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2019-2020年九年級歷史上冊 第17課 國際工人運動與馬克思主義的誕生導學案 新人教版(I) 【學習目標】 1、了解和掌握19世紀三四十年代以英國憲章運動為代表的工人運動；馬克思主義誕生的前提、《共產(chǎn)黨宣言》；巴黎公社等主要歷史史實 2、繼承和發(fā)揚馬克思、恩格斯選擇為人類謀福利作為自己職業(yè)的高尚情操，從而樹立正確的人生觀和世界觀 。 【重點難點】 重點：馬克思主義的誕生。 難點：英國憲章運動的核心內(nèi)容 【自主學習】 一、英國的憲章運動 1、19世紀三四十年代，工人運動在_______蓬勃興起。_______________ 年間，英國工掀起了一場規(guī)模宏大的___________,因政治綱領《___________》而得名。工人們要求取得___________,是世界上第一次__________、_________的無產(chǎn)階級革命運動。 二、馬克思主義的誕生 2、1844年，________和________在巴黎相會，開始了長期的合作，共同 創(chuàng)立了馬克思主義理論。 3、馬克思主義理論主要包括_______________、__________________、____________________三個組成部分。 4、1848年，馬克思和恩格斯為國際無產(chǎn)階級組織______________起草綱領《______________》,號召全世界無產(chǎn)者聯(lián)合起來，它的發(fā)表，標志著____________________的誕生。 三、巴黎公社 5、1870年，法國同_________發(fā)生戰(zhàn)爭，法國戰(zhàn)敗。1871年3月，巴黎人民起義，人民選舉產(chǎn)生自己的政權(quán)___________。 6、__________是無產(chǎn)階級建立政權(quán)的第一次偉大嘗試。 7、經(jīng)過5月21日至28日的“五月流血周”，巴黎公社失敗。不久，____________創(chuàng)作了《國際歌》的歌詞，經(jīng)___________譜曲后，在全世 界廣泛傳唱。 【合作探究】 1、工業(yè)革命對英國有什么影響? 2、閱讀教材106頁內(nèi)容，歸納英國憲章運動的背景、時間、內(nèi)容、特點、意義和失敗原因。 3、馬克思主義誕生的前提是什么？標志是什么?有何意義? 4、法國巴黎公社的背景?這次工人運動從斗爭形式上和憲章運動有什么不同?結(jié)果怎么樣? 5、巴黎公社很快失敗的原因有哪些？有何意義？從公社戰(zhàn)士身上，我們學到了哪些精神？ 【達標檢測】一、選擇題： 1、英國憲章運動中，工人們要求取得哪項權(quán)利，以便有機會參與國家的管理( ) A．普選權(quán) B．人權(quán) C．自由權(quán)　 D．主權(quán) 2、英國憲章運動沒有成功的主要原因是( ) A．反動力量強大　 B．缺乏政治綱領 C．沒有科學的理論指導　　 D．沒有走工農(nóng)相結(jié)合道路 3、國際工人運動開始有了科學理論指導的標志是() A.《人民憲章》發(fā)表 B.《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表 C.巴黎公社成立 D. 共產(chǎn)主義者同盟成立 4、世界歷史上第一個無產(chǎn)階級政權(quán)是( ) A．蘇維埃俄國　 B．蘇聯(lián) C．中國　 D．巴黎公社 5、“起來，饑寒交迫的奴隸；起來，全世界受苦的人！……要為真理而斗爭！”這首廣為傳唱的歌曲詞作者是( ) A．歐仁鮑狄埃 B．狄蓋特 C．聶耳 D．馬克思 二、中考鏈接： 1.我們要了解創(chuàng)作《國際歌》的背景，應該重溫的歷史是 A、巴黎公社 B、應該憲章運動 C、俄國十月革命 D、五四運動 2、它號召全世界無產(chǎn)者聯(lián)合起來，它的發(fā)表標志著馬克思主義的誕生。它是 （ ） A、《資本論》 B、《共產(chǎn)黨宣言》 C、《國際歌 》 D、《人民憲章》 3、為了紀念巴黎公社、鼓勵無產(chǎn)階級斗爭而創(chuàng)作的戰(zhàn)歌是 A《人民憲章》 B《國際歌》 C《共產(chǎn)黨宣言》 D《聯(lián)合國家宣言》 4、上圖歷史人物對國際共產(chǎn)主義運動最突出的貢獻是 （ ） A、創(chuàng)作了《國際歌 》 B、領導成立了巴黎公社 C、起草了《共產(chǎn)黨宣言》 D、理論指導了俄國十月革命 5、在解放人類的陽光大道上，馬克思和恩格斯于1848年共同發(fā)表了（ ） A．《人民憲章》 B.《戰(zhàn)爭與和平》 C.《共產(chǎn)黨宣言》 D．《庶民的勝利》 三、“讓統(tǒng)治階級的共產(chǎn)主義革命面前發(fā)抖吧。無產(chǎn)者在這個革命中失去的只是鎖鏈，他們獲得的將是 整個世界。 （1）上述材料選自哪部文件？作者是誰？為哪個組織而起草？ （2）上述材料表達了作者怎樣的思想感情？ （3）它的發(fā)表有什么意義 【學習小結(jié)】讓學生談本節(jié)課的收獲