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2019-2020年九年級物理上冊 11.1 從閃電談起學案 滬粵版 一、情景引入 冬天，小晴在鏡前用塑料梳子梳理著自己的一頭秀發(fā)，想再給頭發(fā)打一點“水摩絲”，當她把梳過頭發(fā)的梳子接近從水籠頭流出的細水流時，發(fā)現(xiàn)細水流偏向梳子，好像自動給梳子“上水”。你有試過嗎？為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象？ 二、教材研究 問題1——摩擦會起電嗎？ 1、把摩擦過的塑料梳子靠近撕碎的小紙片，發(fā)現(xiàn)梳子能 小紙片。 2、將文具盒中的各種文具，如直尺、鉛筆、圓珠筆、鋼筆等摩擦后，分別靠近小紙屑，觀察現(xiàn)象并記錄下來。 通過以上可以說明： 一些物體被摩擦后，能夠吸引 。人們把這種現(xiàn)象稱為物體帶了“電”或者說帶了電荷。 問題2——電荷之間有什么相互作用規(guī)律？ 1、參照圖11—4所示，認真觀察老師的演示實驗，或觀看老師播放的視頻中的實驗現(xiàn)象，填寫以下內容。 （1）兩根用絲綢摩擦過的玻璃棒相互靠近時，它們之間發(fā)生相互 的現(xiàn)象。 （2）兩根用毛皮摩擦過的橡膠棒相互靠近時，它們之間發(fā)生相互 的現(xiàn)象。 （3）絲綢摩擦過的玻璃棒和毛皮摩擦過的橡膠棒相互靠近時，它們之間發(fā)生相互 的現(xiàn)象。 規(guī)定： 為正電荷； 為負電荷； 電荷間的相互作用的規(guī)律是：同種電荷相互 ，異種電荷相互 。 問題3——怎樣知道物體帶了電？ 檢驗物體是否帶電的儀器稱為 。 請認真觀察圖11-8驗電器的構造，看看教師的演示，回答下列問題： ①驗電器為什么能檢驗出一個物體是否帶電？ ②驗電器能檢驗出物體帶電的種類嗎？ ③歸納一下，檢驗一個物體是否帶電，你有多少種方法？ 三、典例分析 三個帶電或不帶電的小球甲、乙、丙，已知甲跟乙相排斥，乙和丙相吸引，如果乙?guī)д姡瑒t （ ） A、甲一定帶負電； B、丙一定帶負電； C、丙可能不帶電； D、甲可能不帶電； 解析：電荷間相互作用的規(guī)律是：同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸收。反過來說，電荷互相排斥的一定是同種電荷；但能互相吸引的可能是異種電荷，也可能是一個物體帶電，另一個輕小物體不帶電，因為帶電體能吸引輕小物體，輕小物體可以不帶電。題中知道乙?guī)д姡图着懦?，說明甲一定帶正電（同種電荷互相排斥）；但和丙相吸引，則丙可能帶負電（異種電荷互相吸收），也有可能不帶電（帶電體能吸引輕小物體）。 答案：C 四、達標訓練 1、如圖所示，為四個用絲線懸掛的泡沫塑料小球之間相互作用的情況。D球帶負電，另外三個球中，一定帶正電的是 ；可能帶負電的有 ；可能不帶電的有 。 第1題圖第2題圖 2、如圖所示，將一束扯成線狀的塑料捆扎繩用干燥的手自上向下捋，塑料繩就會向四周散開，而且捋的次數(shù)越多，下端散開的越大。這種現(xiàn)象包含的物理知識有： 。 3、觀察下述實驗現(xiàn)象：三只通草球分別用絲線懸掛著，其中任意兩只靠近時都互相吸引，請判斷下列結論正確的是： （ ） A、三球都帶電 C、有兩球帶同種電荷，第三只球不帶電。 B、只有一球帶電 D、有兩球帶異種電荷，第三只球不帶電。 4、有兩個用絲線懸吊的通草球，其中一個帶電，另一個不帶電，將兩球靠近時，不可能發(fā)生的現(xiàn)象是 （ ） A、兩球相互排斥； B、兩球相互吸引； C、帶電的靠近不帶電的； D、不帶電的靠近帶電的； 5、下列物體中一定帶負電的是： （ ） A、與絲綢摩擦過的玻璃棒； B、能與帶正電的物體相吸引的輕小物體； C、與帶正電物體接觸過的驗電器； D、與毛皮摩擦過的橡膠棒； 6、閱讀下面的表格，回答后面的問題。 下面是幾位科學家研究摩擦起電得出的物體帶電次序。表格中任何兩種物體相互摩擦時，次序在前的帶正電，次序在后的帶負電。表格如下： 根據(jù)西耳 斯資料 石棉 玻璃 云母 羊毛 貓皮 鉛 絹 紙 木棉 蠟 根據(jù)赫西蒙 科馬利資料 羊毛 尼龍 粘膠絲 木棉 酸堿 鹽 丙烯 樹酯 聚乙 烯醇 （1）物理學中把與 摩擦的 帶的電叫正電荷，把與 摩擦過的 帶的電叫負電荷。 （2）由表中可知玻璃棒也可帶 電。 （3）羊毛對電子的束縛能力要比紙 （填“強”或“弱”）。 （4）由表中 判斷貓皮和尼龍摩擦后兩者的帶電情況。（填“能”與“不能”） 7、有一個帶電的輕小物體，不知道帶的是什么電，請你根據(jù)所學的知識選擇合適的器材，設計一個實驗來驗證一下。 （1）該實驗中所選的器材： （2）實驗方案及其原理： （3）結論： 五、中考試題 用毛皮輕輕摩擦氣球時，電子從毛皮轉移到了氣球上，使氣球帶 （填“正電”或“負電”）。 解析：摩擦起電并不是創(chuàng)造了電荷，而是電荷（電子）從一個物體轉移到另一個物體，物體因為缺少電子而帶正電，得到電子的物體就帶負電。 答案：負電 六、課堂測評 1、通過大量實驗證明，自然界存在著 種電荷，即 電荷和 電荷，它們之間的相互作用規(guī)律是：同種電荷 ，異種電荷 。 2、小剛打掃房間時，用干綢布擦穿衣鏡，發(fā)現(xiàn)擦過的鏡面很容易粘上細小絨毛，這是因為擦過的鏡面因 而帶上了電，帶電體有 輕小物體的性質。 3、實驗室里常用來檢驗物體是否帶電的儀器叫 ，這是利用了 原理制成的。 4、用絲綢摩擦玻璃棒，玻璃棒帶正電。用毛皮摩擦橡膠棒，橡膠棒帶負電。若用摩擦后的毛皮與絲綢靠近會出現(xiàn) 現(xiàn)象。（填“吸引”或“排斥”） 5、下列現(xiàn)象中不屬于摩擦帶電的是 （ ） A、用被毛皮摩擦過的橡膠棒靠近碎紙屑時，紙屑被吸起。 B、在干燥的天氣中脫毛線衣時，聽到輕微的噼啪聲。 C、把鋼針沿著磁鐵摩擦幾次，鋼針吸引鐵屑。 D、用干燥的毛刷刷毛料衣服時，毛刷上吸附著許多細微臟物。 6、下列物體一定帶正電的是 （ ） A、與毛皮摩擦過的橡膠棒。 B、與玻璃棒摩擦過的絲綢。 C、失去電子的塑料棒。 D、與帶負電的物體相吸引的輕小物體。 第十一章 探究簡單電路 11．1 從閃電談起 四、達標訓練 1、BC，A，A；2、摩擦起電，同種電荷互相排斥；3、D； 4、A；5、D； 6、絲綢，玻璃棒，毛皮，橡膠棒；、負；、弱；、不能；7、器材：絲綢、玻璃棒或毛皮、橡膠棒；方案：用帶電的輕小物體靠近用絲綢摩擦過的玻璃棒；結論：如果吸引，則物體帶負電，否則帶正電； 六、課堂測評 2、兩，正，負，互相排斥，互相吸引；2、摩擦，吸引；3、驗電器，同種電荷互相排斥；4、吸引；5、C；6、C；