2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第四課 第三框 實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)案 新人教版.doc
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2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第四課 第三框 實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)案 新人教版 學(xué)習(xí)目標(biāo) 了解我國(guó)資源現(xiàn)狀及可持續(xù)發(fā)展的實(shí)質(zhì)、含義、要求必要性,在日常生活中要樹(shù)立循環(huán)利用資源、保護(hù)環(huán)境的意識(shí),以自己的實(shí)際行動(dòng)走可持續(xù)發(fā)展之路。 重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn): 我國(guó)資源現(xiàn)狀; 可持續(xù)發(fā)展的實(shí)質(zhì)、含義、要求必要性 難點(diǎn):在日常生活中要樹(shù)立循環(huán)利用資源、保護(hù)環(huán)境的意識(shí) 課前預(yù)習(xí): 1、 是人類(lèi)賴(lài)以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)。 2、我國(guó)的資源現(xiàn)狀是什么? 3、 是人類(lèi)賴(lài)以生存的基礎(chǔ)。 4、資源問(wèn)題說(shuō)到底就是 問(wèn)題。 5、可持續(xù)發(fā)展的含義是什么? 6、可持續(xù)發(fā)展的要求是什么? 7、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的必要性是什么? 學(xué)習(xí)過(guò)程 1、 我們共同的家園 【活動(dòng)一】是否能砍這樣的大樹(shù)?毀壞森林資源的行為有哪些? 答:不能。毀壞森林資源的行為有:砍伐樹(shù)木;毀林開(kāi)荒;農(nóng)村生活柴火砍伐等等。 (1)、我國(guó)的資源現(xiàn)狀 ①、自然資源總量大,種類(lèi)多,但人均資源占有量少,開(kāi)發(fā)難度大。是我國(guó)的又一個(gè)重要國(guó)情。 ②、我國(guó)資源開(kāi)發(fā)利用不盡合理、科學(xué),浪費(fèi)、損失嚴(yán)重。 (2)、大自然是人類(lèi)賴(lài)以生存的基礎(chǔ)。人們既不能做它的奴隸,無(wú)所作為,也不能以主人自居,對(duì)大自然隨心所欲地發(fā)號(hào)施令。如果我們對(duì)自然只是一味地索取,必然會(huì)受到它的懲罰。 2、 走可持續(xù)發(fā)展之路 【活動(dòng)二】P55答:三個(gè)觀點(diǎn)都從不同角度認(rèn)識(shí)到了人類(lèi)要善待地球、保護(hù)環(huán)境。觀點(diǎn)一:表明人類(lèi)在生存發(fā)展的過(guò)程中一定要走可持續(xù)發(fā)展之路,既要滿(mǎn)足當(dāng)代人的需求,而又不能損害后代人的利益,要對(duì)子孫后代負(fù)責(zé)。觀點(diǎn)二:認(rèn)識(shí)到人類(lèi)需要的無(wú)限性與資源的有限性之間存在的矛盾。我們絕不能縱容人類(lèi)的貪欲。因?yàn)槿祟?lèi)對(duì)環(huán)境的肆意破壞和資源的掠奪式開(kāi)發(fā),最終將直接威脅到人類(lèi)自身的生存與發(fā)展。觀點(diǎn)三:認(rèn)識(shí)到了人類(lèi)的命運(yùn)與環(huán)境緊密地聯(lián)系在一起,而對(duì)環(huán)境的最大威脅是人類(lèi)自身,所以防治環(huán)境污染、保護(hù)環(huán)境,關(guān)鍵是靠人類(lèi)自身。 ○設(shè)計(jì)以環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展為主題的公益廣告 A、保護(hù)環(huán)境 人人有責(zé); B、拯救地球就是拯救未來(lái);C、大地需要綠色,人類(lèi)心靈需要綠色;D、小草與我共同成長(zhǎng);E、保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)人類(lèi)自己;F、地球是我家,保護(hù)靠大家;G、“手拉手,創(chuàng)造美好環(huán)境;心連心,構(gòu)建和諧社會(huì)”;H、攜手共建美好和諧的環(huán)境。I、 (1)、資源問(wèn)題也是發(fā)展問(wèn)題。(當(dāng)前,人口、資源和環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)峻 性:人類(lèi)社會(huì)發(fā)展到今天,人口的劇增、資源的短缺、環(huán)境的惡 化、生態(tài)的危機(jī)等一系列的世界性問(wèn)題,已經(jīng)直接威脅到我們和 子孫后代的生存。) (2)、可持續(xù)發(fā)展的含義和要求 含義:就是既滿(mǎn)足當(dāng)代人的需求,而又不損害后代人滿(mǎn)足其需求的能力的發(fā)展。 要求:人類(lèi)與自然和諧共處,認(rèn)識(shí)到自己對(duì)自然、社會(huì)和子孫后代應(yīng)盡的責(zé)任。 【活動(dòng)三】假如你是牧民會(huì)作出怎樣的選擇? 答:選擇第一種,大家合作,有意識(shí)地控制各自的牲畜頭數(shù),使之與牧場(chǎng)的承載力相適應(yīng),走可恥續(xù)發(fā)展之路。 (3)、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的必要性 ①大自然是人類(lèi)賴(lài)以生存的基礎(chǔ)。如果我們對(duì)自然只是一味地索取, 必然會(huì)受到它的懲罰。 ②資源問(wèn)題也是發(fā)展問(wèn)題。人口的劇增、資源的短缺、環(huán)境的惡化、 生態(tài)的危機(jī)等一系列的世界性問(wèn)題,已經(jīng)直接威脅到我們和子孫 后代的生存。 ③面對(duì)人口、資源、環(huán)境方面的國(guó)情,在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的全過(guò)程中都必須實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,----------------------------------------------------------------------P56。 【活動(dòng)四】我們能為保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源和可持續(xù)發(fā)展做些什么? 答:A、不用或少用一次性筷子;B、節(jié)約和回收廢紙、碎玻璃等;C、不送或少送賀卡;D、節(jié)約用電,隨手關(guān)燈;E、節(jié)約用水,隨手關(guān)閉水龍頭;F、用淘過(guò)米的水澆花;G、用“中水”洗車(chē)等等。 課堂反饋(做錯(cuò)了請(qǐng)?jiān)诜疵嬗喺? 1、只有堅(jiān)持一切從社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情出發(fā),才能制定正確的路線、方針、政策。請(qǐng)簡(jiǎn)要回答:我國(guó)制定下列國(guó)策、政策、戰(zhàn)略的依據(jù)分別是什么?(5分) (1)、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略: 。 (2)、西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略:根據(jù) 發(fā)展水平與地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和共同富裕的原則。 (3)、科教興國(guó)戰(zhàn)略: 技術(shù)發(fā)展日新月異和各國(guó)科技、經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展對(duì)我國(guó)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。 (4)、依法治國(guó)方略:社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。 (5)、計(jì)劃生育: 國(guó)情決定的。 2、背景資料:2005年12月21日,中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席胡錦濤,到北京展覽館參觀正在這里舉辦的建設(shè)節(jié)約型社會(huì)展覽會(huì)。胡錦濤主席指出,節(jié)約資源是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策。節(jié)約土地、資源、淡水、礦產(chǎn)資源,對(duì)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展具有重大意義。我們要從貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的高度,充分認(rèn)識(shí)節(jié)約能源資源的極端重要性和緊迫性,加快推進(jìn)建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的各項(xiàng)工作。漫畫(huà):(略)一個(gè)人喜新厭舊,隨意扔掉舊手機(jī),買(mǎi)新手機(jī) 閱讀材料,觀察漫畫(huà),回答下列問(wèn)題: (1)試對(duì)漫畫(huà)中人物的行為進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)析。(3分) 答: (2)結(jié)合胡錦濤書(shū)記的重要講話(huà),聯(lián)系我國(guó)初級(jí)階段的國(guó)情,談?wù)勀壳拔覈?guó)建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的必要性。(5分) 答: (3)我們應(yīng)如何腳踏實(shí)地地做好節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的工作?(5分) 答:- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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