《2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第三單元 科學(xué)發(fā)展 國(guó)強(qiáng)民安復(fù)習(xí)教案 （新版）粵教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第三單元 科學(xué)發(fā)展 國(guó)強(qiáng)民安復(fù)習(xí)教案 （新版）粵教版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第三單元 科學(xué)發(fā)展 國(guó)強(qiáng)民安復(fù)習(xí)教案 （新版）粵教版 課 題 科學(xué)發(fā)展 國(guó)強(qiáng)民安 備課日期 課 型 復(fù)習(xí) 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)與技能 正確理解和運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀、科教興國(guó)戰(zhàn)略、可持續(xù)發(fā)展理念、建設(shè)生態(tài)文明等知識(shí) 過程與方法 情感態(tài)度 與價(jià)值觀 幫助學(xué)生樹立科學(xué)發(fā)展觀，可持續(xù)發(fā)展理念，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意思和思維。 教學(xué)重點(diǎn) 正確理解和運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀、科教興國(guó)戰(zhàn)略、可持續(xù)發(fā)展理念、建設(shè)生態(tài)文明等知識(shí) 教學(xué)難點(diǎn) 生態(tài)文明 教學(xué)方法 歸納處理與配套練習(xí) 教學(xué)用具 多媒體板書 課時(shí)安排 2 教 學(xué) 內(nèi) 容 設(shè)計(jì)與反思 板書設(shè)計(jì): 科學(xué)發(fā)展觀 科教興國(guó)戰(zhàn)略 持續(xù)發(fā)展生態(tài)文明 和平與發(fā)展 教 學(xué) 內(nèi) 容 設(shè)計(jì)與反思 設(shè)計(jì)理念 一、知識(shí)整理思路：對(duì)課本要點(diǎn)知識(shí)按照“是什么——為什么——怎么做”的基本思路進(jìn)行系統(tǒng)歸納整理，并分別進(jìn)行條塊分割配套練習(xí)，同學(xué)們利用整理出來的知識(shí)點(diǎn)解答配套習(xí)題。 二、課堂講解思路： 1．課堂上配套習(xí)題的做答思路將主要有學(xué)生來解答，教師僅做適當(dāng)點(diǎn)撥和指導(dǎo)。 如何看漫畫？ 第一、看清漫畫的標(biāo)題。這是漫畫的眼睛，透過這個(gè)“畫眼”可以洞察整幅漫畫的主題。 第二、仔細(xì)觀察畫面，讀懂漫畫的意思。 第三、看漫畫的語言文字。漫畫為了表達(dá)其寓意，常配有語言文字對(duì)我們領(lǐng)會(huì)漫畫的寓意很有幫助。 第四、透過畫面，挖掘出漫畫蘊(yùn)涵的深刻道理。如果說直觀意義反映的只是漫畫的表面現(xiàn)象，那么背后必然隱藏著深刻的寓意，這就是漫畫所要揭示的真正主題。能否挖掘出漫畫的寓意，是審題的關(guān)鍵。 如何做答選擇題？ 審題：審材料——審設(shè)問——審選項(xiàng) 選擇：直接選擇法、排除法 如何做答問答題？ 審材料——找出課本知識(shí)結(jié)合點(diǎn) 明設(shè)問——明白做答方向 整答案——結(jié)合材料和課本知識(shí)做答