V乙 B、 V甲 < V乙 C、V甲 = V乙 D、不能確定 8、甲、乙兩物體做勻速直線運(yùn)動，甲物體速度是乙的2倍，甲、乙所通過的路程之比為2：1，則甲、乙所用時間之比為：（　　） 　A、1：1；　　B、2：1； C、4：1；　　D、1：2。 9、南京長江大橋全長8.29千米，江面的正橋長1570米，一列長110米的火車勻速行駛，通過江面正橋用了2分鐘，這列火車的速度是___________米/秒，火車通過全橋需___________分鐘時間。 10、一同學(xué)騎自行車在公路上做直線運(yùn)動，第一秒內(nèi)通過了1米，第二秒內(nèi)通過了2米，第三秒內(nèi)通過了3米。則該同學(xué)的平均速度是___________。 　 星級評定 [課后拓展練習(xí)] 1、根據(jù)勻速直線運(yùn)動的公式υ=S/t　說明某物體作勻速直線運(yùn)動時，下面哪句是正確的：－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－（　?。? A、物體運(yùn)動的路程越長，速度越大； B、物體運(yùn)動的時間越短，速度越大； C、速度的大小不隨路程的長短或時間的多少而變化； D、以上三種說法中，沒有一個是正確的。 2、速度的兩個單位：千米/時和米/秒相比較：－－－－－－－（　?。? A、千米/時是較大的單位；　　　　　B、米/秒是較大的單位； C、兩個單位一樣大；　　　　　　　D、無法判斷。 3、有關(guān)物體運(yùn)動的速度、路程、時間之間的關(guān)系，下列說法正確的是：－－（　　） A、速度大的物體，通過的路程一定長； B、物體做勻速直線運(yùn)動時，通過的路程越長，所需的時間一定越多； C、運(yùn)動時間短的物體，速度一定大； D、以上說法都不正確。 4、一個做勻速直線運(yùn)動的物體，在4秒內(nèi)通過4米路程。則它在前2秒內(nèi)的速度是: (　） A、0.5米/秒；　B、1米/秒； C、1.5米/秒； D、2米/秒。 5、甲、乙兩物體做勻速直線運(yùn)動，甲物體速度是乙的2倍，甲、乙所通過的路程之比為2：1，則甲、乙所用時間之比為：－－－－－－－－（　?。? A、1：1；　　　B、2：1； C、4：1；　　　　D、1：2。 6、一列火車以30米/秒的速度在平直的軌道上行駛。在相鄰的平直軌道上，迎面開來一列長300米的貨車，速度是20米/秒。坐在窗口的乘客看到貨車從他眼前經(jīng)過的時間是：（　?。? A、30秒；　　　B、15秒； C、10秒；　　　　　　D、6秒。 7、一個物體做勻速直線運(yùn)動，5秒鐘內(nèi)通過了25米距離，那么它在第3秒內(nèi)通過的距離是：（　?。? A、15米；　　　　B、5米； C、10米；　　　　　D、75米。 8、甲、乙兩同學(xué)在平直公路上跑步，二人都做勻速直線運(yùn)動。甲、乙速度比為5：4，所用時間之比為4：3，則甲、乙兩同學(xué)通過的路程之比是：（　　） A、5：4；　　　　B、4：3； C、5：3；　　　　　　　D、15：16。 9、小紅跟小麗進(jìn)行百米賽跑，每次小紅都比小麗提前10米到達(dá)終點(diǎn)，若小紅退后10米再同小麗按原來各自的平均速度進(jìn)行比賽，結(jié)果是（ ） A、小麗先到達(dá)終點(diǎn) B、一起到達(dá)終點(diǎn) C、小紅先到達(dá)終點(diǎn) D、無法確定 星級評定 授后記：記錄教師 記錄時間