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2019-2020年七年級音樂上冊 第二單元《祖國頌歌》教案 新人教版 課題 第二單元《祖國頌歌》 課型 新 授 課時 授課時間 教學目標 1．知識與技能：掌握《沃爾塔瓦河》的主題旋律；聽便西洋樂器； 2.過程與方法：啟發(fā)學生形象思維；了解捷克和沃爾塔瓦河（音樂與相關(guān)文化）。 3.情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生的音樂鑒賞能力與審美力。學習外國優(yōu)良文化。 重點 欣賞交響曲《沃爾塔瓦河》，掌握《沃爾塔瓦河》的主題旋律。 難點 了解捷克和沃爾塔瓦河（音樂與相關(guān)文化）。 教法 欣賞法 啟發(fā)式教學法 討論法 教具 鋼琴.錄音機.磁帶. 教 學 過 程 教學過程： 教學內(nèi)容：學習交響曲《沃爾塔瓦河》 1、導入：在上一節(jié)課，欣賞了四首以歌頌祖國為題材的中國歌曲，這節(jié)課欣賞一首以歌頌祖國為題材的外國交響樂作品，體會一下器樂曲表達情感、形象的不同特點。 2、介紹捷克和沃爾塔瓦河。 在歐洲有一個過家叫捷克，捷克有一條美麗的河流是“沃爾塔瓦河”。（出示地圖） 作曲家斯美塔那的交響套曲《我的祖國》是一部著名的贊美祖國的音樂作品。 （出示斯美塔那的畫像，簡介交響套曲和《我的祖國》） 其中的第二曲《沃爾塔瓦河》是最著名的，他的主題旋律優(yōu)美、寬廣，形象地描繪了沃爾塔瓦河，充滿了對她的歌頌和贊美。 3、欣賞主題旋律。（摘錄樂曲中的主題旋律）請同學們跟隨錄音，看著樂譜哼唱。 4、 介紹樂曲內(nèi)容，分段聽賞。啟發(fā)學生感知在這個作品中典型的音樂形象是什么樂器表現(xiàn)的？如沃爾塔瓦河的源頭——小溪是以長笛和單簧管等表現(xiàn)的；沃爾塔瓦河的主題旋律是以小提琴為主表現(xiàn)的等等。 介紹每段中的主要樂器，引導學生聽辨樂器音色（教材中所例鋼琴、手風琴未出現(xiàn)）。 （1）沃爾塔瓦河的源頭1、源頭2：長笛、單簧管，后弦樂器加入，大提琴音色明顯。 （2）沃爾塔瓦河主題旋律：小提琴為主，還有管樂、三角鐵等。 （3）林中狩獵：圓號的狩獵號角節(jié)奏型，小號上行分解和弦等。 （4）鄉(xiāng)村婚禮——波爾卡舞曲：弦樂為主，樂隊全奏（有三角鐵）。 （5）月亮、水仙的舞蹈：長笛吹出流水的波紋（水仙主題），弦樂奏出平靜的旋律（月亮的主題），豎琴間插琶音如水波。 （6）沃爾塔瓦河主題旋律。 （7）圣-約翰峽谷：木管組和長號奏出和弦長音，大管奏出長音和上行級進旋律，圓號和小號奏出連續(xù)一拍的和弦音型，弦樂組奏出各種不同音型，大鼓和定音鼓奏出長音，以較快地速度和很強的力度描繪河水波濤洶涌。 （8）沃爾塔瓦河的滔滔流水和“謝維格拉德”動機；樂隊全奏。 5、聽賞全曲。隨音樂畫出想象的圖畫。在聽賞音樂時，啟發(fā)學生的形象思維，將聽音樂時在頭腦中產(chǎn)生的畫面用圖畫的形式展示出來。（13分鐘） 小結(jié)： 通過今天的欣賞課，我們了解了“捷克及其境內(nèi)的沃爾塔瓦河”、捷克作曲家“斯美塔那”、交響套曲《我的祖國》及其第二首《沃爾塔瓦河》和“交響套曲”。在聽辨作品的過程中，了解了各種樂器的音色，了解了《沃爾塔瓦河》的主題旋律。 體會作曲家融匯在作品中的對祖國的深情。 板書設計 交響曲《沃爾塔瓦河》 介紹捷克和沃爾塔瓦河 欣賞主題旋律 介紹樂曲內(nèi)容，分段聽賞 教后記：