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2019-2020年九年級政治《責(zé)任與角色同在》教案 【教學(xué)目標(biāo)】 知識目標(biāo) 知道責(zé)任的含義；知道的責(zé)任的來源；懂得人因不同的社會身份而負(fù)有不同的責(zé)任；懂得每個人應(yīng)該自己對自己負(fù)責(zé)；知道負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)和意義，了解不負(fù)責(zé)任的后果；懂得承擔(dān)責(zé)任會得到回報，但同時也要付出一定的代價；懂得有些責(zé)任即使不是自愿選擇的，也應(yīng)盡力承擔(dān)好；了解不計個人得失、無私奉獻(xiàn)者的事跡。 能力目標(biāo) 能夠分清責(zé)任的來源；能夠隨著角色的變換，調(diào)節(jié)角色行為，承擔(dān)不同的責(zé)任；能夠為自己負(fù)責(zé)，也為他人負(fù)責(zé)；能夠正確評估承擔(dān)責(zé)任的代價和同報，作出最合理的選擇；能夠為自己的選擇負(fù)責(zé)。 情感態(tài)度和價值觀目標(biāo) 對自己的責(zé)任有明確的認(rèn)識，增強責(zé)任意識；愿意為自己的行為負(fù)責(zé)；對那些為自己、為社會承擔(dān)責(zé)任的人心懷感激之情；有足夠的勇氣為自己的選擇承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任；以積極的態(tài)度承擔(dān)那些不是自愿選擇而應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任；崇敬那些不言代價與回報而無私奉獻(xiàn)的人，努力做一個負(fù)責(zé)任的公民。 【教學(xué)過程】 引言 小方的故事 導(dǎo)入新課 主要內(nèi)容 （1）應(yīng)由誰來決定做某一件事？ （2）為什么應(yīng)該為自己的決定負(fù)責(zé)？ （3）如果不負(fù)責(zé)任，結(jié)果會怎樣？ 一、我對誰負(fù)責(zé) 誰對我負(fù)責(zé) 1、我的角色 我的責(zé)任 【少年該賠錢給店主嗎】 ○這個少年應(yīng)該賠錢給店主嗎？ 應(yīng)該賠錢給店主。因為少年做錯了事，該為自己的行為負(fù)責(zé)， ○爸爸應(yīng)該為孩子支付賠款嗎？ 為孩子支付賠款是父親的責(zé)任。 ○你贊成爸爸的決定嗎？ 贊成。父親要求孩子將來償還墊付的賠款，對有助于培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。 （1） 什么是責(zé)任？ 【該做與不該做的事】 該做與不該做的事 應(yīng)該做的事 不應(yīng)該做的事情 按時完成老師布置的作業(yè)等 逃學(xué)、曠課…… 應(yīng)該幫助朋友…… 與別人打架…… 體貼、孝敬父母，承擔(dān)一定的家務(wù) 粗魯?shù)膽B(tài)度對待父母；對父母提出過高的要求等 上課專心聽講，幫助遇到困難的同學(xué) 抄襲別人的作業(yè)；逃避打掃教室衛(wèi)生 自覺遵守交通規(guī)則，在公共汽車上給老人讓座等 偷別人的東西…… 責(zé)任是一個人應(yīng)當(dāng)做的事和不應(yīng)該做的某些事。 【救災(zāi)過程中那些人承擔(dān)了責(zé)任】 哪些人？ 什么責(zé)任？ 上級領(lǐng)導(dǎo) 親臨現(xiàn)場指揮 消防隊員 正在滅火 部隊?wèi)?zhàn)士 在尋找被困在廢墟中的人 醫(yī)生 在臨時搭起的帳篷里做手術(shù) 民政部門工作人員 緊急運來救援物資，組織募捐活動 學(xué)生 把零用錢捐出去 說明：不同的社會身份負(fù)有不同的責(zé)任 （2）責(zé)任的來源 責(zé)任產(chǎn)生與社會關(guān)系之中的相互承諾。承諾表現(xiàn)生活的方方面面。 責(zé)任的來源：①對他人的承諾 ②分配的任務(wù) ③上級的任命 ④職業(yè)的要求 ⑤法律規(guī)定 ⑥傳統(tǒng)習(xí)俗 ⑦公民身份 ⑧道德原則 ………….. 【下面的責(zé)任來自哪里】 父母親的責(zé)任是撫養(yǎng)教育子女。這個責(zé)任來自：法律規(guī)定、道德原則和傳統(tǒng)習(xí)俗 學(xué)生的主要責(zé)任是認(rèn)真學(xué)習(xí)。這個責(zé)任來自：法律規(guī)定、分配的任務(wù)、公民身份 警察的責(zé)任是依法執(zhí)行公務(wù)。這個責(zé)任來自：法律規(guī)定、分配的任務(wù)、職業(yè)的要求、上級的任命 醫(yī)生的主要責(zé)任是治病救人。這個責(zé)任來自：職業(yè)的要求、法律規(guī)定、道德原則 （3）不同的角色承擔(dān)不同的責(zé)任 自己扮演的五個主要角色及承擔(dān)的相應(yīng)責(zé)任 角色 責(zé)任 1、子女 孝敬父母 2、學(xué)生 遵守學(xué)校紀(jì)律、完成學(xué)習(xí)任務(wù) 3、朋友 忠誠、互助、互諒 4、社會成員 維護(hù)正義、熱愛和平、保護(hù)環(huán)境 5、消費者 文明消費、合理消費 （4）承擔(dān)自己責(zé)任的重要性 只有人人都認(rèn)識到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任，才能共同建設(shè)和諧美好的社會，共享美好的幸福生活。 2、誰在對我負(fù)責(zé) 【忘記帶作業(yè)本】 結(jié)合小含的事例填寫下表。 誰負(fù)有責(zé)任 責(zé)任是什么 應(yīng)當(dāng)向誰負(fù)責(zé) 責(zé)任的來源是什么 如果你是組長，你會怎么做？為什么？ 小含 按時完成作業(yè)，及時交作業(yè) 自己，學(xué)校 法律，承諾，任務(wù) 實話實說。 每個人應(yīng)該自己對自己負(fù)責(zé)。如果對自己不負(fù)責(zé)任，就應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的后果。 （1） 誰對我負(fù)責(zé)？ ——自己對自己負(fù)責(zé) （2） 自己對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn) （3） 自己對自己負(fù)責(zé)的意義 【反思自己承擔(dān)的責(zé)任】 ○有哪些責(zé)任是你獨自承擔(dān)的？ 在家庭，洗碗、掃地、倒垃圾等；在學(xué)校，聽課、寫作業(yè)等；在社區(qū)、社會，如參加義務(wù)植樹活動、分類擺放垃圾、不闖紅燈等。 ○有哪些責(zé)任本該由你承擔(dān)，卻由其他人替你承擔(dān)了？ 如洗衣應(yīng)該由自己承擔(dān)，卻由母親替自己承擔(dān)了；在學(xué)校或街道上亂扔垃圾，卻由值日同學(xué)或環(huán)衛(wèi)工人給予清理了；…… ○如果我們不承擔(dān)這些責(zé)任，會有什么后果？（略） （4） 別人也在為我們承擔(dān)著責(zé)任 【列舉他人對你承擔(dān)的責(zé)任】 ○對于這種能夠直接感受的、對你的生活有直接影響的、由他人承擔(dān)的責(zé)任，你還能列舉出幾項？ 提示：列舉學(xué)生熟悉的一些職業(yè)，如醫(yī)生、郵遞員，營業(yè)員等 ○對于所有使人們能夠共享安全有序、文明祥和的生活，由他人承擔(dān)的責(zé)任，你能夠列出幾項嗎？ 提示：如警察擔(dān)負(fù)著維護(hù)社會治安的責(zé)任等。 ○請你以一項職業(yè)為例，談?wù)劚M到職業(yè)責(zé)任的重要性。 提示：如學(xué)生可以從教師這個職業(yè)應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任為例來談。 （5）每個人都應(yīng)該具有責(zé)任感——即對他人負(fù)責(zé)，也對自己負(fù)責(zé)。 【不承擔(dān)責(zé)任的后果】 ○制作一幅表格，按照對自己、對他人、對社會的影響分類，把上述事例可能導(dǎo)致的后果填寫出來，并從道德和法律兩個方面進(jìn)行評析。 后果：從整個社會來說，不承擔(dān)責(zé)任會導(dǎo)致效率低下，人與人之問缺乏必要的信任，增加社會成本，影響社會的進(jìn)步；同時還會給自己帶來不利影響，如得不到他人的信任、會受到別人的譴責(zé)，甚至?xí)艿椒傻膽土P等。 評析：這件事告訴我們，一個人應(yīng)該對自己的行為負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)，努力做一個負(fù)責(zé)任的公民。如果不能自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任、對自己負(fù)責(zé)，你就永遠(yuǎn)無法長大成人。 二、不言代價與回報 1、什么是代價 什么是回報 【班委改選】 ○我選擇的責(zé)任是什么？ 提示：可以有不同選擇。（答案略） ○如果承擔(dān)這個責(zé)任，我可能付出什么？ 可能要付出一定的代價，如花費更多的時間、精力，給自己帶來負(fù)擔(dān)，也有可能會因失敗而受到責(zé)備等。 ○如果承擔(dān)這個責(zé)任，會對我有什么幫助？ 如果選擇承擔(dān)這個責(zé)任，不僅對他人有好處，自己也可能獲得回報，如贏得自尊和自信，使自己獨立性更強，得到他人的承認(rèn)等。 ○有沒有哪種選擇不需要付出代價？（略） 說明：承擔(dān)責(zé)任，伴隨著獲得回報的權(quán)利，同時也是履行自己應(yīng)盡的義務(wù)。 （1） 承擔(dān)責(zé)任的回報與代價 回報 更重要的是無形的財富，如良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識或技能等。 代價 感受到責(zé)任沉甸甸的分量，意味著付出時間、精力和金錢，意味著可能因做得不好而受到責(zé)備，甚至受到處罰。 （2）承擔(dān)責(zé)任的意義 ①承擔(dān)責(zé)任，是自尊自信的具體表現(xiàn)，是自立自強的必然選擇，是走向成熟的重要標(biāo)志。 ②學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，在承擔(dān)責(zé)任中健康成長，有助于我們獲得幸福的生活和有意義的人生，有助于我們實現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想。 【對選擇責(zé)任的評估】 ○你能為小柯設(shè)想其他選擇嗎？（鼓勵學(xué)生設(shè)想多種可能的選擇。） ○讓我們幫小柯對他面臨的幾項選擇進(jìn)行評析。 ﹡可能的結(jié)果是什么？ ﹡可能付出什么代價？ ﹡可能得到什么回報？ (每一種選擇都可能有相應(yīng)的代價與回報，我們應(yīng)該自己作出選擇。一旦我們作出自己的選擇，就應(yīng)該承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任。) （3）正確評估承擔(dān)責(zé)任的代價與回報 【“我的決定”】 ○今天我決定競選 勞動委員 （班級職務(wù)），這樣我會增長才干，當(dāng)然也會遇到很多困難。但作為一個正在長大的人，我會為自己的決定負(fù)責(zé)，所以 我要敢于主動承擔(dān)責(zé)任 。 ○今年我決定在課余時間每天（經(jīng)常）參加 一項學(xué)校社團(tuán)活動 （社會活動）。作為一個正在長大的人，我會為自己的決定 負(fù)責(zé) ，所以 無悔 ○對家人，我應(yīng)該 關(guān)心愛護(hù) ，作為一個正在長大的人， 為家庭分擔(dān)責(zé)任 ，所以 自豪 。 2、我承擔(dān) 我無悔 【“小青的煩惱”】 ○你認(rèn)為，小青這樣做值得嗎？ 參考答案：小青這樣做值得。小青被推舉為學(xué)校舞蹈隊的隊長，這件事情雖然不是她本人愿意承擔(dān)的，但她仍然為它們承擔(dān)責(zé)任，并以積極的態(tài)度去面對，把事情做好。小青雖然為此犧牲了許多娛樂與休息時間，學(xué)習(xí)成績也有些下降，但她以實際行動表明自己是一個勇于對他人、對集體、對社會承擔(dān)責(zé)任的人，在工作中體現(xiàn)了自己的人生價值，同時也鍛煉了自己的工作能力，所以說她是值得的。 ○如果是你，該如何選擇？ 參考答案：在平常的生活、學(xué)習(xí)或工作中，有些該做的事情，雖然不是我們自愿選擇的，但我會把它當(dāng)作是自己一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭。如果是自己遇到小青這樣的事情，自己會承擔(dān)責(zé)任，全身心地投入，力爭把事情做得出色。 （1）如何理解“我承擔(dān)，我無悔”？（如何對待不是自愿選擇的責(zé)任？） 有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的，但我們?nèi)匀灰獮樗鼈兂袚?dān)責(zé)任，如果采取抱怨、懈怠等消極態(tài)度，同樣是缺乏責(zé)任心的表現(xiàn)。只要我們把他們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任但在肩頭，全身心地投入，同樣能夠把事情做得出色。 （2）最富有責(zé)任心的人共有的情感 ——面對責(zé)任不言代價與回報 【“弗蘭克的故事”】 ○在你看來，弗蘭克應(yīng)該償還儲戶的存款嗎？ 應(yīng)該償還儲戶的存款。也可以由其他看法。 ○如果弗蘭克決定不償還儲戶的存款，會有什么后果？這樣的后果會對哪些人產(chǎn)生影響？產(chǎn)生什么影響？ 會影響弗蘭克的個人聲譽，使儲戶遭到經(jīng)濟(jì)損失、影響儲戶的生活等等。 ○弗蘭克為了他的決定付出了什么樣的代價？如果他知道負(fù)責(zé)任的代價，他還會作出這樣的決定嗎？ 弗蘭克的代價是過了三十九年的艱苦生活。會！因為他用一生的辛酸和汗水完成了他的責(zé)任，而給世界留下了一筆真正的財富。 （3）社會責(zé)任感的集中表現(xiàn) ——不言代價與回報的奉獻(xiàn)精神 【時代楷?！?