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2019-2020年七年級美術 第一課 美術的分類教案 人教新課標版 教學方法：講解、欣賞 課業(yè)類別單一型 基礎理論課 教學目的(1)通過教學，使學生基本懂得美術的概念。 (2)通過各種圖畫的展示和講解，使學生了解美術的分類，并理解繪畫，雕塑，工藝美 術、建筑藝術和現(xiàn)代設計的概念和分類。 教學重點繪畫的分類。 教學難點 美術的作用 學具準備鉛筆 素描紙 教具準備教學掛圖 幻燈片 教學過程一）組織教學： 師生問好 二）導入新課 同學們，今天這堂課是美術課，那么到底什么是美術呢？這就是我們今天要共同來初 略討論學習的問題--美術概說（板書課題） 三）新授： 1、美術的概念： 展示小型雕塑一個，繪畫作品一幅。講解美術的概念，著重強調“物質材料”、“造 型手段”、“空間”、“審美價值”。 ２、美術的分類 繪畫、雕塑、工藝美術、建筑藝術 ①、繪畫：使用筆、刀等工具，墨、顏料等材料，在紙、紡織品、木板、墻壁等平面 上，通過構圖、造型和設色等表現(xiàn)手段，創(chuàng)造藝術形象。（繪畫的分類略加講解。） 展示作品或圖片資料若干，（由于缺乏美術教學掛圖及相關的幻燈片，所以應找些較 大的圖片，如單幅單頁畫、掛歷中的畫頁等，同時應選用較成熟的藝術家的作品。例 如徐悲鴻先生的《愚公移山》（國畫）、董希文先生的《開國大典》（油畫）、課本 上的作品，進行講解，讓學生自己說出欣賞后的感覺，使他們能從中發(fā)現(xiàn)美，認識美， 同時強調繪畫的作用：反映社會生活，表達思想情感。 ②、雕塑：是雕、刻、塑三種制作方法的總稱。 雕塑的表現(xiàn)形式一般分為：圓雕、浮雕。 舉例我校教學樓前的雕塑《小象》（圓雕）。天安門人民英雄紀念碑基座四周的雕像 （浮雕）。對課文后面的浮雕及圓雕作品進行欣賞。 ③、工藝美術：指實用品的造型設計和裝飾性美術。 分類：Ａ、日用工藝（染織工藝、陶瓷工藝等） Ｂ、陳設工藝（象牙雕塑、裝飾繪畫） ④、建筑藝術：通過建筑群體組織，建筑物的形體、平面布置、立面形式、結構方式、 內(nèi)外空間組織、裝飾、色彩等各方面的處理所形成的一種綜合性藝術。 三要素：堅固、美觀、適用，這是希臘古建筑家提出的建筑三個標準。 分類：民用建筑、公共建筑、紀念性建筑、工業(yè)建筑、園林建筑、橋梁建筑 ３、美術的社會作用 美術對于人們的精神生活和物質生活都有著積極的作用，它具有三大功能：教育功能、 認識功能、審美功能 （組織同學們以討論的方式，談談對美術及美術的作用的認識和理解。） 總結學生的發(fā)言： 美術有很強的實用價值，廣泛應用于建筑、商業(yè)、工業(yè)等領域 四、作業(yè)： 運用抽象或變形的表現(xiàn)手法表現(xiàn)自己的某種情感。 要求：1、用少量文字概括作業(yè)表現(xiàn)的情感。 2、注意造型的基本要素的運用。