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2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè) 16.4 科學(xué)探究 電流的熱效應(yīng)教案 （新版）滬科版 課 題 16.4科學(xué)探究：電流的熱效應(yīng) 課型 新授 教學(xué)目標(biāo) 1、知道電流的熱效應(yīng)； 2、能在試驗(yàn)的基礎(chǔ)上總結(jié)出焦耳定律的內(nèi)容； 3、理解焦耳定律的內(nèi)容、公式、單位及其應(yīng)用； 4、知道一般電熱器的工作原理及其應(yīng)用。 教學(xué)重點(diǎn) 焦耳定律的內(nèi)容、公式、單位及其應(yīng)用。 教學(xué)難點(diǎn) 用試驗(yàn)的方法探究焦耳定律。 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 一、自學(xué)答疑 1、電飯煲、電熱油汀、電水壺、電熨斗、電熱蚊香工作時(shí)，將 轉(zhuǎn)化為 。我們把這些電器統(tǒng)稱為 。 2、電流通過導(dǎo)體所產(chǎn)生的熱量叫做 。 3、電流通過電熱器所產(chǎn)生的熱量的多少和哪些因素有關(guān)？ 4、電熱器的主要組成部分是 ，它是由 、 的電組絲繞在絕緣材料上做成的。 二、合作探究 活動(dòng)：電流通過電熱器所產(chǎn)生的熱量的多少和哪些因素有關(guān)？ 1、實(shí)驗(yàn)方法： 2、畫出研究電流大小對(duì)產(chǎn)生熱量影響的實(shí)驗(yàn)電路圖 3、通過實(shí)驗(yàn)，完成書上表格內(nèi)容 4、總結(jié)結(jié)論：電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量，與電流的平方成 ，與導(dǎo)體的電阻成 ，與通電時(shí)間成 ，這就是 。 5、電熱的公式？單位？常用公式有哪些？ 6、舉出利用和防止電熱的一些實(shí)例嗎？（至少各舉一個(gè)） 三、精講點(diǎn)撥 例1、一個(gè)10Ω的電阻，通過它的電流為1A，通電10s產(chǎn)生的熱量為多少J？ 例2、電熱杯中電熱絲的電阻為55Ω，額定電壓為220V，正常工作時(shí)每分鐘產(chǎn)生多少熱量？每小時(shí)消耗多少KWh的電能？ 例3．有一電水壺的規(guī)格“220V　1000W”，該電水壺正常工作時(shí)，內(nèi)部電熱絲的電阻多大？在額定電壓下把1Kg、20℃的水燒開需要多長時(shí)間？（不計(jì)熱損失） 四、交流展示，討論總結(jié) 1、實(shí)驗(yàn)表明，電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟　　　　　　成正比，跟　　　　　　成正比，跟　　　　　成正比。這個(gè)規(guī)律叫　　　　　定律，可用公式　　　　　　表示。 2、電熱器是利用　　　　　　原理制成的加熱設(shè)備，它主要組成部分是 ，它是由 、 的電組絲繞在絕緣材料上做成的，從能量轉(zhuǎn)化的角度看，電熱器工作時(shí)是將　　　　能轉(zhuǎn)化為　　　 　能。。 3、下列電器中，不屬于電熱器的是 （ ?。? A．電飯鍋 B．電熱水器 C．空調(diào) D．電熨斗 4、關(guān)于電熱的利用，下列說法中正確的是 （ ） A．電熱對(duì)我們來說總是有利的 B．電熱對(duì)我們來說總是不利的 C．電飯鍋是利用電流熱效應(yīng)的原理制成的 D．電視機(jī)工作過程中沒有產(chǎn)生電熱 5、有額定電壓、額定電功率均相同的電風(fēng)扇、電烙鐵、日光燈，各自在額定電壓下正常工作相同的時(shí)間，比較它們產(chǎn)生熱量的多少，結(jié)果是 （　?。? A．一樣多　 B．電風(fēng)扇最多　　　C．電烙鐵最多 D．日光燈最多 板書設(shè)計(jì)： 教學(xué)反思：