2019-2020年九年級思想品德 第三節(jié)《科教興國的重托》學(xué)案 湘教版.doc
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2019-2020年九年級思想品德 第三節(jié)《科教興國的重托》學(xué)案 湘教版 教學(xué)目標 1、 情感、態(tài)度、價值觀:經(jīng)過感受、體驗,認識到創(chuàng)新特別是教育創(chuàng)新、科技創(chuàng)新的重要意義;注重提高自身的創(chuàng)新素質(zhì)。 2、 能力:注重培養(yǎng)和愛護學(xué)生的好奇心、求知欲,幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立思考,保護學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新思維。 3、 知識:充分認識到實施科教興國戰(zhàn)略的重大意義;認識到創(chuàng)新的重要性。 教學(xué)重點難點 重點:認識科教興國的重要性,怎樣培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神。 難點:怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新精神? 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課: 投影材料:《個性有價》他是一位天才的書法家,9歲時參加日本青少年書法展就在東京掀起一股旋風。他的4幅作品全部被私人收藏,總價值1400萬日元。當時,日本最著名的書法家小田村夫曾這么預(yù)言,在日本未來的書法界,必將會升起一顆璀璨的新星。 20年過去了。一些寂寂無名的人脫穎而出,而他卻銷聲匿跡了。是誰斷送了這位天才的前程呢?在xx年九州島的櫻花節(jié),小田村夫?qū)iT拜訪了這位小時候名震四島的天才。在看了天才書法家的作品之后,他仰天長嘆,說了這么一句話:“右軍啊!你毀了多少神童?!? 右軍是誰?右軍是王羲之,1600多年前的中國大書法家。小田村夫為什么說是書法大家毀了他們的神童呢?原來這位神童臨摹王羲之的書帖成癮,經(jīng)過20年的苦練,把自己的書法個性磨得一點都沒有了?,F(xiàn)在他的字與王羲之的比較起來,幾乎能夠達到亂真的程度,可是自己的東西一絲都找不到。在鑒賞家眼里,他的書法已不再是藝術(shù)而是令人厭惡的仿制品。 一個天才因模仿另一個天才而成了庸才,這不是書法世界里獨有的現(xiàn)象,它存在于人類社會的各個行業(yè)。現(xiàn)在政治、經(jīng)濟、文化等領(lǐng)域,大師級的人物之所以寥若晨星,絕不是因為在這些領(lǐng)域天生的庸才太多的緣故,而是因為有太多的天才因模仿而成了庸才。 千萬不要丟失自己的個性,因為這才是一個人惟一真正有價值的地方??v觀古今,凡是成就了一番事業(yè)的人,都是堅持自己的個性和特色、敢于從流俗和慣例中出列的人。 你聽了這個故事,有什么感想?它告訴了我們一個什么樣的道理? 引出:沒有個性就是沒有創(chuàng)新,神童也會成為庸才。 思考:什么是創(chuàng)新?為什么要創(chuàng)新?如果沒有創(chuàng)新會怎么樣? 學(xué)生討論并回答,教師引導(dǎo):創(chuàng)新指從事的活動和思維是新穎的、獨特的、具有突破性的。 二、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)(自主學(xué)習(xí)) 1、根據(jù)課本內(nèi)容填空 (1).面對日趨激烈的國際競爭,面對在 和 領(lǐng)域與發(fā)達國家的差距,我國制定了 和 的發(fā)展戰(zhàn)略。 (2).創(chuàng)新是人類最珍貴的精神財富,沒有創(chuàng)新思維,就難以適應(yīng) 的發(fā)展。走科教強國之路,既要重視 ,也要重視 。 (3).對于青少年來說,樹立 ,培養(yǎng) 是最為關(guān)鍵的。 (4)想象是創(chuàng)造的 ,創(chuàng)造離不開想象, 是創(chuàng)造性人才不可缺少的 。 2、什么是創(chuàng)新? 3、青少年培養(yǎng)創(chuàng)新能力有哪些途徑? 三、問題探究(小組討論,合作學(xué)習(xí)) 1.科教興國戰(zhàn)略指什么?我國為什么要制定了“科教興國”的發(fā)展戰(zhàn)略? 2.為了落實"科教興國"的發(fā)展戰(zhàn)略,我們青少年應(yīng)該怎樣做? 3.”創(chuàng)新有何意義?(為什么要培養(yǎng)創(chuàng)新精神?) 4.為什么說“創(chuàng)新是人類最珍貴的精神財富”? 5、如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神、增強創(chuàng)新能力? 四、課堂活動 (一)活動一:勤于觀察 活動一: 看看你是否擁有一雙善于觀察的眼睛。 思考:怎樣在學(xué)習(xí)生活中培養(yǎng)自己的觀察能力? 第一、明確觀察的目的和任務(wù),做到有的放矢。 第二、注意做到有關(guān)知識的準備,以獲得更好的觀察效果。 第三、學(xué)會記錄和整理觀察結(jié)果,及時寫下觀察報告,以鞏固觀察結(jié)果,提高觀察能力。 第四、要有科學(xué)的觀察方法。 (二)善于思考 活動二: 熱身明理:你知道“推敲”二字的來歷嗎? 試一試 1、你有辦法幫動物國王找出盜竊犯嗎?你能在1分鐘內(nèi)找出這道問題的答案嗎? 動物王國的儲備鹽被人偷吃了,法官審問三個嫌疑犯。毛蟲說:“是蜥蜴比爾吃的”。蜥蜴比爾:“是我吃的”?;ㄘ垼骸安皇俏页缘摹?。 這三個家伙說其中至少一人說的是真話,至少一個人說的是假話。到底是誰吃了鹽呢? 2、有粗細兩支不同的蠟燭,細蠟燭的長度是粗蠟燭的2倍,點完細蠟燭需要1小時,點完粗蠟燭需要兩小時,有一次停電,將這樣2支蠟燭同時點燃,來電時,發(fā)現(xiàn)兩支蠟燭所剩長度一樣,則此次停電共停了多久? A、10分鐘 B、20分鐘 C、60分鐘 D、40分鐘 (三)培養(yǎng)想象力 活動三:展開你想象的翅膀: 故事新編《烏鴉喝水》我們小學(xué)課本上的那只聰明的烏鴉大家還記得吧?時代不同了,烏鴉喝水的方式也開始發(fā)生新變化了,你能發(fā)揮你自己的想象力,重編一下這個經(jīng)典故事嗎? (四)實踐出真知:勇于在實踐中進行大膽探索。 活動四:實踐出真知:勇于在實踐中進行大膽探索。 1、熱身明理:蘇軾在《石鐘山記》一文中就士大夫沒有正確認識到“鐘聲”產(chǎn)生的原因時提出:士大夫終不肯以小舟夜泊絕壁之下,故莫能知。這告訴我們什么道理? 2.材料一:美國學(xué)生課堂上研究蚯蚓,用線綁住蚯蚓,吞到喉嚨里,拉出來后,發(fā)現(xiàn)蚯蚓還活著,得出蚯蚓的生命力很強的結(jié)論; 3.材料二:數(shù)學(xué)家高斯小時侯計算“1+2+......+100”的計算方法。 提問:你還知道哪些與“實踐出真知”的故事或名言? 4、閱讀P67小字內(nèi)容:瑞安中學(xué)的創(chuàng)新活動。 (五)結(jié)論:不能創(chuàng)新,就失去了前進的動力,就難以屹立于世界民族之林。 五、思維拓展 1、我們青少年應(yīng)該怎么樣努力成為創(chuàng)新型人才? ①要刻苦學(xué)習(xí),注重實踐; ②勤于質(zhì)疑,培養(yǎng)逆向思維; ③在困難面前不退縮,發(fā)揮主觀能動性,尋找克服困難的辦法; ④要培養(yǎng)創(chuàng)新的興趣和好奇心; ⑤要敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新,把創(chuàng)新的熱情和科學(xué)求實的態(tài)度結(jié)合起來等。 2、自己動手------我能行 自己動手制作一件手工藝品或小發(fā)明,在班上開展一次手工藝品或小發(fā)明展覽.看誰最有創(chuàng)意. 六、課后練習(xí) (一)選擇題 1、2008年4月11日,首列國產(chǎn)時速350公里CRH3“和諧號”動車組在中國北車集團唐山軌道客車有限公司下線,這標志著中國鐵路裝備現(xiàn)代化取得又一重大成果,我國有此擠身世界上僅有幾個能制造時速50公里高速鐵路移動裝備的國家。 這一事例說明( ) ①我國要加快科技進步,必須實施科教興國戰(zhàn)略。 ②科技是第一生產(chǎn)力。 ③具備創(chuàng)新精神,我們才能在未來的發(fā)展中不斷開辟新的天地。④我國要以發(fā)展科技為中心。 A、①②③B、①③④ C、②③④ D、①②④ 2、錢學(xué)森,中國航天事業(yè)的奠基人,被評為xx年度感動中國人物,這位科技界巨臂,和航天事業(yè)的迅速發(fā)展做出了卓越的貢獻。他長期擔任火、導(dǎo)彈和航天器研制的技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù),為組織領(lǐng)導(dǎo)新中國火箭、導(dǎo)彈和航天器的研究發(fā)展發(fā)回來巨大的作用。 90歲高齡的錢學(xué)森能獲此殊榮,主要是因為( ) ①他的年齡比較大。 ②他在航天研究領(lǐng)域上取得突破性成績。 ③他善于創(chuàng)新。 ④他把個人利益放在第一位,一心追求個人知名度。 A、①②④ B、①③④ C、①②③ D、②③④ 3、2008年1月8日中共中央、國務(wù)院在北京隆重舉行國家科技獎勵大會,中國煉油催化應(yīng)用科學(xué)的奠基人閔恩澤和著名植物學(xué)家吳征鎰分別獲得xx年國家最高科技獎。至此,中國已有12位院士榮獲此殊榮。黨和國家對作出重大貢獻的科學(xué)家給予重獎是因為( ) ①當今世界,國際競爭到底是人才的競爭。 ②有利于提高自主創(chuàng)新能力,建設(shè)創(chuàng)新型國家。 ③有利于在全社會營造尊重知識尊重人才尊重創(chuàng)造尊重勞動的氛圍。 ④創(chuàng)新精神是社會發(fā)展的決定力量。 A、①②④ B、①③④ C、②③④ D、①②③ (二)閱讀材料,回答問題。 嫦娥奔月是我國古老的神話。2007年10月24日,“嫦娥一號”帶著炎黃子孫的千年夙愿探訪月宮,開啟了中國人走向深空探索宇宙奧秘的時代。 (1)“嫦娥一號”發(fā)射成功主要是我國實施哪兩項戰(zhàn)略的成果? (2)要進一步推進這兩項戰(zhàn)略的實施,我們必須加強哪兩方面的創(chuàng)新? (3)在日常生活中,你準備如何提高自己的創(chuàng)新意識或創(chuàng)新能力? (三)思考分析 2005年11月26日,中共中央、國務(wù)院、中央軍委在人民大會堂集會,慶祝神舟六號載人航天飛行圓滿成功,授予費俊龍、聶海勝同志“英雄航天員”榮譽稱號,并頒發(fā)“航天功勛獎?wù)?。”胡錦濤講話提出了“要始終把提高自主創(chuàng)新能力擺在突出位置,顯著提高我國的科技實力”等四個要求。 2005年11月29日到12月1日召開的中央經(jīng)濟工作會議指出,全面增強自主創(chuàng)新能力,不斷推進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。要把增強自主創(chuàng)新能力作為科學(xué)技術(shù)發(fā)展的戰(zhàn)略基點和調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變增長方式的中心環(huán)節(jié)。 2006年1月9日到11日,全國科學(xué)技術(shù)大會在北京舉行。胡錦濤發(fā)表了題為《堅持走中國特色自主創(chuàng)新道路為建設(shè)創(chuàng)新型國家而努力奮斗》的重要講話。胡錦濤在講話中強調(diào),黨中央、國務(wù)院作出的建設(shè)創(chuàng)新型國家的決策,是事關(guān)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)全局的重大戰(zhàn)略決策。建設(shè)創(chuàng)新型國家,核心是把增強自主創(chuàng)新能力作為發(fā)展科學(xué)技術(shù)的戰(zhàn)略基點,走出中國特色自主創(chuàng)新道路,推動科學(xué)技術(shù)跨越式發(fā)展;就是把增強自主創(chuàng)新能力作為調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變增長方式的中心環(huán)節(jié),建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型,推動國民經(jīng)濟又快又好發(fā)展;就是把增強自主創(chuàng)新能力作為國家戰(zhàn)略,貫穿到現(xiàn)代化建設(shè)各個方面,激發(fā)全民族創(chuàng)新精神,培養(yǎng)高水平創(chuàng)新人才,形成有利于自主創(chuàng)新的體制機制,大力推進理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新,不斷鞏固和發(fā)展中國特色社會主義偉大事業(yè)。 根據(jù)上述材料請回答下列問題 1.合我國國情,談?wù)劄槭裁匆c時俱進,不斷提高我國民族創(chuàng)新能力? 2青年學(xué)生應(yīng)如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力?(怎樣成為創(chuàng)新人才) 3我們國家應(yīng)怎樣提高我們民族的創(chuàng)新能力?(建議) (四)判斷題 由于缺少“核心技術(shù)”我國生產(chǎn)一臺電腦只能賺十個蘋果導(dǎo)錢,賣出八億件衣服才能換回一架空中客車A380飛機……可見,沒有創(chuàng)新就要受制于人,就不可能趕超發(fā)達國家。 判斷: 理由: 參考答案 (一)選擇題 1、A 2、D 3、D (二)閱讀材料,回答問題。 (1)科教興國戰(zhàn)略;人才強國戰(zhàn)略 (2)科技創(chuàng)新;教育創(chuàng)新。(如答科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新的具體內(nèi)容也可給分) (3)示例:努力學(xué)習(xí),培養(yǎng)創(chuàng)新的興趣愛好,勇于質(zhì)疑,勇于探索,敢于創(chuàng)新;注重實踐,勤于動腦動手,善于多角度觀察分析和思考問題,掌握創(chuàng)新思維的方法,提高創(chuàng)新思維能力。 (只要圍繞創(chuàng)新意識或創(chuàng)新能力的提高回答,言之有理即可) (三)思考分析 一 1、答:(1)我國還處在社會主義初級階段,經(jīng)濟、科技的發(fā)展總體上同世界先進水平相比還有較大差距。 (2)當今國際競爭的實質(zhì)是以經(jīng)濟的科技為基礎(chǔ)的綜合國力的較量,科技進步和創(chuàng)新是增強綜合國力的決定性因素。 (3) 創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。 (4)當今國際競爭歸根結(jié)底是人才的競爭,是民族創(chuàng)新能力的競爭。 (5)在科技革命迅速發(fā)展的新世紀,科技創(chuàng)新越來越成為解放的發(fā)展生產(chǎn)力的重要基礎(chǔ)和標志,越來越?jīng)Q定一個民族和國家的發(fā)展進程。 (6)想不想創(chuàng)新,敢不敢創(chuàng)新,能不能創(chuàng)新,關(guān)系到整個建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的興衰成敗。 或:(1) 創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。日趨激烈的國際競爭,說到底,是民族創(chuàng)新精神的競爭。 (2)當今時代,科技創(chuàng)新越來越成為社會生產(chǎn)力解放和發(fā)展的重要基礎(chǔ)和標志,越來越?jīng)Q定一個民族和國家的發(fā)展進程。 (3)我國正處于社會主義初級階段,生產(chǎn)力水平低,民族的科學(xué)文化還不夠高,創(chuàng)新能力還不夠強,在這樣的情況下,只有增強自主創(chuàng)新能力,才能擺脫不發(fā)達狀態(tài),實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。 2、答:勤于觀察、善于思考、培養(yǎng)想象力、實踐出真知 或 年學(xué)生要培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,使自己逐步成為創(chuàng)造型人才。(1)要刻苦學(xué)習(xí),努力探索,注重實踐,養(yǎng)成勤動腦、勤動手的好習(xí)慣。(2)要勇于質(zhì)疑,敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn),向權(quán)威挑戰(zhàn),樹立“敢為人先”的精神。(3)要培養(yǎng)創(chuàng)新的興趣和好奇心,提高觀察能力和創(chuàng)造性思維能力。 3、答:(1)解放思想,實事求是,大力營造敢為人先、敢冒風險、敢于創(chuàng)新和競爭,寬容失敗的環(huán)境和氛圍。 (2)實施科教興國戰(zhàn)略,真正把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,全面推進素質(zhì)教育,提高勞動者素質(zhì),加大科技投入,完善科技創(chuàng)新體制。 (3)進一步擴大對外開放,走出去、引起來,吸引一切先進的文明成果,以我為主,為我所用。 (4)大力培養(yǎng)、吸收和引進人才,特別是創(chuàng)新人才,同時鼓勵成才,獎勵發(fā)明創(chuàng)造 (四)判斷題 略- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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