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2019-2020年九年級歷史上冊《第13課 法國大革命和拿破侖帝國》學案 人教新課標版 學習目標： 1、知道巴黎人民攻占巴士底獄，簡述《人權(quán)宣言》的基本內(nèi)容，掌握法國大革命的歷史影響。通過雅各賓專政，分析資產(chǎn)階級革命的進步性和局限性。 2、講述拿破侖的主要活動，評價資產(chǎn)階級政治家的歷史作用。 3、通過法國人民的三次起義把革命推向高潮，認識人民群眾是歷史的締造者。 學習重點和難點： 重點：巴黎人民對革命的推動作用，《人權(quán)宣言》的主要內(nèi)容， 難點：法國大革命的必然性，正確評價拿破侖 自主學習： 一、法國大革命 1、法國大革命爆發(fā)的原因（一句話概括） 2、法國大革命的經(jīng)過： （1）導火線：1789年， 會議的召開。 （2）開始標志： 年 月 日，巴黎人民攻占 。（巴黎人民第一次起義） （3）頒布文獻：1789年制憲議會頒布了 ，宣稱人們生來 ，權(quán)利 ， 神圣不可侵犯。 （4）法蘭西第一共和國的建立： 年，巴黎人民第二次起義，廢除了君主制度，建立了共和國。 （5）高潮：1793年，巴黎人民第三次起義， 等人掌握了政權(quán)，實行雅各賓派專政。 （6）結(jié)束： 年7月，熱月政變推翻了羅伯斯庇爾等人的統(tǒng)治，高潮結(jié)束。 （7）影響： 二、拿破侖和他的帝國 1、 年底， 發(fā)動了霧月政變，奪取了政權(quán)。 2、 年5月，拿破侖加冕稱帝，建立了歷史上的法蘭西第一帝國。 對內(nèi)： 3、拿破侖統(tǒng)治措施 對外： 4、拿破侖帝國的滅亡： 年 合作學習： 1、 有人說拿破侖是法國大革命時期杰出的資產(chǎn)階級政治家和軍事家，他的統(tǒng)治推動了資本主義的發(fā)展。又有人說拿破侖是一個反動的軍事獨裁者，他的對外戰(zhàn)爭侵犯了歐洲許多國家的獨立。你同意上述哪一種觀點？請說明理由。如果你不同意上述觀點，你認為應該怎樣評價拿破侖？ 2、課本80頁和82頁“動腦筋”。 3、英國資產(chǎn)階級革命和法國大革命是17、18世紀兩次重要的歷史事件，請你想一想，它們有哪些相同點和不同點？ 達標檢測： 一、 選一選： 1、法國大革命前夕，資產(chǎn)階級在社會成員中屬于（ ） A第一等級 B 第二等級 C 第三等級 D 第四等級 2、法國大革命爆發(fā)的根本原因是（ ）。 A 啟蒙思想的傳播 B 森嚴的等級制度 C 三級會議的召開 D 腐朽的封建制度 3、右圖反映的重大事件是（ ） A 三級會議的召開 B 攻占巴士底獄 C 《人權(quán)宣言》的頒布 D 拿破侖帝國的建立 4、下列關于英國資產(chǎn)階級革命和法國大革命的表述，正確的是（ ） （1）都處死過國王（2）都成立了共和國（3）都打敗了外國軍隊的進攻 （4）都確立起君主立憲制的資產(chǎn)階級統(tǒng)治 A（1）（2） B（2）（3） C（3）（4） D（1）（4） 5、下列文獻屬于法國大革命期間的是（ ） A《權(quán)利法案》 B《獨立宣言》 C《漢謨拉比法典》 D《人權(quán)宣言》 6、宣稱人生來就是而且始終是自由平等的文件是（ ） A《權(quán)利法案》 B《巴黎合約》 C《人權(quán)宣言》 D《神曲》 7、在法國大革命中，把革命一步一步推向高潮的主要力量是（ ） A工商業(yè)資產(chǎn)階級 B銀行家 C人民群眾 D資產(chǎn)階級 8、在法國大革命中被送上斷頭臺的國王是（ ） A查理一世 B查理二世 C路易十四 D路易十六 9、下列關于《權(quán)利法案》和《人權(quán)宣言》的敘述，不正確的是（ ）。 A都是資產(chǎn)階級革命的產(chǎn)物 B都體現(xiàn)了反對封建專制的要求 C都維護了資產(chǎn)階級的政治經(jīng)濟利益 D都確立了資產(chǎn)階級的民主共和制 10、法國大革命和美國獨立戰(zhàn)爭的共同使命是（ ） A廢除封建制度 B打碎殖民枷鎖 C推翻封建特權(quán) D清除資本主義的發(fā)展的障礙 11、到2010年7月14日，法國人民應該過第（ ）個周年的國慶日。 A 219 B 220 C 221 D 222 12、英、法、美資產(chǎn)階級革命的共同點是（ ）。 A 改變了原來的社會制度 B 為限制王權(quán)制定了本國憲法 C 建立了資產(chǎn)階級的君主立憲制 D 進行了反對外國干涉的革命戰(zhàn)爭 13、有這樣一位歷史人物：他通過政變奪取政權(quán)，建立了帝國；頒布了《法典》；曾一度控制了歐洲大部分國家。這位風云人物是（ ）。 A克倫威爾 B拿破侖 C華盛頓 D哥倫布 14、法蘭西第一帝國建立的時間是（ ）年。 A 1649 B 1799 C 1789 D 1804 15、比較評價歷史人物是歷史學科能力的要求之一。華盛頓和拿破侖作為資產(chǎn)階級政治家，他們的歷史作用的相同之處是（ ）。 A 贏得了民族獨立 B 維護了國家統(tǒng)一 C 打擊了歐洲封建勢力 D 推動了資產(chǎn)階級民主政治的進程 16、閱讀下列材料： 人們生來是而且始終是自由平等的。 法律的公共意志的表現(xiàn)，公民有參與法律的制定，法律面前人人平等。 私有財產(chǎn)權(quán)的神圣不可侵犯的權(quán)利。 （1）此材料摘自哪國的哪部著名文獻？ （2）這一文獻是何時由何機構(gòu)發(fā)布的？ （3）材料體現(xiàn)了哪個階級的利益？ （4）本文獻的發(fā)表有何意義？