2019版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第6章 平行四邊形復(fù)習(xí)教案 (新版)北師大版.doc
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2019版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第6章 平行四邊形復(fù)習(xí)教案 (新版)北師大版 課題 6平行四邊形總復(fù)習(xí) 課型 教學(xué)目標(biāo) 1.鞏固復(fù)習(xí)本章知識(shí),形成整體性認(rèn)識(shí). 2.熟練利用平行四邊形性質(zhì)和判定、三角形中位線定理、多邊形內(nèi)外角和進(jìn)行解答與證明. 重點(diǎn) 靈活運(yùn)用相關(guān)性質(zhì)定理解決問(wèn)題. 難點(diǎn) 根據(jù)題目條件,適當(dāng)選用相關(guān)性質(zhì)定理解答問(wèn)題. 教學(xué)用具 多媒體 三角板 教學(xué)環(huán)節(jié) 二次備課 復(fù)習(xí) 新課導(dǎo)入 情景導(dǎo)入 生成問(wèn)題 知識(shí)結(jié)構(gòu)框圖 課 程 講 授 自學(xué)互研 生成能力 【自主探究】 范例1: (河南中考)如圖,在?ABCD中,用直尺和圓規(guī)作∠BAD的平分線AG交BC于點(diǎn)E.若BF=6,AB=5,則AE的長(zhǎng)為8. 仿例:(襄陽(yáng)中考)在?ABCD中,AD=BD,BE是AD邊上的高,∠EBD=20,則∠C的度數(shù)為55. 范例2:A、B、C、D在同一平面內(nèi),從①AB∥CD,②AB=CD,③BC=AD,④BC∥AD這四個(gè)條件中任選兩個(gè),能使四邊形ABCD是平行四邊形的選法有( B ) A.3種 B.4種 C.5種 D.6種 仿例: 如圖,已知E、F分別是?ABCD的邊BC、AD上的點(diǎn),且BE=DF.求證:四邊形AECF是平行四邊形. 證明:∵四邊形ABCD是平行四邊形,∴AD∥BC,且AD=BC,∴AF∥EC.∵BE=DF,∴AF=EC,∴四邊形AECF是平行四邊形. 范例3:如圖,在△ABC中,M是BC的中點(diǎn),AP是∠BAC的平分線,BP⊥AP于點(diǎn)P,如果AB=12,AC=22,則MP的長(zhǎng)是5. 學(xué)習(xí)筆記: 行為提示:教師結(jié)合各組反饋的疑難問(wèn)題分配展示任務(wù),各組在展示過(guò)程中,老師引導(dǎo)其他組進(jìn)行補(bǔ)充,糾錯(cuò),最后進(jìn)行總結(jié)評(píng)分. 學(xué)習(xí)筆記: 檢測(cè)可當(dāng)堂完成. 仿例: (泰安中考)如圖,在長(zhǎng)方形ABCD中,M、N分別是邊AD、BC的中點(diǎn),E、F分別是線段BM、CM的中點(diǎn).若AB=8,AD=12,則四邊形ENFM的周長(zhǎng)為20. 范例4:(南寧中考)一個(gè)正多邊形的內(nèi)角和為540,則這個(gè)正多邊形的每一個(gè)外角等于72. 仿例1:(廣元中考)一個(gè)多邊形的內(nèi)角和是外角和的2倍,這個(gè)多邊形的邊數(shù)為6. 仿例2:一個(gè)多邊形的內(nèi)角和與外角和的和為540,則它是( C ) A.五邊形 B.四邊形 C.三角形 D.不能確定 仿例3: 如圖,∠1+∠2+∠3+∠4+∠5+∠6+∠7=540. 交流展示 生成新知 【交流預(yù)展】 1.將閱讀教材時(shí)“生成的問(wèn)題”和通過(guò)“自主探究、合作探究”得出的“結(jié)論”展示在各小組的小黑板上,并將疑難問(wèn)題也板演到黑板上,再一次通過(guò)小組間就上述疑難問(wèn)題相互釋疑. 2.各小組由組長(zhǎng)統(tǒng)一分配展示任務(wù),由代表將“問(wèn)題和結(jié)論”展示在黑板上,通過(guò)交流“生成新知”. 【展示提升】 知識(shí)模塊一 平行四邊形性質(zhì)與判定 知識(shí)模塊二 三角形的中位線 知識(shí)模塊三 多邊形內(nèi)角和與外角和 小結(jié) 今天都收獲了什么? 作業(yè)布置 課后復(fù)習(xí)題。 板書(shū)設(shè)計(jì) 課后反思- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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