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2019-2020年八年級歷史上冊 7.1《教育和科學技術》教案 川教版 【課標要求】 以科舉制度的廢除和京師大學堂的開辦為例，了解近代新式教育發(fā)端的主要史實，知道詹天佑、候德榜等近代科學技術方面的重要任務及其成就。 【教學目標】 一、知識與能力 1、通過對本課的學習，使學生了解從新式學堂的出現(xiàn)到科舉制度的廢除的基本事實；認識迫于形勢的壓力，晚清政府終于邁出了近代中國教育的第一步。 2、通過對本課的學習，使學生掌握：詹天佑帶領中國鐵路員工建成的京張鐵路，是中國 人自行設計、施工建造的第一條鐵路干線；候德榜將制堿奧秘公之于眾，打破歐美強國堿業(yè)的壟斷，又發(fā)明了“候氏制堿法”，為祖國爭得了榮譽。通過分析比較詹天佑、候德榜能夠在各自的領域里做出突出貢獻的主要原因，找出他們的共性，培養(yǎng)學生分析、比較、綜合、慨括歷史問題的能力。 二、過程與方法 1、通過指導學生閱讀課文，找出最能說明問題的具體材料，如詹天佑、候德榜等人的愛國精神表現(xiàn)在何處？ 2、指導學生詹天佑、候德榜等中國名人取得成就的共同原因整理、歸納出來，列表說明。 三、情感態(tài)度與價值觀 通過了解詹天佑和候德榜的卓越成就，認識到中國人具有杰出的創(chuàng)造發(fā)明才能，使同學們體驗到成功的歡悅和強烈的民族自豪感，并樹立獻身科學、為國爭光的信念。 創(chuàng)辦京師大學堂和廢除科舉制度是中國教育近代化的重要措施。學習這一知識使同學們感悟到伴隨經(jīng)濟、近代化的過程，教育近代化成為不可阻擋的歷史趨勢。 通過討論“你認為詹天佑、候德榜身上有哪些值得學習的精神？”的問題，認識到詹天佑、候德榜均出身貧苦，但能刻苦發(fā)奮，使自己成為杰出人才。 【重點難點】 一、重點： 詹天佑與京張鐵路；候德榜和“侯氏制減法”；京師大學堂；科舉制度的廢除。 二、難點：理解詹天佑、候德榜等人發(fā)憤圖強、愛國奉獻的精神內涵。 【教學方法】 典型事例分析法，提問引導法，歸納法，分組討論法 【教學時間】 1課時。 【教學準備】 教師研讀課標、教材，撰寫教案。 【授課類型】 新課。 【教學過程】 導入新課： 前面我們學過洋務運動開啟了中國近代化的閘門，伴隨中國經(jīng)濟、政治的近代化的過程，教育近代化成為歷史不可阻擋的趨勢。創(chuàng)辦京師大學堂和廢除科舉制度是中國教育近代化的重要措施。我們一起來學習晚清教育改革的必要性和迫切性。 學習新課： 一、教育的變革和科舉制度的廢除（板書） ㈠中國近代教育改革的背景（板書） (請同學們閱讀教材１３８頁中的內容，回憶一下洋務運動的內容，思考) １、洋務派興辦的新式學堂，在實踐上邁出了教育改革的步伐（板書） （教師提問）洋務派在培養(yǎng)洋務人才方面作了哪些努力？ (學生回答)第二次鴉片戰(zhàn)爭以后，洋務派為適應中外交涉和洋務運動的需要，開始興辦新式學堂。1862年成立了京師同文館，這是洋務派創(chuàng)辦的第一所新式學堂。它以培養(yǎng)外語翻譯和外交人才為宗旨。隨著洋務運動的開展，洋務派在各地相繼辦了一些科技學堂和軍事學堂。新式學堂培養(yǎng)了一批近代外交、軍事和科技人才。 ２、維新派創(chuàng)辦新式學堂（板書） 開辦京師大學堂 ３、洋務派和維新派為什么要創(chuàng)辦新式學堂？（教師拓展） (學生回答)為了培養(yǎng)洋務人才和維新人才，適應形勢發(fā)展的需要。 由此我們可以知道中國近代教育改革的背景是—— (學生回答)清朝沿用明朝的教育制度，學校以四書五經(jīng)為主要教材，國家通過科舉考試選拔人才。這樣培養(yǎng)的人才，越來越不適應近代中國的需要。于是一些較為開明的官員就提出了學習西方、改革教育的主張。 ㈡新式教育的開端(板書) (教師引導)下面我們看一看２０世紀初的教育改革（以京師大學堂的創(chuàng)辦為例） (學生回答) 創(chuàng)辦京師大學堂（板書） １、京師大學堂的辦學方針 中西并用 ２、京師大學堂的辦學宗旨 　　　廣育人才、講求時務 ３、京師大學堂的課程設置 京師大學堂以經(jīng)學為主，后來逐步增加了科學、商務、藝術等課程。 ４、京師大學堂改名為北京大學，之后成為新文化運動的中心和五四運動發(fā)源地 ５、請同學們談談自己了解的北大。 生：…… （通過學生的講述激勵他們刻苦學習，積極進取向上。） ㈢科舉制度廢除（板書） １、(教師引導學生閱讀１４０中的第一段內容) 科舉制度對社會的發(fā)展有什么危害？ (學生回答)由于科舉考試一直是清朝選官的主要途徑在新式學堂學習的學生在學習西學的同時，還要學習四書五經(jīng)、八股文，嚴重住足礙了教育的進步和人才的培養(yǎng)。 ２、科舉制度的廢除的時間 １９０５ ３、科舉制度廢除的作用 （科舉制度的廢除，斷絕了人們對科舉功名的追求，使得學校制度在中國最終確立。） （教師過渡）向西方學習，是中國近代科學技術與思想文化的基本走向；愛國主義則是激勵人們奮進的強大精神動力。 二、詹天佑與京張鐵路 （組織學生閱讀教材１４０－１４１中內容，自我提煉知識要點） 1、人物姓名： 詹天佑 (讓學生了解詹天佑的簡要生活經(jīng)歷） 2、重要貢獻： 自行設計和建成京張鐵路[干線] 3、修筑京張鐵路年代： 1905——1909年 4、詹天佑在主持修建京張鐵路時遇到了哪些艱難險阻呢？他又是怎樣解決的？ （指導學生閱讀書本１４０頁和１４１頁的有關內容，并讓學生一起探究） 師：（在學生探究過程中，老師說明幾點問題） 詹天佑的創(chuàng)造性成果主要表現(xiàn)在兩處：第一，在居庸關青龍橋地段采用折返線巧妙設計出了“人”字形走向的軌道，成功解決了坡度大、機車牽引力不足的問題。第二，八達嶺隧道長1091米，詹天佑創(chuàng)造性地用中距鑿井，同時打開四個作業(yè)面的方法，加快了速度，縮短了工期。京張鐵路雖然只有200多米，但詹天佑在筑路過程中所表現(xiàn)出來的過人膽識和創(chuàng)造性智慧，是外國鐵路專家受到震撼，為祖國贏得了榮譽。 ５、成功原因： 崇高的愛國精神[學成本領，報效祖國]； 良好的道德品質:[勤奮好學，克服困難，全力以赴]； 強烈的創(chuàng)新意識:[設計“人”字形路軌]。 三、侯德榜與“侯氏制堿法” （過渡）日常生活中的食品、肥皂、紙張、藥品等的制造，都需要一種十分重要的化工原料，你們知道是什么嗎原料嗎？ 生：…… 師：你知道化學工業(yè)中“侯氏制堿法”的發(fā)明者是誰嗎？ 生：…… 1．候德榜的生平簡歷 通過老師介紹讓學生了解 2、候德榜的“紅三角”牌純堿和“侯氏制減法” 師：候德榜克服種種技術上的困難和挫折，戰(zhàn)勝外國技術封鎖和壓制，揭開制堿的奧秘那么侯德榜的貢獻是什么？ 生：…… 師：老師引導學生掌握候德榜主持研制的“紅三角”牌純堿和一種新的制減法——侯氏制減法，在中國和世界化學工業(yè)的地位，美國化學家稱贊這是“中國化學家對世界文明所作的重大貢獻。 （啟發(fā)學生，自我提煉） ⑴成功時間： 20世紀20年代 ⑵代表作：《制堿》 ⑶成功原因： “你們認為詹天佑、候德榜身上有哪些值得學習的精神？” 生：學生分組討論回答。 師：（總結）他們有這些值得我們學習的精神： 崇高的愛國精神[學成歸來，投身實踐，報效祖國]； 良好的道德品質[刻苦鉆研，意志堅強]； 強烈的創(chuàng)新意識[挑戰(zhàn)外國壟斷，探索新工藝，敢于超越西方]。 教學小結： 從新式學堂的出現(xiàn)到科舉制度的廢除的基本事實；認識迫于形勢的壓力，晚清政府終于邁出了近代中國教育的第一步。為了民族的振興和祖國的富強，詹天佑帶領中國鐵路員工建成的京張鐵路，是中國人自行設計、施工建造的第一條鐵路干線；候德榜將制堿奧秘公之于眾，打破歐美強國堿業(yè)的壟斷，又發(fā)明了“候氏制堿法”，為祖國爭得了榮譽。 【布置作業(yè)】 教科書第１４３頁的學習測評１、２題 【板書設計】 一、教育的變革和科舉制度的廢除 ㈠中國近代教育改革的背景 １、洋務派興辦的新式學堂，在實踐上邁出了教育改革的步伐 ２、維新派創(chuàng)辦新式學堂 ㈡新式教育的開端 創(chuàng)辦京師大學堂 ㈢科舉制度廢除 １、科舉制度對社會的發(fā)展的危害？ ２、科舉制度的廢除的時間 ３、科舉制度廢除的作用 二、中國近代的科技成就 代表人物 主要成就 詹天佑 設計京張鐵路 候德榜 研制“紅三角”牌純堿和“侯氏制減法”