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2019-2020年九年級政治全冊 第二單元復(fù)習(xí)課 湘教版 核心知識梳理 一．共同的問題 共同的選擇 （一）日益嚴(yán)峻的生態(tài)危機(jī) 1．人類出現(xiàn)之初，人與自然曾經(jīng)保持著和諧的關(guān)系。 2．人類過度開發(fā)自然、掠奪式地利用自然造成了生態(tài)危機(jī)。 （二）可持續(xù)發(fā)展的必然選擇 1．可持續(xù)發(fā)展指的涵義與要求。 2．可持續(xù)發(fā)展已經(jīng)成為世界各國普遍認(rèn)同和共同選擇的發(fā)展模式。 二．我國的環(huán)境壓力 （一）人口大國 1．我國人口現(xiàn)狀的基本特點。 2．我國人口過多、過快增長的影響。 （二）資源小國 1．我國自然資源的優(yōu)勢和劣勢。 2．我國自然資源損失和浪費嚴(yán)重的原因。（三）環(huán)境污染與破壞 1．我國環(huán)境污染和環(huán)境破壞的表現(xiàn)。 2．造成環(huán)境問題的原因。 三．走科學(xué)發(fā)展之路 （一）計劃生育 1．什么是科學(xué)發(fā)展觀。 2．實行計劃生育是我國的一項基本國策。 3．實行計劃生育的目的。 （二）保護(hù)環(huán)境 1．環(huán)境友好型社會的含義。 2．保護(hù)環(huán)境的原因。 3．保護(hù)環(huán)境的措施。 （三）珍惜資源，節(jié)約能源 1．生態(tài)文明觀的核心。 2．資源節(jié)約型社會的含義、目的。 3．珍惜資源，節(jié)約能源。 重點問題聚焦 焦點1 可持續(xù)發(fā)展的含義和要求。 ○理解筆記： ○教師解析： 可持續(xù)發(fā)展指的是經(jīng)濟(jì)、社會、資源、環(huán)境保護(hù)的協(xié)調(diào)發(fā)展，是既滿足當(dāng)代人的需求，而又不損害后代人滿足其需求能力的發(fā)展。它要求人們與自然和諧共處，并能夠認(rèn)識到自己對自然、社會和子孫后代應(yīng)負(fù)的責(zé)任。 【跟蹤訓(xùn)練】 1．面對日益嚴(yán)重的環(huán)境問題和生態(tài)災(zāi)難，世界各國普遍認(rèn)同和共同選擇的發(fā)展模式是 （ ） A．外引內(nèi)聯(lián)、強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合發(fā)展模式 B．高產(chǎn)出、高消耗發(fā)展模式 C．高投入、高產(chǎn)出、低消耗發(fā)展模式 D．可持續(xù)發(fā)展模式 2．下列選項中，與可持續(xù)發(fā)展的要求相符的一組是 （ ） ①圍湖造田 ②自然資源取之不盡，用之不竭 ③毀林開荒 ④少生孩子多種樹 ⑤建立自然保護(hù)區(qū)，整治國土 A．③④ B．①② C．②③ D．④⑤ 焦點2 我國的人口、資源、環(huán)境問題。 ○理解筆記： 1．我國的環(huán)境壓力： 2．我國解決人口、資源、環(huán)境問題的對策： ○教師解析： 1.我國的環(huán)境壓力主要是由于人口多、資源少、環(huán)境污染嚴(yán)重造成的。我國人口現(xiàn)狀的基本特點是人口基數(shù)大，新增人口多，人口素質(zhì)偏低。資源總量大、種類多，但分布不平衡，開發(fā)難度大，人均占有量少。環(huán)境污染嚴(yán)重，破壞大。 2.對策 人口：計劃生育的基本國策。 資源：珍惜資源，節(jié)約能源，建設(shè)資源節(jié)約型社會。 環(huán)境：保護(hù)環(huán)境的基本國策，建設(shè)環(huán)境友好型社會。 樹立科學(xué)發(fā)展觀，堅持實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，落實生態(tài)文明觀。 【跟蹤訓(xùn)練】 1．有關(guān)資料表明，中國是世界上水土流失最嚴(yán)重的國家之一，全國水土流失面積達(dá)367萬平方千米，每年土壤流失量達(dá)50億多噸，其中西部地區(qū)水土流失面積占全國水土流失面積的2/3。這一事實表明 （ ） ①我國面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境問題 ②我國應(yīng)立即停止開發(fā)自然資源 ③環(huán)境問題已成為我國當(dāng)前最為重要的問題 ④我國應(yīng)采取有效措施防治環(huán)境污染與破壞 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 2．人類只有一個地球，愛護(hù)我們共同家園，需要我們共同努力。愛護(hù)地球，可以從小事做起，以下生活方式符合環(huán)保理念的是（ ） ①購物使用布袋 ②拒絕購買過度包裝的商品 ③夏天空調(diào)溫度不調(diào)得過低 ④在節(jié)假日買賀卡送給老師和同學(xué) A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 焦點3 樹立科學(xué)發(fā)展觀 ○理解筆記： ○教師解析： 科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。 【跟蹤訓(xùn)練】 1．行駛在高速公路上，會有一種“人在車中坐，車在畫中行”的感覺。這是因為公路建設(shè)者在施工中采取了避開動物保護(hù)區(qū)，留出動物生存空間，廣泛植草種樹等措施。這些做法 （ ） ①體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀的基本要求 ②堅持了可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 ③增加了資金投入，得不償失 ④堅持了保護(hù)環(huán)境的基本國策 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 2．目前我國已經(jīng)探索實行了一系列計劃生育惠民政策，包括農(nóng)村部分計劃生育家庭獎勵扶助制度、“少生快富”工程、獨生子女父母獎勵制度等。這一系列惠民政策（ ） ①是全面落實科學(xué)發(fā)展觀的生動實踐②是轉(zhuǎn)變?nèi)罕妭鹘y(tǒng)的生育觀念的重大舉措 ③是統(tǒng)籌解決人口問題的治本之策 ④對非獨生子女及其父母來說是不公平的 A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②③④ 學(xué)習(xí)能力提升 1．低碳產(chǎn)業(yè)、低碳博物館、綠色經(jīng)濟(jì)……從xx年初首次推出“低碳城市”試點至今，一項項節(jié)能減排的項目在我國各大城市啟動。僅一年時間，全國就有多個城市紛紛提出建設(shè)“低碳城市”的構(gòu)想，創(chuàng)建節(jié)能減排與經(jīng)濟(jì)增長協(xié)調(diào)發(fā)展新布局。 （1）為什么“低碳經(jīng)濟(jì)”“低碳”城市發(fā)展新概念會被廣為接受？ （2）請你為我市發(fā)展“低碳經(jīng)濟(jì)”提出一個具體的合理化建議？ ○思路導(dǎo)引： 本題以“低碳經(jīng)濟(jì)”、“低碳城市發(fā)展新概念”這一社會熱點為背景，考查學(xué)生對低碳經(jīng)濟(jì)的意義的認(rèn)識和理解。答題時，要注意結(jié)合課本知識，落實到具體措施：第（1）問應(yīng)答“意義”；第（2）問應(yīng)回答具體的符合“低碳經(jīng)濟(jì)”的建議。 ○參考答案： （1）①“低碳經(jīng)濟(jì)”符合貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的要求，符合可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，有利于處理好人與自然的關(guān)系，符合人類的長遠(yuǎn)發(fā)展需要；②有利于充分發(fā)揮科學(xué)技術(shù)第一生產(chǎn)力的作用，有利于我國走新型工業(yè)化道路，有利于實現(xiàn)我國經(jīng)濟(jì)社會的又好又快發(fā)展。③低碳經(jīng)濟(jì)是實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，也是構(gòu)建和諧社會的必然要求，政府責(zé)無旁貸。④低碳經(jīng)濟(jì)在改善城市環(huán)境的同時，也改善了老百姓的生活環(huán)境。 （2）①發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時更注重保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源、保證經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展；②深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、在發(fā)展中促轉(zhuǎn)變，在轉(zhuǎn)變中謀發(fā)展；③實施科教興國戰(zhàn)略、自主創(chuàng)新、通過創(chuàng)新發(fā)展新能源、潔凈能源,開發(fā)利用可再生能源；④引導(dǎo)消費者行為 ，倡導(dǎo)綠色消費。 2．為進(jìn)一步加強(qiáng)“建設(shè)資源節(jié)約型社會”的宣傳，形成宣傳資源節(jié)約的良好輿論氛圍，增強(qiáng)廣大同學(xué)的資源憂患意識和資源節(jié)約意識，某校同學(xué)在校內(nèi)組織了一次調(diào)查活動，請你參與其中。 【請你調(diào)查】(1)同學(xué)們設(shè)計了一份調(diào)查問卷，現(xiàn)在請你幫忙設(shè)計兩個調(diào)查問題。 【知識鏈接】(2)我們?yōu)槭裁匆ㄔO(shè)“資源節(jié)約型社會”？ 【風(fēng)采展示】（3）為號召同學(xué)們“建設(shè)資源節(jié)約型校園”，請你設(shè)計一條宣傳標(biāo)語。 ○思路導(dǎo)引： 本題以“建設(shè)資源節(jié)約型社會”為背景，考查學(xué)生的節(jié)約資源意識。答題時，首先是要掌握實踐探究題的答題方法：其次，就是要鏈接課本中的核心知識組織答案。 ○參考答案： (1)你知道什么是資源節(jié)約型社會嗎？在日常生活中你是怎樣節(jié)約用水的？你有哪些節(jié)約用電的小竅門？等等。 (2)① 因為我國面臨嚴(yán)峻的資源形勢，自然資源雖然總量大、種類多、但人均占有量少、開發(fā)難度大，資源利用率低，浪費現(xiàn)象嚴(yán)重。②是落實科學(xué)發(fā)展觀，實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會永續(xù)發(fā)展，走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)文明發(fā)展道路的需要；③是落實節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的基本國策，實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的需要。 （3）增強(qiáng)節(jié)約意識，落實環(huán)保行動；建設(shè)資源節(jié)約型社會，是我們共同的責(zé)任；節(jié)約資源，從小事做起；等等。