2019-2020年九年級語文下冊 第一單元 3《祖國啊我親愛的祖國》教學案(無答案)(新版)新人教版.doc
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2019-2020年九年級語文下冊 第一單元 3《祖國啊,我親愛的祖國》教學案(無答案)(新版)新人教版 教學課題 《祖國啊,我親愛的祖國》 主備人 課型 新授 課時安排 1 總課時數(shù) 上課日期 教學目標 1.理解詩中蘊涵和象征的社會內(nèi)容,體會意象運用的特點。 2.理解詩中的藝術形象,領會詩歌蘊含的深沉情感,培養(yǎng)學生解讀詩歌的能力?! ? 3.理解詩人熱愛祖國、報效祖國的真摯情感,培養(yǎng)良好的審美情趣。 教學 重難點 1.理解詩中蘊涵和象征的社會內(nèi)容,體會意象運用的特點。 2.理解詩中的藝術形象,領會詩歌蘊含的深沉情感,培養(yǎng)學生解讀詩歌的能力?!? 教學準備 多媒體課件 教學 過 程 教學札記 一、積累常識,了解背景 舒婷,1952年生于福建廈門。1982年上海文藝出版社出版其詩集《_________》,獲中國作協(xié)第一屆優(yōu)秀新詩(詩集)獎。《__________________》獲1981年全國優(yōu)秀詩歌獎。主要著作:《______________》,《_________》,散文集《________》。 《祖國啊,我親愛的祖國》發(fā)表于1979年7月,成詩于1976年 “四五運動”發(fā)生后不久。是一首深情的愛國之歌。 二、 朗讀課文,梳理基礎 自學指導一:請同學們互讀課文,給劃線漢字注音,積累詞語。 干癟 ( ) 駁船 ( ) 蝸行( ) 胚芽( ) 迷惘 ( ) 隧洞( )緋紅( ) 淤灘 ( ) 纖繩( ) 三 、整體感知,理清層次 自學指導二:請同學們?yōu)g覽詩歌,整體把握詩文內(nèi)容。 1.第一詩節(jié)中,詩人創(chuàng)造了幾個意象?它們之間有什么聯(lián)系? 2.第二詩節(jié)中所表現(xiàn)的情感是單一的嗎? 3.第三詩節(jié)的感情色彩發(fā)生了怎樣的變化?詩人是用哪些意象表達這種感情的? 4.第四詩節(jié)中,詩人抒發(fā)的感情與第三節(jié)有何異同?用自己的理解概括本節(jié)內(nèi)容。 四、重點研讀,探究寫法 自學指導三:請同學們認真研讀詩文,把握詩歌的藝術形象。 這首詩是詩人以第一人稱來寫的。怎樣理解詩中的“我”? “我”與祖國是一種什么關系? 五、拓展延伸、觸類旁通 歷史上有多少仁人志士為祖國奮斗一生,留下了他們?nèi)A麗的樂章.讓我們來回顧一下歷史吧! _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 六、課堂小結(jié),達標檢測____________________________________________________________________________________________________________________________________________ 七、作業(yè)布置,鞏固基礎- 配套講稿:
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