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2019-2020年七年級語文上冊《蔚藍的王國》教案1 新人教版 教學目標： 1、有感情地朗讀課文，（注意節(jié)奏、速度等），欣賞散文詩優(yōu)美的語言，走入夢幻的意境； 2、體會作者美好的情懷； 3、插上想象的翅膀，體味想像的魅力。 教學重難點： 1、感受作者在文章當中寄托的美好感情。 2、品味文章優(yōu)美的語言，體會語言的魅力。 教學安排：一課時 教學過程： 走近“蔚藍”，親近“王國” 同學們，你們喜歡大海嗎？看到這些圖片，你能想到哪些詞語去描繪呢？ （洶涌澎湃、浩瀚、無邊無際、波瀾起伏、大浪滔天、源源不斷、滔滔不絕……） 多么讓人想親近的一片蔚藍呀！今天我們就隨屠格涅夫一起走進那《蔚藍的王國》—— 觸摸“蔚藍”，感知“王國” 預(yù)習提問： （1）關(guān)于屠格涅夫——偉大的作家 屠格涅夫 (1818-1883)俄國著名的批判現(xiàn)實主義作家。他是一位有獨特藝術(shù)風格的作家，既擅長細膩的心理描寫，又長于抒情。而他對風光旖旎(yǐ nǐ)的大自然的描寫也充滿詩情畫意。代表作：長篇小說《羅亭》、《貴族之家》、《前夜》、《父與子》短篇小說集《獵人筆記》散文詩《散文詩集》，（2）詞語學習 給下面紅色的詞語注音: 和煦（ x ） 顫栗（ zhn l ）島嶼（yǔ ） 潺潺（ chn ） 感人肺腑（fi fǔ ） 近在咫尺（zhǐ ） 展示學習目標：這是本節(jié)課的學習目標，讓我們共同明確一下我們這節(jié)課的學習重點： 在閱讀中理解文章內(nèi)容，體會作者美好的情懷。 品味、感悟散文詩的優(yōu)美的語言和作者奇特的想象。 首先，請用我們的目光輕撫，用我們的耳朵感觸吧—— 聽讀課文：（1）劃出表現(xiàn)這個“蔚藍的王國”特點的語句。 （2）文中的哪些景物以及人物的哪些活動讓你感受到了這些特點？ 注意第一小節(jié):蔚藍、光明、青春、幸福 蔚藍：第四小節(jié)；光明：色彩明亮，太陽愉悅地露著笑臉 青春、幸福：第三、五、六、七小節(jié)（與青春與幸福有關(guān)的還有——愛情:第十小節(jié)） 注意第十一小節(jié)：“她”是誰？——大海、愛人、祖國、一切美好的事物 這樣的一個蔚藍的王國，你喜歡嗎？作者喜歡嗎？ 我們感受到了作者（對一切美好事物的贊美與熱愛） 想象“蔚藍”，描繪“王國” 如果你也置身其中，你還會看到什么，聽到什么，嗅到什么，觸摸到什么？你還想做哪些事情？用我們的想象勾畫吧—— 品味“蔚藍”，賞析“王國” 大家的想象是如此美妙，讓我們沉醉于其中不想醒來，那挽留住我們腳步的是綺麗的風景，還有那優(yōu)美的語句—— 大文豪托爾斯泰也曾盛贊屠格涅夫是個寫景高手：“兩三筆一勾，大自然就散發(fā)出芬芳的氣息?！庇梦覀兊纳嗉鈦砥肺栋伞? 請找出你最欣賞的語句進行賞析，體會美妙的夢幻意境。 小結(jié)： （1）運用富有自然色彩和感情色彩的語言來描繪大海 （2）運用比喻、擬人等修辭手法。 關(guān)于屠格涅夫——寫景的高手 探索“蔚藍”，解讀“王國” 屠格涅夫這樣一位偉大的作家，在散文詩上也取得了如此高的成就，為我們描畫了如此美妙，引人遐想的蔚藍的王國，在現(xiàn)實中，這個王國存在嗎？文中哪個詞語能告訴你答案？ ——在夢中。 作者是在什么樣的境況下創(chuàng)作這篇散文詩的呢？ 現(xiàn)實的殘酷：屠格涅夫?qū)戇@83篇散文詩時已是位年近古稀的老人，常年遠離祖國、病魔纏身、終身未婚。（年老、孤獨、多?。? 作者為什么要做如此美妙的夢呢？ 我們感受到了作者（對一切美好的事物的向往與追求） 了解了真實的作者，再結(jié)合課文，你有沒有更深的感悟？ 將哀傷深深掩藏在自己背后，將美麗的文字呈現(xiàn)給世界。無論自身的命運多么不幸，或是內(nèi)心里怎樣的陰郁孤獨，對于偉大作家來說，這些并不能阻礙追求美的步伐?！段邓{的王國》這篇散文詩，表達了作者永恒的愛與追求：美好的事物、青春、愛情、幸?！? 關(guān)于屠格涅夫——不屈的斗士（幸福的人寫幸福那是炫耀，不幸的人寫幸福那才是崇高） 追逐“蔚藍”，創(chuàng)造“王國” 在人生的旅途中，屠格涅夫以一片蔚藍抒寫著自己的夢想，同學們，你們有夢想嗎？你們的的夢想是什么顏色的呢？ 請用這樣的句式抒寫你的夢想： 我有一個蔚藍的夢想， 它帶給我寧靜和希望。 …… 我們有七彩的夢想， 我們?yōu)閴粝攵w翔， 不論遇到的是狂風還是驕陽， 我們都不會迷茫。 我們有七彩的夢想， 我們的未來因夢想而輝煌， 不論前進的路途有多坎坷， 我們都會一路歡唱！ 七、擁抱“蔚藍”，建設(shè)“王國” 拓展延伸： 1、以“我夢中的 ”為題，仿照課文寫一篇散文詩。 2、閱讀屠格涅夫其他作品，如《獵人筆記》等。 附板書： 蔚藍的王國 屠格涅夫 偉大的作家 贊美 蔚藍 一切 光明 美好 寫景的高手 與 青春 的 （色彩、修辭） 幸福 事物 不屈的斗士 追求 愛情