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2019-2020年九年級物理全冊《14.3 大氣壓強》學案 新人教版 學習目標： 1、知道大氣壓的存在，證明大氣壓強存在的一些現(xiàn)象。 2、大氣壓的測量：托里拆利實驗．測得一標準大氣壓相當于760mm高的水銀柱產(chǎn)生的壓強，大小等于1.013105Pa。 3．知道大氣壓會隨高度的變化而變化。 4.知道一些常見的證明大氣壓存在的實驗和利用大氣壓的實例。 學習重難： 知道大氣壓的存在和大氣壓的值，并能用大氣壓的知識解釋日常生活中的一些現(xiàn)象。 學習過程： 一． 設置情景，引出本課內(nèi)容。 二． 學習過程： 探究活動一：大氣壓的存在 1、在裝滿水的玻璃杯上面蓋上硬紙板，硬紙板是否會掉下來？為什么？向別的方向呢？ 由于空氣也受_____力的作用，而且能流動，因而空氣內(nèi)部向_______方向都有壓強。 大氣對浸在它里面的物體的壓強叫___________,簡稱__________。 2、簡介馬德堡半球實驗。 著名的____________實驗有力的證明了大氣壓強的存在，這個實驗是由________________主持的。 3、舉出生活中大氣壓存在的事例。 探究活動二：測量大氣壓強的值。 介紹托里拆利實驗．思考： ①開始水銀為什么下降? ②后來水銀柱為什么靜止而不再繼續(xù)下降? ③試管內(nèi)水銀柱的上方是真空還是空氣? ④水銀柱產(chǎn)生的壓強是多少?如何計算? ⑤大氣壓的值是多少帕?還可以用什么表示? 鞏固練習： 測定大氣壓值的著名實驗是___________實驗，一標準大氣壓的值約為__________帕。 在測定大氣壓值的實驗中，所用玻璃管的粗細與測量結果__________,在實驗中應豎直放置，如果玻璃管傾斜，則管內(nèi)水銀柱長度將__________,水銀柱的豎直高度將___________。 假如用水來做托里拆利實驗，管內(nèi)上方為真空，大氣壓可支持約_________米高的水柱。 探究活動三：大氣壓與高度的關系 1、大氣壓隨高度的升高而 。 2、測量大氣壓的儀器叫 。常用的氣壓計有 和 。 3、討論抽水機的工作原理。 三、自我檢測 1、馬德堡半球實驗的設計者是（ ） A 奧托 ? 格里克 B 馬德堡 C 托里拆利 D 伽利略 2、用自來水鋼筆吸墨水時，只要把彈簧片按幾下松開，墨水就吸到橡皮管里去了，這是因為（ ） A 橡皮管有吸力 B 彈簧片有吸力 C 大氣壓的作用 D 橡皮管里真空有吸力 3、托里拆利實驗中，玻璃管內(nèi)液柱的高度取決于 （ ） A 外界大氣壓強 B 外界大氣壓強和管的粗細 C 外界大氣壓強和液體密度 D 外界大氣壓強和玻璃管的傾斜程度 4、在一個標準大氣壓下做托里拆利實驗。如在玻璃管的頂部開一個小洞，那么管內(nèi)的水銀柱將（ ） A 向上噴出 B 稍微下降一些 C 降低到和管外水銀面相平 D 保持原來的高度不變 5、醫(yī)生打針時，先把針管里的活塞推到下端，這是為了_____________，然后把針頭插入藥液中，擔起活塞后，由于管內(nèi)沒空氣，在管外_____________的作用下藥液就被壓入針管里． 6、如圖13-22所示，將試管口朝下放在酒精燈火焰上方加熱幾秒后，立即豎直插入盛水的容器中某處不動． ⑴你猜想可能產(chǎn)生的現(xiàn)象是怎樣的？ ⑵你猜想的依據(jù)的什么？ 四、系統(tǒng)總結（所學知識、方法、知識網(wǎng)絡等） 五、課后作業(yè) 六、課后反思