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2019-2020年七年級政治上冊 第三單元第三課 中華民族的選擇教案 人民版 教學(xué)目標(biāo)：了解中國當(dāng)前的基本國情 教學(xué)重點(diǎn)：可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 教學(xué)難點(diǎn)：可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 教學(xué)過程： 導(dǎo)入新課： 地球在嘆息，大自然在呼喚，就是拯救人類自己。世界各國人民都為此做出了自己的努力，，中國的情況如何？中華民族又將做出怎樣的選擇呢？ 講授新課：“地大物博”的背后 一、矛盾的排名 查一查，說一說 1、我國的領(lǐng)土面積是_____________________，居世界第__________位 2、我國的礦產(chǎn)資源有_______________；居世界第一位的有___________； 3、我國著名的風(fēng)景區(qū)有___________________________________________ 4、我國珍貴的野生動物有________________________________________。 了解了這些知識，你有什么感受呢？ 二、中國的基本國情 我國主要資源在世界上的排名（144個國家） 名稱 總量排名 人均占有量排名 土地面積 3 110 耕地面積 4 126 森林面積 8 107 草地面積 2 76 淡水面積 6 55 礦產(chǎn) 3 80 有人說：我國既是資源大國，又是資源小國。你能談?wù)剬@句話的理解嗎？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 在炎熱的暑假里,你經(jīng)歷過停水停電的情況嗎?你當(dāng)時的感受如何? _______________________________________________________ 三、不堪重負(fù)的國土 我國人口過多過快的增長，會帶來了哪些壓力？ 1、交通___________________________ 2、住宿_______________________________ 3、餐飲_________________________________________ 4、景點(diǎn)照相______________________________________ 小結(jié)：學(xué)生小結(jié)略 作業(yè)：見練習(xí)冊 “地大物博”的背后 矛盾的排名 中國的基本國情 不堪重負(fù)的國土 板書： 課題：明智的選擇 教學(xué)目標(biāo)：了解中國的環(huán)境保護(hù)之路 教學(xué)難點(diǎn)：可持續(xù)發(fā)展之路 教學(xué)重點(diǎn)：可持續(xù)發(fā)展之路 教學(xué)過程： 導(dǎo)入新課 人口多、資源少、環(huán)境差是我國的基本國情,已經(jīng)嚴(yán)重地制約了我國發(fā)展。為了社會的進(jìn)一步發(fā)展,我們迫切地需要采取相應(yīng)的措施來解決人口,資源和環(huán)境之間的矛盾。面對我國經(jīng)濟(jì)、人口、資源、環(huán)境的現(xiàn)狀,我們不禁為中華民族未來的發(fā)展感到擔(dān)憂，中國的前途在哪里? 講授新課： 一、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 中國正處在社會主義初級階段,是世界上最大的發(fā)展中國家。人口大量增加、資源過度消耗、環(huán)境污染和生態(tài)問題等矛盾極為突出,嚴(yán)重地制約著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活質(zhì)量的提高。面對如此國情,我國在現(xiàn)代化建設(shè)中必須實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,正確處理經(jīng)濟(jì)發(fā)展同人口、資源、環(huán)境的關(guān)系。 二、計劃生育 在我國這樣一個人口大國,能否控制人口過快增長,是關(guān)系到我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉大業(yè)能否實(shí)現(xiàn),關(guān)系到子孫后代長遠(yuǎn)利益能否得到保障的重大問題。當(dāng)前要繼續(xù)貫徹計劃生育這一基本國策,使人口增長與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展相協(xié)調(diào)。實(shí)行計劃生育,控制人口數(shù)量,提高人口素質(zhì),要靠全體人民共同努力來實(shí)現(xiàn)。 三、人口眾多帶來的壓力 人均資源的短缺已經(jīng)給我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展敲響了警鐘。面對這種現(xiàn)狀,我們可以采取哪些有效的措施,做了充分、有效、合理地利用資源呢? 環(huán)境問題既是經(jīng)濟(jì)問題,又是社會問題。保護(hù)環(huán)境直接關(guān)系到國家的強(qiáng)盛、民族的興旺、社會的穩(wěn)定,所以我國非常重視環(huán)境保護(hù)工作。 小討論 你是怎樣理解“有了金山銀山，不一定有綠水青山。只有有了綠水青山，才有永續(xù)利用的金山銀山”這句話的？ ____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ 小結(jié)：學(xué)生總結(jié) 作業(yè)：見練習(xí)冊 板書： 課題：我們在行動 教學(xué)重點(diǎn)：教會學(xué)生如何落實(shí)環(huán)保行動 教學(xué)難點(diǎn)：如何落實(shí)環(huán)保行動 教學(xué)重點(diǎn)：如何落實(shí)環(huán)保行動 教學(xué)過程： 導(dǎo)入新課： 對于P119這幅柱狀圖，大家也許會感到奇怪：為什么青少年的環(huán)保知識最多、環(huán)保意識最強(qiáng)，卻在垃圾處理方面做得最差？而老年人的環(huán)保知識和環(huán)保意識都不占優(yōu)勢，在垃圾處理方面卻處理得最好呢？你認(rèn)為是什么原因呢？ 講授新課： 一、六歲的德國孩子奧茨這樣自覺地嚴(yán)與律己，著實(shí)讓我們肅然起敬。因?yàn)樗?，改變?nèi)粘Ａ?xí)慣，有益于節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境。你能像奧茨那樣做一些舉手之勞的事嗎？請你也將它們記錄在你的環(huán)保記事本上。 ____________________________________________________ ____________________________________________________ _____________________________________________________ 二、順手可以做到的環(huán)保小事 1 順手關(guān)水龍頭，因?yàn)榇蜷_水龍頭每分鐘要消耗11升至19升水。洗手擦肥皂時，要關(guān)上水龍頭。 2 一水多用，盡量做到循環(huán)用水。例如，淘米或洗菜的水可以澆花。 3 不要讓電視機(jī)長時間處于待機(jī)狀態(tài)。每臺彩電待機(jī)狀態(tài)下每小時耗電約1.2瓦,所以看完電視應(yīng)該切斷電源。 4. 用溫水煮飯,可省電30%. 5 選購綠色食品。我們每天吃的很多蔬菜、水果都噴灑過農(nóng)藥，施過化肥，還有很多食品不適當(dāng)?shù)厥褂昧颂砑觿?，這樣的食品會危害健康。 6選購洗衣粉，我會 7 充電電池和一般電池，我會選購 ，因?yàn)? 8 買菜或上街購物，面對塑料袋、布袋子、和菜籃子，我會選擇 9 少用一次性餐具。外出就餐時，我會 10 木桿鉛筆和自動鉛筆，我會選購 因?yàn)? 11 充分利用白紙，我會 12 家里有一些留著無用、扔掉可惜的東西，我會 13 每月賣一次廢品，因?yàn)? 14 在有蓋的容器中把液體加熱，可節(jié)約20%--30%的能源。 15 領(lǐng)養(yǎng)一棵樹。一棵50年樹齡的樹，產(chǎn)生的氧氣價值約31200美元，吸收有毒氣體、防止大氣污染價值約62500美元；增加土壤肥力價值約31200美元；涵養(yǎng)水源價值約37500美元；為鳥類及其他動物提供繁衍場所價值約31250美元；產(chǎn)生蛋白質(zhì)價值約2500美元。除去花、果實(shí)和木材價值，總計創(chuàng)造價值約196150美元。 中國加強(qiáng)了可持續(xù)發(fā)展有關(guān)法律法規(guī)體系及管理體系的建設(shè)工作。截止到xx年年底，國家制定和完善了人口與計劃生育法律1部，環(huán)境保護(hù)法律6部，自然資源管理法律13部，防災(zāi)減災(zāi)法律3部。國務(wù)院制定了人口、資源、環(huán)境、災(zāi)害方面的行政規(guī)章100余部，為法律的實(shí)施提供了切實(shí)可行的制度保障。全國人大常委會專門成立了環(huán)境與資源保護(hù)委員會，在法律起草、監(jiān)督實(shí)施等 方面發(fā)揮了重要作用。 小結(jié)：學(xué)生小結(jié) 我們的行動 綠色日記 順手可以做到的環(huán)保小事 我國取得的環(huán)保成績 作業(yè)：見練習(xí)冊