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2019-2020年八年級(jí)生物《保護(hù)生物的多樣性》教案6 附: "角色扮演"辯論和協(xié)商怎樣保護(hù)越冬天鵝的程序 課代表:建立自然保護(hù)區(qū)是最好的保護(hù)生物多樣性的方法,但是我們也遇到一些矛盾,請(qǐng)大家關(guān)注一段"榮成天鵝自然保護(hù)區(qū)"面臨的矛盾。請(qǐng)第九組的同學(xué)進(jìn)行辯論 組長(zhǎng):介紹辯論和協(xié)商的三方。介紹榮成天鵝的基本情況 。 農(nóng)民組:我們剛開(kāi)了個(gè)會(huì),不同意建立自然保護(hù)區(qū)。如果建立自然保護(hù)區(qū),我們的生活會(huì)受到很大的影響,如:海水養(yǎng)殖沒(méi)有保障,農(nóng)田里的小麥苗受到破壞。我們的生活會(huì)很困難。雖然天鵝很珍貴,需要保護(hù),但我們更珍貴,不能為了珍貴的動(dòng)物,放棄我們的利益。 動(dòng)物保護(hù)專家:聽(tīng)了他們的發(fā)言,我能理解他們的心情,但從生物多樣性的角度來(lái)講,必須保護(hù),建立自然保護(hù)區(qū)。朝陽(yáng)湖的水面已經(jīng)被水產(chǎn)品養(yǎng)殖網(wǎng)分割成了方格,大天鵝失去了起飛跑道,甚至無(wú)處落腳,原來(lái)大天鵝可以吃水面上的各種海藻,現(xiàn)在能吃到的只有海萵苣菜和地里的麥苗?，F(xiàn)在人和動(dòng)物生活在同一個(gè)環(huán)境中,人的生存能力強(qiáng)于動(dòng)物的能力,而大量天鵝的越冬環(huán)境越來(lái)越艱難,這樣下去的后果是造成生物的滅絕。雖然建立自然保護(hù)區(qū)會(huì)對(duì)人的生活產(chǎn)生影響,但人可以通過(guò)其他的方法來(lái)生存。 政府代表:兩方面說(shuō)得都有道理,我們認(rèn)為要保護(hù)雙方的利益。但是從長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益來(lái)講,我們要保護(hù)生物的多樣性,建立自然保護(hù)區(qū)是最好的方法。在這個(gè)同時(shí),我們?cè)鯓硬拍鼙Ｗo(hù)好農(nóng)民的利益呢?請(qǐng)大家一起來(lái)想一想方法。 學(xué)生:用其他的方法來(lái)謀生,如開(kāi)發(fā)旅游項(xiàng)目等。 學(xué)生:把一些人遷到其他的地方。 學(xué)生:建議政府出資對(duì)漁民進(jìn)行補(bǔ)助或人工投放一些天然飼料。 政府代表:大家的建議很好,我們會(huì)根據(jù)情況,綜合治理,我們一方面建立自然保護(hù)區(qū),另一方面會(huì)讓農(nóng)民的生活好起來(lái),并開(kāi)發(fā)環(huán)境旅游。使環(huán)境保護(hù)和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和諧發(fā)展。 農(nóng)民代表:如果是這樣,我們支持建立自然保護(hù)區(qū)。我們配合政府和科學(xué)工作者一起把環(huán)境保護(hù)做好。 專家代表:我代表動(dòng)物們感謝政府和農(nóng)民,讓我們攜手共進(jìn),一起把自然保護(hù)區(qū)建設(shè)好。 課代表:只要我們共同努力,一定可以給生物提供更好的生存環(huán)境,保護(hù)生物的多樣性。 【教學(xué)反思】 本節(jié)課整個(gè)教學(xué)的設(shè)計(jì)思路體現(xiàn)了"問(wèn)題--研究"模式的教學(xué),能讓學(xué)生自主地選擇問(wèn)題進(jìn)行自主研究,在研究中鍛煉自己的分析歸納能力,在研究中發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題。能事先組織學(xué)生自己制作PPT演示文稿,為學(xué)生提供了一良好的合作交流與研究的平臺(tái),但是也存在不足的的地方,忽視了學(xué)生作品制作的質(zhì)量,以后教學(xué)中要注意的。學(xué)生課前收集的資料,非常豐富,讓學(xué)生具備了真實(shí)的情感體驗(yàn),也為課堂的信息的共享和問(wèn)題的研究提供了事實(shí)依據(jù),但是教師要提前閱讀指導(dǎo),進(jìn)行取舍,以便短時(shí)間內(nèi)把問(wèn)題的重點(diǎn)交流出來(lái)。老師評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式較新穎,學(xué)生活動(dòng)的空間較大,參入的熱情較高,學(xué)習(xí)的氛圍和諧有序。黑板上讓學(xué)生進(jìn)行的板書(shū)設(shè)計(jì),層次清楚,重點(diǎn)明確,能夠?qū)⑺芯康膯?wèn)題標(biāo)明,也能將其重要的信息列出與別的小組共享,更重要的是給了學(xué)生一個(gè)展示自己的舞臺(tái)