《2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元14一個(gè)青年攝影師和四個(gè)文化名人同步練習(xí)語(yǔ)文版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元14一個(gè)青年攝影師和四個(gè)文化名人同步練習(xí)語(yǔ)文版.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元14一個(gè)青年攝影師和四個(gè)文化名人同步練習(xí)語(yǔ)文版 01　　積累運(yùn)用 【課前預(yù)習(xí)】 1．漢字積累——給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。 hn(渾)厚　　　發(fā)霉(mi)　　　鏗鏘(kēng)　　　臻于(zhēn) chng(崇)拜 虔誠(chéng)(qin) 怦怦跳(pēng) 聞名遐邇(xi) 2．語(yǔ)言運(yùn)用——在下列句中的橫線處，填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。 呵，那上邊寫著楊絳的名字。錢鍾書的夫人！楊絳在一篇文章里寫過(guò)這樣的話：“野草野菜，開一朵小花報(bào)答陽(yáng)光雨露之恩，并不求人‘勿忘我’?！? 【基礎(chǔ)提升】 3．漢字積累——下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是(C) A．80多歲的人了，在鞋上綁了些草繩增加m cā(磨擦)系數(shù)。 B．鄧偉上中學(xué)時(shí)去醫(yī)院看一個(gè)親戚(q)，親戚知道他愛(ài)畫，把他帶到一張病床前：來(lái)，介紹給你認(rèn)識(shí)一位老老師。 C．唯有那對(duì)本來(lái)就是特大號(hào)的眼睛愈發(fā)地大睜著，帶著童稚(zh)般的率真，小學(xué)生般的虔誠(chéng)。 D．那回他也是t　lo(徙勞)地向房間的四壁尋找著書柜。 (解析：A項(xiàng)“磨”應(yīng)寫為“摩”；B兩“戚”應(yīng)讀為“qī”；D項(xiàng)“徙”應(yīng)寫為“徒”。) 4．詞語(yǔ)積累——下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(C) A．兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征聞名遐邇于世界。 B．說(shuō)起他這些年在國(guó)外的經(jīng)歷，真是一言難盡。 C．人民解放軍排著整齊的方陣，氣勢(shì)磅礴地走過(guò)天安門廣場(chǎng)。 D．等得不耐煩的父親對(duì)兒子說(shuō)：“看你媽媽出個(gè)門還得打扮半天，讓她深居簡(jiǎn)出還挺不容易！” (解析：D項(xiàng)“深居簡(jiǎn)出”指常待在家里很少出門，用在此處不合語(yǔ)境。) 5．語(yǔ)言運(yùn)用——下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(A) A．面對(duì)來(lái)勢(shì)洶洶的新型犯罪手段，公民個(gè)體也應(yīng)該具有一定的信息安全防范。 B．漫步于風(fēng)光旖旎的半山公園，皎潔的月光和悠揚(yáng)的歌聲從遠(yuǎn)處傳來(lái)。 C．楊絳先生將全部稿費(fèi)和版稅，捐贈(zèng)給母校清華大學(xué)，設(shè)立了“好讀書”獎(jiǎng)學(xué)金。 D．閱讀是否膚淺化，既取決于閱讀者的思考，也取決于作品本身的深度。 (解析：A.成分殘缺，可在句末加“的意識(shí)”；B.搭配不當(dāng)，可刪掉“皎潔的月光和”；D.兩面與一面搭配不當(dāng)，可在“思考”后加“程度”，將“深度”改為“深淺度”。) 6.語(yǔ)言運(yùn)用——下列各句中，表達(dá)得體的一句是(C) A．我是一個(gè)退休的先生，長(zhǎng)期以來(lái)一直從事教育工作，深知國(guó)家對(duì)教育的重視，希望孩子們沐浴在祖國(guó)的陽(yáng)光下快樂(lè)成長(zhǎng)。 B．老師，在初中階段，您能幫助我學(xué)習(xí)，深感榮幸。我能有今天，是您鼎力相助的結(jié)果。 C．茲有我校高三(7)班李明同學(xué)，成績(jī)優(yōu)秀，善于交際，多次在國(guó)內(nèi)外大賽中獲得大獎(jiǎng)，擬參加你校自主招生考試。 D．今天是個(gè)好日子，春暖花開，陽(yáng)光明媚，我們?cè)谶@里歡聚一堂來(lái)為老先生祝壽，請(qǐng)問(wèn)家父高壽??？ (解析：A.“先生”是尊稱，應(yīng)改為“老師”；B.主語(yǔ)是“您”，意思是“您”很榮幸，謙敬失當(dāng)；D.“家父”是對(duì)自己父親的謙稱，這里稱呼他人父親應(yīng)該改為“令尊”。) 02　　課內(nèi)精讀 閱讀課文第二部分，回答問(wèn)題。 7．鄧偉走進(jìn)朱光潛的家為什么有一言難盡的感覺(jué)？ 在社會(huì)上普遍對(duì)物質(zhì)的追求超越了對(duì)知識(shí)、對(duì)學(xué)問(wèn)的追求的環(huán)境下，朱光潛的工作室仍然極其簡(jiǎn)陋。強(qiáng)烈的對(duì)比，讓鄧偉有一種一言難盡的感覺(jué)。 8．結(jié)合本部分內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)朱光潛是如何“朝抵抗力最大的方面努力”的。 朱光潛幾十年如一日甘坐冷板凳，以淡薄名利的獻(xiàn)身精神去搏擊；他在對(duì)物質(zhì)追求超越對(duì)知識(shí)學(xué)問(wèn)追求的社會(huì)環(huán)境，甘受清貧，有充實(shí)的生活支撐自己去“逆流而進(jìn)”；八十多歲的老人在追求知識(shí)的途中，用頑強(qiáng)的意志去戰(zhàn)勝年邁體衰。最后一段正是這個(gè)垂暮老人“朝抵抗力最大的方面努力”的具體寫照，“在鞋上綁了些草繩增加摩擦系數(shù)”正是朱老戰(zhàn)勝“抵抗力”的“努力”。 9．說(shuō)說(shuō)這部分刻畫了朱光潛怎樣的人物形象？ 意志堅(jiān)韌、刻苦好學(xué)、和藹可親、誨人不倦。 03　　拓展閱讀 袁隆平奇遇記 汪志霞　聶冷 一 1980年5月9日，當(dāng)?shù)貢r(shí)間上午9時(shí)，袁隆平作為首席專家，攜湖南省農(nóng)科院副研究員陳一吾和慈利縣良種場(chǎng)場(chǎng)長(zhǎng)杜慎余一行3人組成的中國(guó)雜交水稻專家組，乘飛機(jī)到達(dá)洛杉磯。圓環(huán)種子公司總經(jīng)理威爾其和美國(guó)專家數(shù)人已打著牌子在機(jī)場(chǎng)迎候。當(dāng)3人走下飛機(jī)舷梯，向舉著牌子的威爾其一行微笑著走去時(shí)，威爾其連忙滿面笑容熱情地迎了過(guò)來(lái)。他與第一個(gè)向他伸過(guò)手來(lái)的首席專家袁隆平只是禮貌性地輕輕握了一下，就放過(guò)去了，而卻緊緊地握住第二位接上來(lái)的陳一吾副研究員的手，又是擁抱，又是貼臉，口里一疊連聲地歡呼著：“您好，尊敬的袁先生！我是圓環(huán)種子公司總經(jīng)理威爾其。真誠(chéng)地歡迎您的到來(lái)，能夠結(jié)識(shí)您這位偉大的科學(xué)家，并在美國(guó)接待您，我感到無(wú)比的榮幸！” 顯然，威爾其認(rèn)錯(cuò)人了。3個(gè)中國(guó)人不由得一齊掩口而笑。威爾其見(jiàn)客人笑得蹊蹺，他馬上就會(huì)過(guò)意來(lái)，連聲道歉說(shuō)：“對(duì)不起，你們哪一位是袁先生？” 陳一吾連忙推過(guò)袁隆平用英語(yǔ)介紹說(shuō)：“威爾其先生，這位才是首席專家袁隆平先生。我們都是他的助手。” “噢，尊敬的袁先生，我認(rèn)錯(cuò)人了。請(qǐng)您原諒！請(qǐng)讓我再次向您表示崇高的敬意和熱烈的歡迎。您將是我們公司和所有美國(guó)人最尊貴的客人和朋友。我衷心地祝愿您在美國(guó)工作和生活得愉快！”威爾其說(shuō)著再次握住了袁隆平的手，并緊緊地?fù)肀?、貼臉。 “謝謝您的熱情迎接，威爾其先生。您認(rèn)錯(cuò)人是完全可以理解的，因?yàn)檫B許多中國(guó)人都會(huì)把我認(rèn)錯(cuò)，更別說(shuō)美國(guó)人了。我是一名水稻專家，長(zhǎng)年在田間試驗(yàn)，所以渾身上下都染上了不少中國(guó)農(nóng)民的色調(diào)。”袁隆平說(shuō)著，又風(fēng)趣地朝兩名中國(guó)同伴一攤手接著說(shuō)，“他們都知道，我還有一個(gè)綽號(hào)，叫做‘剛果布’，也就是‘非洲黑人’的意思。您說(shuō)這多有趣？” 二 9月初，袁隆平按愛(ài)妻的親切囑托“平平安安地回來(lái)”了，但是，他臨行前曾向妻子許下的將成為萬(wàn)元戶的諾言，卻成了一個(gè)不吹自破的泡影。原來(lái)當(dāng)時(shí)有規(guī)定，出國(guó)人員在國(guó)外所得收入必須全部上繳。因而，他們回到北京，向農(nóng)業(yè)部有關(guān)司局一匯完報(bào)，有關(guān)辦事官員就要他們上繳在美國(guó)掙的工錢。 袁隆平有點(diǎn)不好意思似的對(duì)妻子鄧哲說(shuō)：“嘿嘿，真對(duì)不起。我原以為美國(guó)工資可歸個(gè)人所有，誰(shuí)料農(nóng)業(yè)部規(guī)定得全部上繳，只能每天領(lǐng)20元人民幣的生活補(bǔ)貼。” “能成千元戶也不錯(cuò)呀，我們家還從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)一次進(jìn)兩千多塊錢呢！”鄧哲安慰丈夫說(shuō)?！拔抑灰茉黾觾砷g小平房，有三四千塊錢存款以備不時(shí)之需，就心滿意足了?！? 鄧哲這愿望很快就實(shí)現(xiàn)了。 1981年6月6日，國(guó)家科委、國(guó)家農(nóng)委在北京聯(lián)合舉行中華人民共和國(guó)第一個(gè)科學(xué)技術(shù)特等發(fā)明獎(jiǎng)授獎(jiǎng)大會(huì)。由袁隆平代表全國(guó)雜交水稻科研協(xié)作組登臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。除獎(jiǎng)?wù)潞桶l(fā)明證書由袁隆平帶回湖南保管外，還有一共10萬(wàn)元獎(jiǎng)金。袁隆平本人足足分得這項(xiàng)特等獎(jiǎng)金5 000元整。 “哎呀！五千塊錢呀！嘖嘖，這么高的獎(jiǎng)金，真嚇?biāo)廊肆?！”?dāng)袁隆平喜不自禁地自北京歸來(lái)，從兜里掏出一大疊鈔票交到妻子手里時(shí)，鄧哲驚喜得連錢都不知該怎么拿好了。 10．本文題為“袁隆平奇遇記”，“奇遇”在何處？請(qǐng)結(jié)合文章分條概括。 機(jī)場(chǎng)之奇遇：威爾其認(rèn)錯(cuò)了袁隆平；獎(jiǎng)金的驚喜——得到科技特等發(fā)明獎(jiǎng)。 11．赴美傳授經(jīng)驗(yàn)是件大事，但袁隆平如何傳授雜交水稻制種技術(shù)、如何開設(shè)講座等內(nèi)容作者略過(guò)不談，反而將筆墨重點(diǎn)落在接機(jī)時(shí)圓環(huán)種子公司總經(jīng)理威爾其認(rèn)錯(cuò)人這個(gè)細(xì)節(jié)上，這樣的處理用意何在？ 袁隆平如何傳授雜交水稻制種技術(shù)、如何開設(shè)講座表現(xiàn)的是袁隆平的學(xué)識(shí)豐富，這一點(diǎn)已經(jīng)為人們所熟知，寫作價(jià)值不是很大。之所以寫這個(gè)小細(xì)節(jié)，是為了突顯人們不熟悉的袁隆平的另一面——淳樸。威爾其認(rèn)錯(cuò)人就是因?yàn)樵∑教緲?，不像一個(gè)名滿天下的科學(xué)家。側(cè)面表現(xiàn)了袁隆平扎根基層，腳踏實(shí)地的科研作風(fēng)和敬業(yè)精神。 12．有人說(shuō)，文章最后一部分大談特談袁隆平夫婦對(duì)待錢的重視態(tài)度，這從一定程度上造成了對(duì)袁隆平的負(fù)面影響，不利于人物形象的塑造。你如何看待這一問(wèn)題？ 示例：我認(rèn)為文章的處理是妥當(dāng)?shù)?。寫袁隆平夫婦對(duì)待錢的態(tài)度，更貼近當(dāng)時(shí)中國(guó)普通人的生活，更真實(shí)可靠。本文想塑造一個(gè)純樸的袁隆平，還袁隆平以生活常態(tài)與真實(shí)人生。袁隆平“不好意思”是因?yàn)槌鰢?guó)前向妻子許下的將成為萬(wàn)元戶的諾言無(wú)法兌現(xiàn)，而“喜不自禁”是因?yàn)樵诠埠蛧?guó)第一個(gè)科學(xué)技術(shù)特等發(fā)明獎(jiǎng)授獎(jiǎng)大會(huì)上，他憑科技成果爭(zhēng)得了屬于自己的一份榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)。這些都說(shuō)明了袁隆平的淳樸和憨厚。 04　　綜合性學(xué)習(xí) 13．每個(gè)人心中都有自己崇敬的人，可能是偉人、專家、學(xué)者，也可能是影視明星、體育明星等。他們伴著你一路走來(lái)，促你成長(zhǎng)，催你奮進(jìn)。你班正在開展“我也追星”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與并完成以下任務(wù)。 (1)班級(jí)要辦一份“我喜愛(ài)的名人”手抄報(bào)，請(qǐng)你為小抄報(bào)設(shè)置兩個(gè)欄目。 示例：名人奮斗史、名人成長(zhǎng)史、名人名言錄、名人軼事(趣事)、名人的童年。 (2)古往今來(lái)，歷史的長(zhǎng)河中曾經(jīng)涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)風(fēng)流人物，讓我們敬仰，讓我們感懷。假如這些風(fēng)流人物被提名為xx年“感動(dòng)中國(guó)”風(fēng)云人物，請(qǐng)你從下面列舉的人物中選擇一位，為他擬寫一段頒獎(jiǎng)詞。 魯迅　錢學(xué)森　費(fèi)俊龍、聶海勝 示例一：魯迅：就像一把兩用的劍，或刮骨療毒，讓中國(guó)人看清那根根奴骨的病變；或俠骨柔情，挑起歷史黑沉的幕布，讓我們覺(jué)醒起來(lái)。挑燈看劍，橫眉冷對(duì)千夫指；抽刀斷水，憐子如何不丈夫。 示例二：錢學(xué)森：在他心里，國(guó)為重，家為輕，科學(xué)最重，名利最輕。5年歸國(guó)路，10年兩彈成。開創(chuàng)祖國(guó)航天，他是先行人，劈荊斬棘，把智慧鍛造成階梯，留給后來(lái)的攀登者。 示例三：費(fèi)俊龍、聶海勝：誰(shuí)能讓全世界1/5的心靈隨著他們的節(jié)奏跳動(dòng)五天五夜，誰(shuí)能從前所未有的高度見(jiàn)證中國(guó)實(shí)力的飛躍，他們出征蒼穹，畫出龍的軌跡，升空日行八萬(wàn)里，巡天遙看億千河，他們是中國(guó)航天的黃金一代。 (3)學(xué)校準(zhǔn)備派李陽(yáng)同學(xué)參加2017年6月21日—22日在市青少年宮舉行的“追星利弊大討論”演講比賽。請(qǐng)你以李陽(yáng)同學(xué)的名義向他的班主任劉老師寫一張請(qǐng)假條，寫請(qǐng)假條的時(shí)間為2017年6月18日。 請(qǐng)假條 尊敬的劉老師： 我因參加6月21日－22日在市青少年宮舉行的“追星利弊大討論”演講比賽，不能來(lái)學(xué)校上課，特向您請(qǐng)假兩天，望批準(zhǔn)。 請(qǐng)假人：李陽(yáng) 2017年6月18日