《2019-2020年九年級化學(xué)上冊 4.4 化學(xué)式與化合價教案3 新人教版 (IV).doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級化學(xué)上冊 4.4 化學(xué)式與化合價教案3 新人教版 (IV).doc（1頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級化學(xué)上冊 4.4 化學(xué)式與化合價教案3 新人教版 (IV) ☆教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)會用化合價書寫化學(xué)式 2.學(xué)會用名稱寫化學(xué)式 ☆教學(xué)重點：用化合價書寫化學(xué)式 ☆難點:用名稱寫化學(xué)式 ☆教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師預(yù)設(shè)活動 預(yù)設(shè)學(xué)生行為 設(shè)計意圖 展示目標(biāo) 通過課前的知識回顧，設(shè)置問題，引出課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)。 1、學(xué)生獨立完成課前的知識回顧 2、學(xué)生自行對答案 3、學(xué)生齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、通過知識回顧，讓學(xué)生既能對之前所學(xué)知識鞏固，又能較快的進入學(xué)習(xí)新知識的狀態(tài)。 2、讓學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 教師導(dǎo)學(xué) 一、 自主學(xué)習(xí) 要求學(xué)生先獨自試著完成課本五氧化二磷化學(xué)式的書寫。 學(xué)生思考并試著獨立完成該化學(xué)式的書寫。 通過自我思考學(xué)習(xí)，深化理解，讓學(xué)生更好地在課堂上掌握知識。 由教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)“十字交叉”法，并獨立完成相關(guān)測試題。 學(xué)生學(xué)習(xí)“十字交叉”法書寫化學(xué)式，并進行練習(xí)。 通過讓學(xué)生思考歸納，讓學(xué)生學(xué)會觀察，學(xué)會自己總結(jié)知識規(guī)律，并將規(guī)律應(yīng)用到新的物質(zhì)上。 二、 啟導(dǎo)精思 通過思考題、小組競賽等，要求學(xué)生寫出多種物質(zhì)的化學(xué)式。并由物質(zhì)名稱寫出對應(yīng)的化學(xué)式。 學(xué)生通過思考題，小組競賽等，化學(xué)式的書寫方法，并試著由化學(xué)式寫出物質(zhì)名稱。 在學(xué)生對化學(xué)式的練習(xí)及加深了解的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生用化學(xué)名稱寫化學(xué)式。 三、 自主提升 引導(dǎo)學(xué)生寫出帶有離子團的化學(xué)式的正確寫法，并要求1-2位學(xué)生到黑板演示。 學(xué)生在教師引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)帶有離子團的化學(xué)式的書寫。 通過總結(jié)，深化學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)知識的印象，同時，通過小組討論，將知識點構(gòu)建更趨完善。 課堂檢測 要求學(xué)生完成練習(xí)冊上【練習(xí)1】及【練習(xí)2】的題目，并進行評講。 完成練習(xí)冊上【練習(xí)1】及【練習(xí)2】的題目，并聽教師評講。 及時檢驗學(xué)生對本節(jié)課知識點的掌握程度。 作業(yè)布置 完成導(dǎo)學(xué)稿余下練習(xí)。 【同步】P54-55 學(xué)生按要求完成作業(yè)。 針對本節(jié)課內(nèi)容，多加訓(xùn)練，加強對知識點的掌握程度。