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2019-2020年九年級政治全冊 第一課 第2框 不言代價(jià)與回報(bào)教案 新人教版 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 懂得承擔(dān)責(zé)任會得到回報(bào)，但同時(shí)也要付出一定的代價(jià)； 2. 有些責(zé)任即使不是自愿選擇的，也應(yīng)盡力承擔(dān)好； 3. 了解不計(jì)個(gè)人得失、無私奉獻(xiàn)者事跡。 導(dǎo)學(xué)流程 教學(xué)隨筆 （錯(cuò)題更正） 激 情 導(dǎo) 課 新學(xué)期開學(xué)了，班上要進(jìn)行班委改選，老師提倡大家自愿參加競選，并說：“擔(dān)任班委，你會有更多的機(jī)會參與班級管理，使你的能力得到鍛煉，并且為其他同學(xué)提供服務(wù)。這對每個(gè)人來說都是寶貴的人生體驗(yàn)。” 你會參與班委的競選嗎？為什么？ 民 主 導(dǎo) 學(xué) 自主學(xué)習(xí)： 1、怎樣正確認(rèn)識承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)與代價(jià)？（為什么說“承擔(dān)責(zé)任不言代價(jià)”？）承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)？承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)？ 2、承擔(dān)責(zé)任的意義（為什么要承擔(dān)責(zé)任？） 3、面對可選擇的責(zé)任，我們應(yīng)該怎么做？ 4、如何理解我承擔(dān)，我無悔？ 5、為什么說奉獻(xiàn)是社會責(zé)任感的集中表現(xiàn)？ 實(shí)踐練題： 基礎(chǔ)題組訓(xùn)練 1、承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)與代價(jià)：承擔(dān)責(zé)任，往往伴隨著獲得 的權(quán)利，同時(shí)也是履行自己應(yīng) 盡的義務(wù)。要說回報(bào)，更重要的是 ，如 、 、 等。同時(shí)也意味著付出 、 和 ，而且可能因?yàn)樽龅貌缓枚艿? ，甚至受到 。 2、承擔(dān)責(zé)任是 的具體表現(xiàn)，是 的必然選擇，是 的重要標(biāo)志。 3、 ，是社會責(zé)任感的集中表現(xiàn)。 4、 二、單項(xiàng)選擇： 1、對于承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)，不同的人有不同的認(rèn)識。面對責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)（ ） A．是優(yōu)秀共產(chǎn)黨人才有的情感 B．是最富有責(zé)任心的人共有的情感 C．是高級領(lǐng)導(dǎo)才有的情感 D．是優(yōu)秀教師才有的情感 5、 是社會責(zé)任感的集中表現(xiàn)。（ ） A．熱愛祖國 B．樹立遠(yuǎn)大理想 C．遵紀(jì)守法 D．奉獻(xiàn)精神 6、人們承擔(dān)責(zé)任，往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利，這種回報(bào)是（ ） ①良好的自我感覺 ②他人的贊許 ③獲得新得知識和技能 ④時(shí)間和精力的付出 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 7、承擔(dān)責(zé)任應(yīng)有的態(tài)度是（ ） A．抱怨的態(tài)度 B．全身心地投入，憑借自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧，積極承擔(dān)應(yīng)負(fù)的責(zé)任 C．三心二意的態(tài)度 D．懈怠的態(tài)度 8、對于不是自愿承擔(dān)的責(zé)任，我們（ ） A．做好做不好都無所謂 B．要多講回報(bào)，少講代價(jià)C．要少講回報(bào)，多講代價(jià)D．應(yīng)當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭 民 主 導(dǎo) 學(xué) 問答題： 材料一：小馮兩次參加西部偏遠(yuǎn)山區(qū)義務(wù)支 教活動(dòng)，她和成千上萬的志愿者一樣，默默 地用自己的一份力量去努力改變那里的貧窮和落后。他們身上都傳遞著一種精神的力量，這種精神的力量使他們在工作中更加充滿激情和活力，更加勤勉務(wù)實(shí)且富于創(chuàng)造，在遇到困難和挫折的時(shí)候更加堅(jiān)強(qiáng)而豁達(dá)、樂觀而向上，他們用自己的行動(dòng)實(shí)踐著“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神。 材料二：有一種生活，你沒有經(jīng)歷過，就不 知道其中的艱辛；有一種艱辛，你沒有體會過，就不知道其中的快樂；有一種快樂，你沒有擁有過，就不知道其中的純粹。----摘自小馮日記 請結(jié)合上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識，說明小馮為何能在艱辛中依然感到快樂？ 檢 測 導(dǎo) 結(jié) 完成練習(xí)冊