2019-2020年九年級語文上冊 10《孤獨之旅》課時練習題 (新版)新人教版.doc
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2019-2020年九年級語文上冊 10《孤獨之旅》課時練習題 (新版)新人教版 一、基礎鞏固 1、讀下面一段話,在括號里給加點字注音。 萬頃( )蘆葦,且又是在夏季青森森一片時,空氣里滿是清香。蘆葦叢中還有一種不知名的香草,一縷( )一縷地摻( )雜在蘆葉的清香里,使杜小康不時地去用勁嗅( )著。 答案:qǐng lǚ chān xi 2、下列詞語沒有錯別字的一項是( B ) A.白嫩 綢密 寂寞 撩逗 B.肥碩 旋風 跌落 舊茬 C.窩朋 膽怯 覓食 戳破 D.嘻鬧 蓬松 純粹 驅除 3、在下列句子空格處依次填入恰當?shù)脑~語。 A.居然 B.忽然 C.突然 D.顯然 ①父親__也是有所慌張的。 ②當它們全部浮在水面上時,__已經是一大片了。 ③仿佛只要稍微慢下一點來,他也會像他的兒子一樣__地對前方感到茫然和恐懼,從而也會打消離開油麻地的主意。 ④鴨們十分乖巧。也正是在夜幕下的大水上,它們才__覺得自己已成了無家的漂游者了。 答案:①D ②A ③C ④B 4、下列各句使用了比喻修辭手法的一項是( B ) A. 雨后天晴,天空比任何一個夜晚都要明亮。 B. 當杜小康一眼望去,看到蘆葦如綠色的浪潮直涌到天邊時,他害怕了——這是他出門以來第一回真正感到害怕。 C. 這種省略,只能進一步強化似乎滿世界都注滿了的孤獨。 D. 暴風雨就歇斯底里地開始了,頓時,天昏地暗,仿佛世紀已到了末日。 二、拓展閱讀 閱讀下文,完成5——9題。 5分鐘的成長 卡洛湯姆勃 那一年我10歲。那時,我喜歡把自己看做是一個大人,但是驚恐慌亂就像一條饑腸轆轆的食人魚,輕易就可以攻破我的虛張聲勢。就像那個夏季的夜晚,暴風雨越來越猛烈,燈熄滅了,時鐘敲了9下——我開始哭起來。 就在我倍感無助時,電話鈴響了。我擦去眼淚,強忍著哽咽接起電話,是媽媽打來的。 “嗨,卡洛嗎?”是媽媽的聲音,“我還在——” “你在哪里???”我打斷她的話,完全不管自己當時的焦慮不安有失“大人”的身份。 “我在格洛里,和你弟弟一起?!? 我知道格洛里超市離我們家只有5分鐘的車程,是爸爸告訴我的?!澳銈兪裁磿r候到家啊?”我問道。 “除非我們能搭上車,要不然你別指望我們很快就能到家?!? “干嘛不找一輛三輪車呢?” “這里的三輪車司機都不載客?!? “走著回來呢?” “冒著這么大的雨走回來?我覺得不行——所以我才給你打電話?!? 只有上帝知道我當時有多緊張,拿著話筒,我努力控制著自己的心跳。 “穿上雨衣,招呼一輛三輪車來接我們吧?!眿寢屨f。 我目瞪口呆,一句話也說不出。媽媽還在繼續(xù)說著:“卡洛?你能行嗎?”我能行嗎?雨下得很大,天色漆黑一片,雷聲轟隆隆不斷——誰知道外面的漆黑一片中會有什么危險等著我呢?“可以,沒問題?!蔽夜钠鹩職饣卮鸬?。 “棒極了!帶上一把雨傘,不然你會被淋濕的。” 走出大門,很幸運,路邊就有一輛三輪車。三輪車一開動,我便強烈地擔心起來:萬一司機是個綁匪怎么辦?如果他收費太多怎么辦?要是他讓我半路下車,我找不到媽媽或者回家的路怎么辦?我憂心忡忡,開始祈禱。祈禱并不能讓我停止發(fā)抖,但卻平息了我的恐懼。幾分鐘的時間一晃就過去了,我到達了格洛里超市。 我媽媽正站在大門口外面,她看到了我。她左手牽著我9歲的弟弟保羅,右手拿著雨傘。他們向我走來。“哇,你現(xiàn)在真的是個大男孩兒了,能自己坐公車了,還能來接我們?!眿寢屛⑿χf。 我雖然更愿意她用“大人”這個詞來形容我,而不是“大男孩兒”,但我還是得意得滿臉通紅。 我們上了車。我坐在司機后面的座位上,就像所有成熟的男人一樣。那個位置是最危險的,因為坐在那個位置上的人很容易摔下來,所以我得緊緊地扶牢。 保羅對我說:“啊,你今天真的很勇敢。”我無所謂地笑了笑:“沒什么,有一天你也能做到的?!彼粗?,簡直將我捧若神明。 三輪車在我們街區(qū)附近雨水泛濫的街道上轟然行駛,經過眾多的商店、房屋和路人,我覺得棒極了。我已經克服了恐懼,完成了使命。我的弟弟崇拜我,媽媽信任我,我還永遠擁有一段有點類似于冒險的記憶。 “你剛才害怕了嗎?”媽媽問我。 “害怕?我嗎?”我憤怒地回答,“這只不過是5分鐘的車程?!蔽铱粗α?。 5、結合語境理解加點詞的意思。 “害怕?我嗎?”我憤怒地回答,“這只不過是5分鐘的車程?!? 答案:生動傳神地寫出了“我”不能容忍媽媽依然把我當一個小孩子的心理。 6.“我已經克服了恐懼,完成了使命?!币痪渲械摹笆姑敝甘裁??請簡要概括。 答案:媽媽讓“我”找一輛三輪車去超市門口接她和保羅。 7.文中畫波浪線的句子是用了什么描寫方法?作用是什么? 答案:心理描寫 具體細致地寫出了“我”的恐懼。 8.劃橫線段落交代 “我”在車上的位置,這一情節(jié)能否去掉?為什么? 答案:(示例一)不能去掉,這一情節(jié)更能表現(xiàn)出“我”長大了,有了自覺保護家人的意識和行動。人物形象更豐滿可愛,主題也更突出。(示例二)能去掉,去掉這一情節(jié)并不影響故事情節(jié)的完整性。 9.文中的“我”和課文《孤獨之旅》中的杜小康有哪些相同之處? 答案:他們在現(xiàn)實考驗面前,戰(zhàn)勝了內心的恐懼,變得自信、大膽,他們兩個都是由膽小而變得勇敢、有責任心的小小男子漢。- 配套講稿:
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